六年級語文下冊 習作七《給老師的一封信》課件1 蘇教版

1、習作七給給XXXX老師的一封信老師的一封信親愛的媽媽：親愛的媽媽： 您好！您好！ “慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉。三春暉?！泵慨斘乙髌疬@首詩，我便想到了我得急性心肌炎的那天。每當我吟起這首詩，我便想到了我得急性心肌炎的那天。那本是一個陽光普照的一天，我和奶奶從浴室里洗完澡回來，沒想到，回到家后，那本是一個陽光普照的一天，我和奶奶從浴室里洗完澡回來，沒想到，回到家后，我的心就非常難受，呼吸困難，爺爺幫我摸了下脈搏，我的心臟速度一分鐘我的心就非常難受，呼吸困難，爺爺幫我摸了下脈搏，我的心臟速度

2、一分鐘竟跳了竟跳了200200多下。爺爺奶奶非常吃驚，就立馬把我送到您的廠里去。（當時已多下。爺爺奶奶非常吃驚，就立馬把我送到您的廠里去。（當時已經(jīng)是晚上七點了）您連夜打車帶我去了丹陽人民醫(yī)院。經(jīng)是晚上七點了）您連夜打車帶我去了丹陽人民醫(yī)院。第二天，當我在人民醫(yī)院迷迷糊糊醒來時，我朦朦朧朧地看見您緊緊地握住我的第二天，當我在人民醫(yī)院迷迷糊糊醒來時，我朦朦朧朧地看見您緊緊地握住我的手，我定睛一看，您竟然哭了！在我心中，您是多么堅強啊，但當您看到我手，我定睛一看，您竟然哭了！在我心中，您是多么堅強啊，但當您看到我躺在病床上時，您是這么地不堪一擊。在接下來的三個禮拜，您經(jīng)常逗我笑，躺在病床上時，您是

3、這么地不堪一擊。在接下來的三個禮拜，您經(jīng)常逗我笑，給我講故事，讓我猜謎語給我講故事，讓我猜謎語在那段時間里，您讓我明白了什么叫母愛！在那段時間里，您讓我明白了什么叫母愛！直到現(xiàn)在，您每天直到現(xiàn)在，您每天6:306:30就要起床上班，有時候連早飯都來不及吃；晚上就要起床上班，有時候連早飯都來不及吃；晚上, ,您您7 7點鐘點鐘才回來，一天要工作十幾個小時?。榇?，您患上了脊椎炎。媽媽，您為我才回來，一天要工作十幾個小時?。榇?，您患上了脊椎炎。媽媽，您為我付出了這么多，但小小的我能怎么報答您呢？我暗暗發(fā)誓，一定要認真學習，付出了這么多，但小小的我能怎么報答您呢？我暗暗發(fā)誓，一定要認真學習，將來報

4、答您對我的養(yǎng)育之恩。在這里，我想說出千千萬萬個孩子想說，卻說將來報答您對我的養(yǎng)育之恩。在這里，我想說出千千萬萬個孩子想說，卻說不出口的一句話：不出口的一句話：“媽媽，您辛苦了，我愛您！媽媽，您辛苦了，我愛您！” 愛您的女兒：李清愛您的女兒：李清 20122012年年3 3月月3 3日日親愛的爸爸：親愛的爸爸： 您好！您好！ 這是我這是我“哇哇哇哇”落地開始，給您寫的第一封信，這里面充滿了我對您的感謝，感恩。落地開始，給您寫的第一封信，這里面充滿了我對您的感謝，感恩。 您給我的愛像春天的細雨，夏天的涼風，冬天的陽光，每個季節(jié)都有不同的愛在關您給我的愛像春天的細雨，夏天的涼風，冬天的陽光，每個季節(jié)

