語(yǔ)文必修ⅰ粵教版第一單元測(cè)試卷a

1、第一單元測(cè)試卷A說明：測(cè)試時(shí)間120分鐘，滿分100分一、基礎(chǔ)知識(shí)（共28分）1下面加點(diǎn)字的讀音不相同的一組是（ ）（3分）A回溯 夙愿 塑料 滄海一粟B霧靄 關(guān)隘 和藹 皚皚白雪C濡養(yǎng) 蠕動(dòng) 婦孺 含辛茹苦 D拙劣 趔趄 凜冽 轉(zhuǎn)捩點(diǎn) 2下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（3分）A干癟 席不睱暖 犧犧惶惶 退隱躬耕 B希冀 叨天之幸 死心踏地 因循茍且C囈語(yǔ) 一塌糊涂 拂袖而去 玉樹臨風(fēng)D豁然 渾渾惡惡 英年早逝 海市蜃樓3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )（3分） A. 既然大家事先做好了準(zhǔn)備，所以討論時(shí)很熱烈。B科學(xué)之宮的高門檻非但不能使他望而卻步，卻激起他更強(qiáng)的毅力，更熾熱的

2、感情。C人們不但從報(bào)紙上、廣播里，就是從在自己家里也可以感受到我們整個(gè)社會(huì)發(fā)生的巨大變化。D達(dá)爾文注意到任何品種的生物不僅跟親體相似，而且有些差異。4下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A我應(yīng)該是個(gè)八尺男兒，即使不能金戈鐵馬，醉臥沙場(chǎng)，也應(yīng)該玉樹臨風(fēng)，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”。B在研討會(huì)上，某位專家發(fā)言結(jié)束時(shí)說：“我剛才講的是一些個(gè)人見解，純屬王婆賣瓜，自賣自夸，請(qǐng)大家多提批評(píng)意見?！盋做事時(shí)又不把事當(dāng)事做，只一味因循茍且，敷衍公事，甚至于貪污淫佚，遇錢即抓。D“9.11”事件后，布什政府出于反恐作戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)需要，調(diào)整對(duì)華政策，轉(zhuǎn)而謀求與中國(guó)建立“建設(shè)性合作關(guān)系”。中美關(guān)系迂回曲

3、折，再次呈現(xiàn)逐步改善和發(fā)展的良性互動(dòng)局面。5在下面橫線處填上相應(yīng)標(biāo)點(diǎn)，最合理的一項(xiàng)是（ ）（3分）你有沒有過這種經(jīng)歷 在你饑餓難耐時(shí)只渴求一片面包的時(shí)候，有人笑吟吟地給你端來一盤龍蝦 我有過 在我寢食難安只渴求一張北大金融系錄取通知書的時(shí)候，有記者打電話告訴我：“你是四川省今年的省理科狀元。”不敢相信的木然，難以相信的狂喜 我像一只揮舞著雙鉗的螃蟹在房間里橫行 當(dāng)然，我想這是人的正常反應(yīng) A？，！。B，！，。，！C？。（）。D，。！，。（）6下面一段話的語(yǔ)序被打亂了，請(qǐng)重新組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（4分）我們也始終惦記著廣大的海外華人華僑惦記著你們的安危、健康和冷暖惦記著你們的工作、學(xué)習(xí)和生活

4、你們身在異鄉(xiāng)但心系故土，情系桑梓答： 7下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)內(nèi)容可以看作是說廣州的，要求對(duì)出的下聯(lián)內(nèi)容也是說廣州的。（5分）紅棉挺拔傲立風(fēng)雨 8填空。（任選兩道題填寫）（4分） 宋代朱熹抽取禮記中的大學(xué)中庸兩篇，和 編在一起，稱為“四書”。子曰：“ ，學(xué)而不厭， ，何有于我哉？”（論語(yǔ)） , ，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺驮狸?yáng)樓記）二、課內(nèi)閱讀（共21分）閱讀下面文段，按要求回答問題。（一）當(dāng)我說出“我很重要”這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來，沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是“我不重要

5、”。 作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。 作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。 作為一位奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。 作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我們不重要。 我們簡(jiǎn)明扼要地說，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”到底重要還是不重要?我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計(jì)算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對(duì)億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養(yǎng)出的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎?我很重要9“當(dāng)我說出我很重要這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過一陣戰(zhàn)栗。”“我

