專題05+荊軻刺秦王測-高一語文同步精品課堂基礎版新人教版必修1+版含解析

1、第二律無力錯文因錢第五程拊軻制泰工（總分60分，時間45分鐘）閱讀下面的文言文，完成后面題。（18分，每小題3分）頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復請之日：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子日：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌日：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！復為慷慨羽聲，土皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為

2、先言于秦王日：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚笙?。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻日："起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首抵之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，

3、劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃日：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵日：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。（選自史記）1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.而秦武陽奉地圖匣，

4、以次進次：次序B.荊軻顧笑武陽，前為謝日謝：道謝C.而予惶急無以擊軻D.乃引其匕首提秦王卒：通“猝”引：舉起試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結(jié)合具體的語境,根據(jù)上下文猜測出詞義，即文言猜讀法。B解釋不正確，由原文上句內(nèi)容“秦武陽色變振恐，群臣怪之，”大意可知，謝，謝罪。所以選B?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.下列各組句子中，力口點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）悉使羸兵負草填之余船以次俱進近者奉辭伐罪時矯首而遐觀A.頃之未發(fā)，太子遲之B.使使以聞大王C.群臣侍殿上者,，不得持尺兵D.荊軻逐秦王，秦王還柱而.走【答案】D【解析】

5、試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。D項兩個“而”都是連詞，表修飾小A項前一個“之"是音節(jié)助詞，不譯后一個“之”是代詞序B項前一個.以彳連詞，表目的1后一“以三介詞，按照。C項前一“者”字是定語后置的標志，后一打者”字放在表示時間的詞后表示時候"所以選D.考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。3 .以下六句話分別編為四組，全都能表現(xiàn)荊軻性格特點中的耿直剛烈的一組是（）（3分）今太子遲之，請辭決矣風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！于是荊軻遂就車而去，終已不顧持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿大王少假借之，使

6、畢使于前事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也A.B,C.D.【答案】B【解析】試題分析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進行分析，篩選出符合耿直剛烈的句子，然后再對照編組情況進行判斷選擇，答題時也可以用排除法，將明顯含有不符合題干要求文句的選項直接排除，以節(jié)省答題時間。表現(xiàn)慮事周密；表現(xiàn)鎮(zhèn)定從容；表現(xiàn)忠義赤誠，荊軻希望生擒秦王，以便謀求秦燕長久和平，來酬謝太子丹。所以選Bo考點：篩選文中的信息。能力層級為C。4 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.荊軻原打算等待自己的一位朋友到來和他一起去刺殺秦王，可燕太子丹認為等他朋友來到就太晚了，所以想讓他馬上就出發(fā)。

7、B.荊軻前往刺秦，太子等人都到易水來為他送行，荊軻的歌聲感染了前來送別的人，然后荊軻登上車離開，始終沒有回頭。C.荊軻到達秦國之后，拿著一千斤金子賄賂了秦王的寵臣中庶子蒙嘉，經(jīng)他引薦秦王非常隆重地在咸陽宮接見了燕國使者。D.荊軻追逐秦王時，殿上的大臣們倉促之間不知怎么辦才好，只好扔給秦王一把劍，秦王才得以拔劍擊傷了荊軻。【答案】B【解析】試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。A項“太子丹認為等他朋友來到就太晚了"不準確；C項“千斤之資幣物”不是“一千斤金子”的意思；D項“負劍”不是“扔給秦王一把劍”的意思。所以選B。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中

8、心意思。能力層級為分析綜合C。5 .把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）仆所以留者，待吾客與俱（2分）（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之（4分）【答案】（1）我之所以停留下來，是因為等待我的客人好同他一起走。（2）太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣，戴著白帽給他送行【解析】試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略*比司類活用等，用翅范的現(xiàn)代漢語把它表達出來“止調(diào)翻修時需要注意的關(guān)鍵詞句有:所以.與俱、定語后置句''知其事者打、白衣冠”名詞做動詞咒考點：理解并翻譯

9、文中的句子。能力層級為理解B閱讀下面一段文字，完成文后題目（共24分）遂至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以逆軍吏，愿舉國為內(nèi)臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持地圖!”軻既取圖奏之，發(fā)

10、圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時惶急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”左右既前

11、，斬荊軻。秦王目眩良久。6對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.而右手持匕首報.之報：刺B.盡失其度.度：制度C.皆陳殿下陳：排列D.被八創(chuàng)被：受【答案】B【解析】試題分析：度：風度、氣度。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。7下列句中詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.持千金之資幣物幣:禮品B.厚遺秦士寵臣中庶子蒙嘉遺:給予，贈送C.荊軻顧笑武陽，前為謝.日謝:道謝D.圖汽而匕首見窮:【答案】C【解析】試題分析：謝：謝罪。窮盡考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。8分別比較下列兩組句子中加點詞的意思，判斷正確的一項是（）（3分）自引而

12、起侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻乃引其匕首提秦王乃引其匕首提秦王A.兩個“引”字相同，兩個“提”字不同B.兩個“引”字相同，兩個“提”字也相同C.兩個“引”字不同，兩個“提”字相同D.兩個“引”字不同，兩個“提”字也不同【答案】C【解析】試題分析：引：站起來/拿；提：投、擲?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。9比較下列各句中“以”字的意義和用法，判斷正確的一項是（）（3分）以故荊軻逐秦王而乃以手共搏之侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻遂拔以擊荊軻A.和相同，和相同B.和相同，和不同C.和不同，和相同D.和不同，和不同【答案】C【解析】試題分析：介詞，因；介詞，用；介詞，用。考點：理解常