5、都有不同的愛在關 心，愛護著心，愛護著我。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都只有一種感覺，那就是溫暖！我。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都只有一種感覺，那就是溫暖！ 我在成長的過程中，您給了我許多的愛，在我腦海里印象最深刻的事，是發(fā)生在一個星期五下我在成長的過程中，您給了我許多的愛，在我腦海里印象最深刻的事，是發(fā)生在一個星期五下午。這件事雖然過去很久了，但我一直都記著。午。這件事雖然過去很久了，但我一直都記著。 那天下午第一節(jié)課下課時，突然天氣驟變，下起了大雨。我很討厭周五下雨，因為這一天是我那天下午第一節(jié)課下課時，突然天氣驟變，下起了大雨。我很討厭周五下雨，因為這一天是我們住宿生盼

6、望的提前放學的日子。雖然家離學校很近，但爸爸您的工作很忙，時間很緊的。們住宿生盼望的提前放學的日子。雖然家離學校很近，但爸爸您的工作很忙，時間很緊的?！岸×懔愣×懔恪鄙险n鈴響了，我坐在了座位上，老師在上面繪聲繪色地講課，可我的思緒卻天馬行空，不知飛到了哪上課鈴響了，我坐在了座位上，老師在上面繪聲繪色地講課，可我的思緒卻天馬行空，不知飛到了哪兒。唉，時間過得真快，這樣的一節(jié)課就結束了。我真希望雨下得小一點。還真別說，天空的雨好像兒。唉，時間過得真快，這樣的一節(jié)課就結束了。我真希望雨下得小一點。還真別說，天空的雨好像還真有些聽我的話，似乎下小了一些。還真有些聽我的話，似乎下小了一些。 班上的同學一

7、個接著一個的走了，我一邊心不在焉的寫著作業(yè)，一邊著急地望著窗外的雨。這班上的同學一個接著一個的走了，我一邊心不在焉的寫著作業(yè)，一邊著急地望著窗外的雨。這時，教室中只剩下時，教室中只剩下5 5、6 6個同學了，我趴在窗戶上，真希望能看到爸爸您?。€同學了，我趴在窗戶上，真希望能看到爸爸您?。?忽然，一個熟悉的身影忽然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾里，打斷了我波動的思緒。啊！是爸爸您來了。我連忙把書包收好，看著爸爸，您小出現(xiàn)在我的眼簾里，打斷了我波動的思緒。?。∈前职帜鷣砹?。我連忙把書包收好，看著爸爸，您小聲地說了一句：聲地說了一句：“對不起啊，爸爸來晚了。對不起啊，爸爸來晚了。”“”“沒關系，沒

8、關系。沒關系，沒關系?！蔽乙贿呎f一邊搖頭。爸爸，您剛我一邊說一邊搖頭。爸爸，您剛想騎車時，卻又把雨披給了我。那一瞬間，我沒說話，也沒做什么，只是鼻子一酸，眼淚下來了。想騎車時，卻又把雨披給了我。那一瞬間，我沒說話，也沒做什么，只是鼻子一酸，眼淚下來了。 回到家，爸爸從車上下來。我發(fā)現(xiàn)他胸前一塊全濕了。我知道了，您給我的雨披，實際上是給我回到家，爸爸從車上下來。我發(fā)現(xiàn)他胸前一塊全濕了。我知道了，您給我的雨披，實際上是給我沉甸甸的愛啊。我想對您說一聲：沉甸甸的愛啊。我想對您說一聲：“爸爸，我愛您。我一定不會辜負您的期望爸爸，我愛您。我一定不會辜負您的期望” 祝您身體健康，工作順利。祝您身體健康，工

9、作順利。 愛您的女兒：陳亞萍愛您的女兒：陳亞萍 20122012年年3 3月月3 3日日習作要求 小學六年的學習生活就要結束了。在這漫長的學習生活中，老師誨人不倦的形象一定給你留下了難忘的記憶。此時此刻，你一定有很多話要對老師說吧。打開記憶的閘門，重溫六年來那一幕幕動人的情景，給你的老師寫一封信吧。 審內(nèi)容 本次習作的內(nèi)容是給老師寫一封信，通過書信的方式回顧六年的小學生活，通過具體動人的情境表現(xiàn)對老師的感激和眷戀之情?？梢曰仡櫪蠋煹膬?yōu)點，表示對老師的崇敬；可以回顧老師給予自己或同學的幫助、教誨、關愛，表示對老師的感謝；也可以表達師生之間的情誼，表示對老師的眷戀總之，只要能激發(fā)起對老師美好情感的