6、”為什么“戰(zhàn)栗”？（3分）答： 10段排比的內(nèi)容是按照什么順序排列的？并簡(jiǎn)要說明這樣排列的原因。（4分）答： 11第段主要闡明什么內(nèi)容？（3分） 答： （二）即使我已微笑在生活中感覺每一點(diǎn)驚喜與快樂，但高考帶來的壓力，仍然像王家衛(wèi)電影里的囈語(yǔ)，如影隨行。在我很小的時(shí)候，北大、清華就是我腦海中對(duì)大學(xué)的全部定義，我進(jìn)北大就像在做一個(gè)美麗又羞澀的夢(mèng)，可是生活是在偶然與必然間彷徨的流浪漢，未來的路蒼茫而模糊。你總是可以在不斷的考試中發(fā)現(xiàn)新的鼓勵(lì)與打擊，我不得不在校園里練“競(jìng)走”，我不得不與同學(xué)比著“玩習(xí)題”，我不得不一次又一次計(jì)算名次我經(jīng)常覺得害怕。一種恐懼一直像感冒一樣糾纏著我，伴著我跌跌撞撞走過高

7、考。我到底害怕什么呢？是害怕自己表現(xiàn)不能達(dá)到別人的要求，還是自己不能達(dá)到自己的要求？自信，對(duì)于在沙漠中跋涉的我只不過是海市蜃樓，在我心底最柔軟的角落小聲而固執(zhí)地嗚咽著。可我一直是幸運(yùn)的，在我不長(zhǎng)的人生中，不斷有愛我的人，呈我以滿捧的鮮花。在每個(gè)忘不了的時(shí)刻里，他們都在那里，一遍遍溫柔而堅(jiān)定地對(duì)我說：“你能行，你能行?！边@些呵護(hù)是我所有信心的來源。北大是我美麗羞澀的夢(mèng)12“生活是在偶然與必然間彷徨的流浪漢”一句的內(nèi)涵是什么？（4分）答： 13“我不得不在校園里練競(jìng)走”運(yùn)用了什么修辭方法？其表達(dá)效果如何？（4分）答： 14“自信，對(duì)于在沙漠中跋涉的我只不過是海市蜃樓，在我心底最柔軟的角落小聲而固執(zhí)

8、地嗚咽著?！薄昂Ｊ序讟恰笔鞘裁匆馑?？“固執(zhí)”表現(xiàn)了人物什么樣的精神？（3分）答： 三、課外閱讀（共21分）閱讀下面文章，完成1520題。生命的暗示清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上，響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車隆隆馳過 這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？ 我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎？是因?yàn)樗钪O生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在么？是因?yàn)樗巧娜績(jī)r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？那么人呢？?jī)H僅因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長(zhǎng)，就可以以生理需求為由，將千百個(gè)最美麗最令人

9、激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么？ 這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。 惟有鐘聲，以其絕對(duì)接近精確的殊榮，當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。它那周而復(fù)始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命這就樣一部分一部分地喪失了。 這是一個(gè)無可挽回的喪失。 有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分”“卑鄙、虛偽一面的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠(chéng)一面的時(shí)候；生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。 在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。 有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中

10、橫行恣虐的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。絕大多數(shù)的時(shí)候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì)無限地增值。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由可能在新的層次上復(fù)得。當(dāng)然，在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣生命的時(shí)候。那時(shí)，死亡反而

11、變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。 鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺，卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在？有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)默默無聞的死；有的人有一個(gè)默默無聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。 一時(shí)一事的得失，似失永遠(yuǎn)困擾著我們，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實(shí)，真正值

12、得煩惱的命題在于：生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎，一千個(gè)人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的，也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。 每個(gè)人都擁有自己的生命，然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事，這正是人類的悲劇所在。 生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示？而哲人的終生存在，就

13、是捕捉這樣一些暗示么？15 第段畫線句（“是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎？是因?yàn)樗钪O生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在么？是因?yàn)樗巧娜績(jī)r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？”）在文中所起的作用_ 。（3分）16第段“有一種振聾發(fā)聵的提醒”一句中，“提醒”的具體內(nèi)容應(yīng)是 。（3分）17對(duì)第段中畫線句“生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化”這個(gè)命題，作者認(rèn)為最完美的答案是_ 。（3分）18作者認(rèn)為要認(rèn)識(shí)生命，必須樹立正確的生死觀和苦樂觀，請(qǐng)分別寫出。（4分） (1)生死觀：_。 (2)苦樂觀：_。19從文章內(nèi)容看，作者寫作此文的目的是什么? （4分）答： 20下面賞析正確的兩項(xiàng)是