13、見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。10對下面句子翻譯正確的一項是（3分）秦王方還柱走，卒惶急不知所為。A.秦王剛繞過柱子逃走，士兵們驚慌急追，不知道怎么辦。B.秦王正繞著柱子跑，士兵們驚慌失措，不知道怎么辦。C.秦王剛繞過柱子逃走，倉促之間，驚慌急追，不知道怎么辦。D.秦王正繞著柱子跑，倉促之間，驚慌失措，不知道怎么辦?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：注意重要的文言現(xiàn)象：還：繞著。走：跑。卒：倉促?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。11下列對“易水訣別”部分內(nèi)容的理解，不合文意的一項是（）（3分）A.太子及賓客“皆白衣冠以送之”，是為了與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負重托

14、。B.文中的音樂描寫，渲染了悲涼的氣氛。C.三個“皆”字寫出了全體送行者的強烈反應，烘托了送行場面的壯烈氣氛。D.整個送行場面的描寫，有主有次，有景有情，雖不足百字，卻感人肺腑，撼人心魄?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：應為悲壯的氣氛。考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。12 .結(jié)合選文內(nèi)容分析荊軻形象。（5分）【答案】荊軻善于言辭，有勇有謀。從文中的對答以及賄賂蒙嘉等行為可以看出來?！窘馕觥吭囶}分析：荊軻至咸陽宮，有十三個代表性動作：一“笑”秦武陽，二“取”督亢圖，三“奉”督亢圖，四“發(fā)”督亢圖，五“把”秦王也六"持"匕苜j七*秦王，八"

15、逐”秦王，九與秦王“搏4十“引”匕首，十一.提（擊尸秦王,十二筒柱而“笑匕十三簧踞“罵"秦王中歸結(jié)下來”笑"罵”為反差極大的情態(tài)詞,其情緒的自然流露可見其真實、沉穩(wěn)與勇武，其余為舉動之詞,其動作之連貫與嫻熟，既說明荊軻準備之充分，更印證并辟可的機智與勇敢考慮到行刺之路不受阻，更為消除秦王的疑慮，荊軻同樣采取了自古通行且有效的一招一一“持千金之資幣物”行賄。果然，有語餌，就有魚上鉤別一位車馬官蒙嘉拿人手短，吃人嘴軟，主動為荊軻搭建起通往咸陽宮的橋梁。這正是其謀的表現(xiàn)?？键c：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。閱讀下面的文言文，完成小題。既至秦，持千金之資

16、幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁悾敂胤镀陬^，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進，至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首抵之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍

17、，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王之方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。13 .下列句子中，劃線詞語的解釋不正確的一項是（）（3分）幣：

18、禮品遺：給予、贈送謝：道謝窮：盡，完A.持千金之資幣,物B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉C.荊軻顧笑武陽，前為謝.曰D.圖汽而匕首見【答案】C試題分析：根據(jù)鴻門宴“旦日不可不蚤自謝項王”，謝為謝罪可知，謝除當感謝講，還可譯為道歉，謝罪。根據(jù)上下文，秦武陽在秦王面前大驚失色，失了禮儀，所以荊軻代他向秦王謝罪。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解Bo14 .下列各組句子中，劃線詞的含義和用法相同的一項（）（3分）A.使畢使于前若亡鄭而有益于君B.夏無且以其所奉藥囊提軻以其無禮于晉C.75引其匕首提秦王不知有漢D.倚柱而笑夜繾而出【答案】D【解析】試題分析：A于雖都是介詞，但意義不同白在，對

19、）E以都是介詞,但前表用，后表原因，譯為因為fC于是，竟然；D而都是連詞，都表修飾由考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解Bo15 .下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說，不準確的一項（）（3分）A.這段文字，重點描述了荊軻廷刺秦王的場景，刻畫了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英雄形象。B.文段寫秦武陽色變振恐，是為了顯示秦廷的森嚴和始皇的威武，這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對比。C.荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首報之”，正是前文荊軻對樊於期將軍所說的刺殺設想的實施，此處印證了荊軻計劃的合理性。D.由于刺殺秦王是在倉促之間出現(xiàn)的，秦廷上下反應遲鈍：秦王惶恐到拔不出劍的地步，大臣們也

20、都是目瞪口呆、手足無措?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：寫秦武陽是為了襯托荊軻，所以B應是為了顯示荊軻的臨危不懼，而非秦廷的森C。嚴與秦王的威武?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合16 .把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。（5分）（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（5分）【答案】（1）用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派遣使者來稟告大王。（2）事情之所以沒有成功，是想活生生的劫持你，一定要得到約契來回報燕國太子呀?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查翻譯能力，首先要確定關(guān)鍵詞的含義，再聯(lián)詞成句，使之詞達句順。關(guān)鍵字（1）函用于動詞前，應為名詞活用為狀語，用盒子裝。拜送譯為行跪拜大禮送出來。使為動詞，派遣。使譯為名詞，使者口聞洋為使聽到，也就是事告之意融生用于動詞前，活用為狀語，活生生的。以報太子，以譯為目的連詞，來,所以者，也”的譯法，譯為的原因°考點：理解并翻譯