10、內(nèi)容都可以寫。 審重點這篇習作是給老師寫一封信，在寫信的過程中要選取這位老師最讓你感動的情景進行具體描述，把內(nèi)心的話說出來，表達對老師的感激和眷戀。此外，要注意書信的格式要正確。 審題目 本次題目由于是寫一封信，本次題目由于是寫一封信，因此在題目的擬訂上，可以有這因此在題目的擬訂上，可以有這樣幾種：樣幾種：給老師的一封信給老師的一封信老師，我想對你說老師，我想對你說忘不了忘不了你，親愛的老師你，親愛的老師獻給老師的獻給老師的回憶回憶。思路點撥1、本次習作以書信為體裁，因此要按照書信格式來寫。書信的正文就是此次習作的主要內(nèi)容。2、按照問候-回憶-抒情這樣的順序進行正文的描寫。邊敘事邊抒情心中回憶

11、往事并不強調(diào)記敘的完整，而是強調(diào)事情中流淌的真情。邊敘事邊抒情這樣的方法能很自然地將情感表達出來，從而讓信件成為傳遞感情的橋梁與紐帶。提綱一、對老師的真情問候，交代寫信原因。二、回憶往事三、抒發(fā)對老師的贊美、眷戀之情。復習：書信的格式 一般書信通常包括一般書信通常包括稱呼稱呼、正文正文、結尾結尾、署名署名、日期日期五個五個部分。部分。書信格式書信格式 1、稱呼、稱呼 也稱也稱“起首語起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關寫字。稱呼和署名要對應，明確

12、自己和收信人的關系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。修飾語作稱呼。2、正文、正文 正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關心。問候是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是語最常見的是“您好！您好！”“”“近好！近好！”依時令節(jié)氣不同，也常依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如有所變化，如“新年好！新年好！”“”“春節(jié)愉快！春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。下一行，前面空兩格，

13、常自成一段。 問候語之后，常有幾句啟始語。如問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無久未見面，別來無恙。恙。”“”“近來一切可好？近來一切可好？”“”“久未通信，甚念！久未通信，甚念！”之類。問之類。問候語要注意簡潔、得體。候語要注意簡潔、得體。 接下來便是正文的主要部分接下來便是正文的主要部分主體文，即寫信人要說主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條

14、有理、筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。 書信格式書信格式3結尾結尾 正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當?shù)脑~，不要亂

15、用。因具體情況選用適當?shù)脑~，不要亂用。結尾的習慣寫法有兩種：結尾的習慣寫法有兩種： （1）在正文寫完之后，緊接著寫）在正文寫完之后，緊接著寫“此致此致”，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫一行頂格或空兩格寫“敬禮敬禮”。 （2）不寫）不寫“此致此致”，只是另起一行空兩格寫，只是另起一行空兩格寫“敬禮敬禮”、“安好安好”、“健康健康”、“平安平安”等詞，一等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫在正文結尾下另起一行寫“祝你祝你”、“敬祝敬祝”，再空，再空兩格寫上兩格寫上“安好安好”、“健康健康”等。等。 書信格式書信格式4

16、4署名和日期署名和日期 在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。如名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。上。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。 日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名下邊。署名下邊。書信格

17、式書信格式5 5附附 言言寫完信后，如果臨時還有事要補充，可寫完信后，如果臨時還有事要補充，可寫附言。寫附言。寫在結尾語下方，換行空兩格先寫：寫在結尾語下方，換行空兩格先寫： “附：附：”、“另另”、“又又”、“又及又及”信信 封封第一行寫收信人地址。第一行寫收信人地址。第二行寫收信人姓名。收信人姓名要寫信第二行寫收信人姓名。收信人姓名要寫信封中間，字體工整略大，不要在信封上寫封中間，字體工整略大，不要在信封上寫對收信人的特殊稱謂。對收信人的特殊稱謂。第三行寫寄信人地址姓名。第三行寫寄信人地址姓名。如果書信是委托在別人轉(zhuǎn)交的，只寫如果書信是委托在別人轉(zhuǎn)交的，只寫“面面呈（轉(zhuǎn)交）呈（轉(zhuǎn)交）”即可