14、( )( ) （4分） A生命暗示秋蟲要晝夜而鳴，以顯示其存在和價(jià)值。 B生命隨著鐘聲一分一秒消失，暗示生命是有限的，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。 C鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺，而生命的價(jià)值要經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。 D文末用議論的方法告訴人們，生命的暗示究竟有多少，應(yīng)當(dāng)由哲人給予回答。 E文章整句散句結(jié)合使用，既節(jié)奏鮮明又富于變化，收到強(qiáng)烈、鮮明的表達(dá)效果。 F本文以鐘聲為線索，由秋蟲而聯(lián)想到人，由現(xiàn)象到本質(zhì)地揭示了生命的意義。四、作文（30分）閱讀下面材料，按要求作文。一個(gè)矮子對(duì)巨人說，我比你身材短。一個(gè)女人對(duì)男子說，我比你力氣小。一個(gè)小孩對(duì)老人說，我比你經(jīng)驗(yàn)少。一個(gè)丑婦對(duì)美女說，我比你容貌差。一個(gè)記者對(duì)富翁說，我比

15、你貧窮。一個(gè)百姓對(duì)官員說，我比你地位低。他們憂愁著。智者托著天平走過來，爽朗地說：“你們不必憂愁。測(cè)生命的重量，這些都不是主要的砝碼?！币螅焊鶕?jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感想，發(fā)表見解但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限?！緟⒖即鸢浮恳?、基礎(chǔ)知識(shí)1B（靄i 隘ài 藹i 皚ái 。A項(xiàng)都讀“sù”；C項(xiàng)都讀“rú”；D項(xiàng)都讀“l(fā)iè”）。2C（A應(yīng)為“席不暇暖”；B應(yīng)為“死心塌地”；D應(yīng)為“渾渾噩噩”）。3C(A“既然”表示前提條件，句中為因果關(guān)系，“既然”可改為“因?yàn)?/p>

16、”。B句前后分句意思相反，“卻”應(yīng)改為“反而”。D“相似”和“差異”意思相反，不是遞進(jìn)關(guān)系，“不僅”可改為“既又”)。4D（“迂回曲折”指的是事物發(fā)展出現(xiàn)波折反復(fù)，用在這里與下文的“逐步改善”和“良性互動(dòng)”在語(yǔ)意上不協(xié)調(diào)，可改為“峰回路轉(zhuǎn)”；“王婆賣瓜，自賣自夸”本為貶義，但作為自嘲或謙虛用語(yǔ)時(shí)可使用）5C6。7珠江激流笑看月云。8論語(yǔ)孟子。默而識(shí)之 誨人不倦。浮光躍金 靜影沉璧。二、課內(nèi)閱讀9因?yàn)樵S多年以來，沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”；我們從小所受的教育，都是“我不重要”；我說出“我很重要”這句話極有可能會(huì)遭到別人的批評(píng)、反對(duì)。10順序是按個(gè)體在群體中的重要程度由強(qiáng)到弱排列的。

17、這樣的排列，更凸現(xiàn)了個(gè)體的不重要，也從另一方面凸現(xiàn)了“我很重要”這一話題的沉重及重要，也凸現(xiàn)了“我很重要”這一話題的針對(duì)性和震撼力。11第段主要闡明“人”在宇宙萬物中的位置，其結(jié)論是人是“萬物之靈”。這為后文分層論述“我很重要”這一主題從宇宙宏觀這一點(diǎn)上作了強(qiáng)有力的鋪墊。12“生活是在偶然與必然間彷徨的流浪漢”一句借“流浪漢”這一比喻極言“生活”不可預(yù)料和不可捉摸，以此來說明自己未來的路“蒼茫而模糊”。13“我不得不在校園里練競(jìng)走”運(yùn)用了比喻的修辭方法。把學(xué)校里的不斷考試競(jìng)爭(zhēng)比喻為“競(jìng)走”，這無疑十分生動(dòng)形象，也貼切自然。既形象呈現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的情狀，也揭示出了高考所帶來的高壓力。14“海市蜃樓”原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺(tái)城郭。現(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。文中借“海市蜃樓”說明自己對(duì)未來之路無法把握而感到困惑茫然?！肮虉?zhí)”表明小作者不為眼前的“困惑茫然”所束縛，而勇于置疑、探索、追求的精神。三、課外拓展15引領(lǐng)下文，由秋蟲及人，引發(fā)對(duì)生命意識(shí)與價(jià)值的思考；運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)(2分) 16珍惜千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明(2分)(“珍惜生命”得1分) 17能最早最充分地認(rèn)識(shí)