18、。即可。 例文引路例文引路 給老師的一封信給老師的一封信敬愛的老師:您好！快畢業(yè)了！首先感謝您這么多年來的哺育！時光如云般飄過，時間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔！可是如今，我已經(jīng)漸漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，我們剛步入校門時，只會加減乘除，多么無知，多么枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟；因為有您讓我學會感恩；因為有您幾年的辛勤耕種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅；因為有您，果實終于成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地；果實頻頻點頭

19、，是在感謝辛勤的園?。伙L箏飛得再高，它的線仍牽在您的手里，永不放開?。挥巫幼叩迷龠h，他的心仍掛著父親，永不忘懷！。不好！不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會忘記您老師；在我們因為成績沒考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經(jīng)過去了”，這句話激勵著我們，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的更遠是您的學生！在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了！” 祝您；身體健康！萬事如意！ 愛您，想您的學生；高燕妮 2012年6月19日 給老師的一封信給老師的一封信敬愛的老師：敬愛的老師：您好！您好！日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼你就離開我們?nèi)炅耍矣星а匀f語想對您說。日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼

20、你就離開我們?nèi)炅耍矣星а匀f語想對您說。老師，您還記得我嗎？在三年級的時候我調(diào)皮，搗蛋，常常不聽您的話，常常給老師，您還記得我嗎？在三年級的時候我調(diào)皮，搗蛋，常常不聽您的話，常常給你惹麻煩。是您一步一步地調(diào)教好我，是您一字一句地指導著我。你惹麻煩。是您一步一步地調(diào)教好我，是您一字一句地指導著我。事情發(fā)生在您要離開的那一年，有一段時間，我的心思不在學習上，不但上課開事情發(fā)生在您要離開的那一年，有一段時間，我的心思不在學習上，不但上課開小差，家庭作業(yè)也是馬馬虎虎，成績更是一落千丈。是您主動找我談話，是您說小差，家庭作業(yè)也是馬馬虎虎，成績更是一落千丈。是您主動找我談話，是您說“一個人必須經(jīng)過一番刻

21、苦奮斗，才會有所成就。一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就。”你還說你還說“人生必須就像蠟燭人生必須就像蠟燭一樣，從定燃到底，一直都是光明的一樣，從定燃到底，一直都是光明的”你的一字一句都記在我的心里，但是你的一字一句都記在我的心里，但是我依然不明白內(nèi)在的含義。后來您走了，我也終于明白了，我更加認真的學習，我依然不明白內(nèi)在的含義。后來您走了，我也終于明白了，我更加認真的學習，上課認真聽，作業(yè)認真做，考上了優(yōu)異的成績。老師是您把我拉回起跑線，是您上課認真聽，作業(yè)認真做，考上了優(yōu)異的成績。老師是您把我拉回起跑線，是您扣動扳機讓我繼續(xù)前進。我一定會繼續(xù)努力的！扣動扳機讓我繼續(xù)前進。我一定會繼續(xù)努

22、力的！老師，你雖然離開我們?nèi)炅耍峭瑢W們天天把您掛在嘴邊，腦海常常浮現(xiàn)出老師，你雖然離開我們?nèi)炅?，但是同學們天天把您掛在嘴邊，腦海常常浮現(xiàn)出你友善慈愛的笑容。我們沒有忘記您，沒有忘記您帶給我們的快樂。正所謂你友善慈愛的笑容。我們沒有忘記您，沒有忘記您帶給我們的快樂。正所謂“飲飲水思源水思源”我們不會忘記進對我們的恩情。我們不會忘記進對我們的恩情。敬愛的老師，千言萬語盡在不言中。我想對您說：敬愛的老師，千言萬語盡在不言中。我想對您說：“謝謝您，是您開導了我。謝謝您，是您開導了我?！?此致此致敬禮！敬禮！ 您的學生：鮑培佳您的學生：鮑培佳 20122012年年1212月月1 1日日 給老師的

23、一封信給老師的一封信親愛的老師：親愛的老師：您好！您好！首先我要感謝您對我六年來的細心培養(yǎng)和教育。一晃眼六年過去了，再過二十幾首先我要感謝您對我六年來的細心培養(yǎng)和教育。一晃眼六年過去了，再過二十幾天我將告別小學的學習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著學天我將告別小學的學習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著學校的一樹一木，一花一草，看著我可愛的同學們，也看著每天緊張復習中皺起眉校的一樹一木，一花一草，看著我可愛的同學們，也看著每天緊張復習中皺起眉頭的您。頭的您。人們都說：花兒懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨。老師的厚愛，我最能人們都說：花兒懂得春雨的無私，月兒最理

24、解陽光的慷慨。老師的厚愛，我最能體會：慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望，充滿關懷！體會：慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望，充滿關懷！在我心中記憶深刻的事情是在一次運動會上，那一天我們在比接力賽，隨著班上在我心中記憶深刻的事情是在一次運動會上，那一天我們在比接力賽，隨著班上同學加油聲我信心十足，比賽時我們奮力沖向終點，您在中間草地上給我們加油同學加油聲我信心十足，比賽時我們奮力沖向終點，您在中間草地上給我們加油打氣，最終我們獲得第一名，聽到成績后我們一擁著您，這個畫面我永生難忘。打氣，最終我們獲得第一名，聽到成績后我們一擁著您，這個畫面我永生難忘。園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。園丁

25、的夢境，常常是園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉、朗朗的讀書聲花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉、朗朗的讀書聲您用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆；您把自己的愛化作陽光，照您用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆；您把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。亮孩子們心靈的每個角落。敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來稻看十里？沒有您的辛勞，哪來明天的棟梁？敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來稻看十里？沒有您的辛勞，哪來明天的棟梁？愿您永遠是春的使者，把希望灑向人間！愿您永遠是春的使者，把希望灑

26、向人間！ 祝您：祝您：青春常在，工作順利青春常在，工作順利 您的學生：黎婷您的學生：黎婷 六月十日六月十日 寫給老師的一封信寫給老師的一封信敬愛的老師：敬愛的老師：您好！您好！因為是您為我打開智慧的大門，是您讓我在知識的海洋中遨游著，是您讓我成長因為是您為我打開智慧的大門，是您讓我在知識的海洋中遨游著，是您讓我成長的過程中不斷積累著，您那濃濃的師愛，將永遠陪伴著我！的過程中不斷積累著，您那濃濃的師愛，將永遠陪伴著我！梁老師，您還記得嗎？在我剛來的時候，由于家庭關系的原因，才會有些跟不上梁老師，您還記得嗎？在我剛來的時候，由于家庭關系的原因，才會有些跟不上課，但是，是您每天給我輔導功課，并且給予

27、我鼓勵，讓我每每看到您那鼓課，但是，是您每天給我輔導功課，并且給予我鼓勵，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從我的心底的某個角落里逬發(fā)出無窮的力量，一直催我奮發(fā)向勵的目光，便從我的心底的某個角落里逬發(fā)出無窮的力量，一直催我奮發(fā)向上。在那一段時間里，我的學習進步很快，成績也提高了不少呢！上。在那一段時間里，我的學習進步很快，成績也提高了不少呢！?。×豪蠋?，有了您，這花園才會這般艷麗，有了您，大地才會充滿春意！梁老?。×豪蠋?，有了您，這花園才會這般艷麗，有了您，大地才會充滿春意！梁老師啊，快推開窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬師啊，快推開窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李

28、，都在向您敬禮呢！如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美麗的靈魂之花呢？禮呢！如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美麗的靈魂之花呢？梁老師?。∪祟愳`魂的工程師們，又有誰不會贊揚您呢！梁老師?。∪祟愳`魂的工程師們，又有誰不會贊揚您呢！假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，贊揚大海假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，贊揚大海的遼闊和深遠，并將它獻給您的遼闊和深遠，并將它獻給您我的胸懷博大、知識淵博的梁老師！在這我的胸懷博大、知識淵博的梁老師！在這里，我要再提醒您一個小小的建議：您要都加注意身體，要勞逸結合，畢竟里，我要再提醒您一個小小的

29、建議：您要都加注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢啊！身體才是工作的本錢??！祝梁老師：祝梁老師：身體早日康復身體早日康復 您的學生：陳湘源您的學生：陳湘源 10121012年年2 2月月2626日日 給老師的一封信給老師的一封信敬愛的老師：敬愛的老師： 您好！您好！ 老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導師；是引教我走上正確的道路老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導師；是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。 從我讀幼兒園開始，老師就開始教我們讀書識字，從那時開始，老師的陰影從我讀幼兒園開始，老師就開始教我們讀書識字，從那

30、時開始，老師的陰影就開始陪伴我，是你讓我愿意走進老師，不再是敬而遠之。不管是在學習上，還就開始陪伴我，是你讓我愿意走進老師，不再是敬而遠之。不管是在學習上，還是在生活中的不順心的事，您到能夠幫助我解決。在上課的時候，您是一位嚴厲是在生活中的不順心的事，您到能夠幫助我解決。在上課的時候，您是一位嚴厲的老師，是為了讓我們獲得更多的知識，是為了讓我們能夠進步，是為了往我們的老師，是為了讓我們獲得更多的知識，是為了讓我們能夠進步，是為了往我們能有更好的成績。能有更好的成績。 而在課后，你是一位善解人意的好朋友，可以傾聽我的心聲，可以讓我從困而在課后，你是一位善解人意的好朋友，可以傾聽我的心聲，可以讓我

31、從困惑中走出來，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時常有歡快的笑聲。惑中走出來，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時常有歡快的笑聲。 我真誠的感謝您，我的良師益友，謝謝您對我的關照；謝謝您在我傷心難過我真誠的感謝您，我的良師益友，謝謝您對我的關照；謝謝您在我傷心難過的時候來安慰我；謝謝您對我不放棄；謝謝您讓我有機會在知識的海洋中盡情歡的時候來安慰我；謝謝您對我不放棄；謝謝您讓我有機會在知識的海洋中盡情歡快的遨游?？斓腻塾巍?我感謝您，在學校中對我無微不至，在這個大家庭中，您們就是我們的監(jiān)護我感謝您，在學校中對我無微不至，在這個大家庭中，您們就是我們的監(jiān)護人，而我們就是這個家庭的小主人，您為了我

32、們將來有一個好的未來，對我們有人，而我們就是這個家庭的小主人，您為了我們將來有一個好的未來，對我們有時嚴厲，又是和藹可親，您對我們的態(tài)度簡直是千變?nèi)f化，不過我們知道，你是時嚴厲，又是和藹可親，您對我們的態(tài)度簡直是千變?nèi)f化，不過我們知道，你是為我們好，我們感謝您。為我們好，我們感謝您。 此致此致敬禮！敬禮！ 您的學生：汪宗麗您的學生：汪宗麗 20122012年年3 3月月2727日日 給老師的一封信給老師的一封信敬愛的老師：敬愛的老師：您好！您好！很冒味給您寫信，對不起希望沒有打擾到您。但不論怎樣我還是要給您寫下這封很冒味給您寫信，對不起希望沒有打擾到您。但不論怎樣我還是要給您寫下這封信，因為在

33、我還是您的學生時一直沒有機會和您說，即使現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)信，因為在我還是您的學生時一直沒有機會和您說，即使現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)（小學畢業(yè)）我還是要和您說清楚，我怕我現(xiàn)在不說會后悔一輩子。（小學畢業(yè)）我還是要和您說清楚，我怕我現(xiàn)在不說會后悔一輩子。首先我要鄭重的跟您說聲首先我要鄭重的跟您說聲“對不起。對不起。”因為，因為，6 6月月2525日那一天的晚自習，我在您日那一天的晚自習，我在您正在講題的時候和班長正在講題的時候和班長( (周書香）大聲喧嘩，聲音一聲比一聲高完全把您的聲周書香）大聲喧嘩，聲音一聲比一聲高完全把您的聲音蓋完了，我知道您是因為我是教師侄女才不說我，這是一個原因，另一個音蓋完了，我知道

34、您是因為我是教師侄女才不說我，這是一個原因，另一個原因是因為我和班長并沒有說話而是在討論問題，還有一個是因為快要接近原因是因為我和班長并沒有說話而是在討論問題，還有一個是因為快要接近考試了您不想在我們在臨走之前還被臭罵一頓，況且我和班長都是好學考試了您不想在我們在臨走之前還被臭罵一頓，況且我和班長都是好學生生那一個晚自習我雖然沒被罵，但我比挨打挨罵還難受。那一個晚自習我雖然沒被罵，但我比挨打挨罵還難受。其次我要跟您說聲其次我要跟您說聲“謝謝。謝謝?！蔽以瓉硎且粋€成績很差的學生，連自己的父母都對我原來是一個成績很差的學生，連自己的父母都對我沒希望了，我自己也認為自己是個不聰明的孩子。是您我沒希望

35、了，我自己也認為自己是個不聰明的孩子。是您李老師對我滿李老師對我滿懷希望不厭其煩的一一教導我，還把我已前囫圇吞棗、籠統(tǒng)接受的題目都給懷希望不厭其煩的一一教導我，還把我已前囫圇吞棗、籠統(tǒng)接受的題目都給我詳細的解說，直到我徹底的明白為止，因此我的成績迅速上升成為班上總我詳細的解說，直到我徹底的明白為止，因此我的成績迅速上升成為班上總是名列前茅的優(yōu)秀學生甚至全班第一，為此我特別感謝您。是名列前茅的優(yōu)秀學生甚至全班第一，為此我特別感謝您。 祝您祝您青春常在，健康快樂青春常在，健康快樂 ！ 您的學生：滄雪您的學生：滄雪 20132013年年6 6月月3030日日 給老師的一封信給老師的一封信親愛的老師：

36、親愛的老師：您好您好! !感謝您的教育之恩感謝您的教育之恩! !樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生機勃勃樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生機勃勃; ;花朵的花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人; ;而我們的而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了健康成長。老師，太謝謝您了! !您在上課的時候總是為我們創(chuàng)造一個輕松的課堂氣氛，讓我能把答案更準確

37、、更您在上課的時候總是為我們創(chuàng)造一個輕松的課堂氣氛，讓我能把答案更準確、更清楚地表達出來。我的成績逐漸上升，表達能力也越來越好了，也更有信心清楚地表達出來。我的成績逐漸上升，表達能力也越來越好了，也更有信心舉手發(fā)言了。老師，謝謝您了舉手發(fā)言了。老師，謝謝您了! !您在上課的時候總是跟我們說：您在上課的時候總是跟我們說：“要在別人的故事里旅行要在別人的故事里旅行!”!”正因為有了您苦口正因為有了您苦口婆心地教育，我才會對語文產(chǎn)生了興趣。我的成績離不開您的辛苦教育，更婆心地教育，我才會對語文產(chǎn)生了興趣。我的成績離不開您的辛苦教育，更離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，

38、離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，太謝謝您了太謝謝您了! !您總是讓我們練習寫讀后感，但是，有很多同學都覺得很難，就隨便地寫。您不您總是讓我們練習寫讀后感，但是，有很多同學都覺得很難，就隨便地寫。您不但沒有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學的讀后感受，引導他們怎么寫。但沒有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學的讀后感受，引導他們怎么寫。所以，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太謝謝您了所以，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太謝謝您了! ! 您的教導讓我獲益良多，我以后一定會更努力學習，不會辜負您對我的期望您的教導讓我獲益良多，我以后一

39、定會更努力學習，不會辜負您對我的期望! !祝您祝您工作順利工作順利 ！ 您的學生：您的學生：xxxxxx 20122012年年4 4月月1515日日 給老師的一封信給老師的一封信親愛的老師：親愛的老師：您好！您好！ 大家都說老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當成了自己的父大家都說老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當成了自己的父母，有句古話：母，有句古話：“一日為師，終生為父一日為師，終生為父”。是老師教給我們的知識，沒有老。是老師教給我們的知識，沒有老師，我們現(xiàn)在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。師，我們現(xiàn)在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。 記得五年級上學期，尹老師第一次教我

40、們的時候，我們都很好奇，來了記得五年級上學期，尹老師第一次教我們的時候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點不適應，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她新老師。第一次上課有點不適應，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時我就知道這個老師很好，在語氣上就能聽先介紹自己的名字，她介紹名字時我就知道這個老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見尹老師就有點喜歡老師了。出來，說話特別溫柔。我已見尹老師就有點喜歡老師了。 在你教學的期間，我學會了游戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師在你教學的期間，我學會了游戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時候，

41、就這么單調(diào)的寫，也沒有什么游戲作文。自從您來了，讓我們寫作文的時候，就這么單調(diào)的寫，也沒有什么游戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調(diào)，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的大恩大德，我們的作文就不再單調(diào)，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把尹老師調(diào)到我們班，我們也就寫不好作文了。也要感謝校長，要是校長不把尹老師調(diào)到我們班，我們也就寫不好作文了。 我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點舍不得，我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點舍不得，希望尹老師能去初一教我們。老師您對我的大恩大德，我永生不忘。離開母希望尹老師能去初一教

42、我們。老師您對我的大恩大德，我永生不忘。離開母校后，我會每個教師節(jié)去看您。以表達您對我們的養(yǎng)育之情。校后，我會每個教師節(jié)去看您。以表達您對我們的養(yǎng)育之情。 花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以初中好好花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以初中好好上學向您感謝吧！上學向您感謝吧！ 祝您祝您全家幸福，青春常在！全家幸福，青春常在！ 您的學生：東東您的學生：東東 20102010年年5 5月月1919日日敬愛的老師敬愛的老師您好！您好！我們無意間成了一家人，您像母親一般呵護我們。我就是您親手栽種桃李中的一我們無意間成了一家人，您像母親一般呵護我們。我就是您親手栽種桃

43、李中的一棵我的萌牙，生長，無不沐浴著您的陽光雨露?？梦业拿妊?，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。最后一次家長會，我的家長沒來開，我爸爸給您打電話問問我的學習情況，一個最后一次家長會，我的家長沒來開，我爸爸給您打電話問問我的學習情況，一個驚天的打擊向我撲來，驚天的打擊向我撲來，“哦，左順方這會有點落下了哦，左順方這會有點落下了”回到校園，我很回到校園，我很是傷感，想了半天，我決定以后一定要努力。要不是您的那個激將法，我現(xiàn)是傷感，想了半天，我決定以后一定要努力。要不是您的那個激將法，我現(xiàn)在可能還是不認真聽課。在可能還是不認真聽課。隨著知識的增長，在您的門戶下，我漸漸愛上了寫作。那次，我的作文隨著知識的

44、增長，在您的門戶下，我漸漸愛上了寫作。那次，我的作文第一次第一次養(yǎng)春蠶養(yǎng)春蠶被您選中了。這只是一小步的成功，聽說有一個被您選中了。這只是一小步的成功，聽說有一個“學習雷鋒好榜樣學習雷鋒好榜樣”作文比賽。文章中我有自己的想法，自己的心情，自己以后該怎樣做作文比賽。文章中我有自己的想法，自己的心情，自己以后該怎樣做放學了，大家都蜂擁而至地沖出教室，我和幾個要好的同學從辦公室走過，看到放學了，大家都蜂擁而至地沖出教室，我和幾個要好的同學從辦公室走過，看到那個場面；您親自批改班上最調(diào)皮的那人的聽寫，您的辦公室堆滿了許許多那個場面；您親自批改班上最調(diào)皮的那人的聽寫，您的辦公室堆滿了許許多多、各種類型的作業(yè)?？磥砟饺盏墓ぷ鞑⒉缓唵危悄敲吹钠D辛，勞累。多、各種類型的