三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第單元復(fù)習(xí)資料

1、-1 - / 9三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料姓名：班別：一、生字詞p ing bay du x1zh ao y inhu ai ch engzh ao huj ing l1（坪壩）（游戲）（招引）（歡唱）（招呼）（敬禮）pi ao y（3ighudieh co q1f eng wdzhuchuan dedaba（飄揚(yáng)）（蝴蝶）（好奇）（鳳尾竹）（穿戴）（打扮）ycohudngt eng zhmgcuzhuegk mg quewujiebdrenco（搖晃）（銅鐘）（粗壯）（孔雀舞）（潔白）（熱鬧）jiazhuangzhexieshengkardng mcow（3nshuaheleng（假裝）

2、（這些）（盛開(kāi)）（絨毛）（玩耍）（合攏）y ib en zheng jingy in rezhumush 1 jiny du qushcuzh ang（一本正經(jīng)）（引人注目 ）（使勁）（ 有趣 ）（手掌）huab cndicoyuguan chdbdfacang cangs ihuzdnmen（花瓣） （釣魚(yú)） （觀察） （白發(fā)蒼蒼 ）（似乎）（咱們）juex injur(dibi(3n ziy eng q1feg dmgfen l1l1lidn（決心） （居然） （辮子） （勇氣）（峰頂）（奮力）（力量）zh aig yupdshanydg q1（終于）（爬山)（仰起 ）二、復(fù)習(xí)課文：1我們

3、的民族小學(xué)通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活， 體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。2、金色的草地課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。a）課文寫(xiě)了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地 會(huì)變色及其變色的原因）b）草地為什么會(huì)變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開(kāi)、合上，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金-2 - / 9色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）3、 爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相 處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。a

4、）老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）b）天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、 槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐M的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子 們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。a）槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢(qián)，靠自己的勞動(dòng) 換取學(xué)費(fèi)。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。3）采摘槐M雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。三、背誦、背寫(xiě)：1、 第一課描寫(xiě)窗外安靜的句子。這時(shí)候，窗夕卜 _，樹(shù)枝_ ，鳥(niǎo)兒_ ，蝴蝶_ ，好像都在

5、 _ 。最有趣的是，跑來(lái)了 _ 。這些山林里的，是那樣聽(tīng)著同學(xué)們。2、 第二課第三自然段原來(lái)，蒲公英的花，可以、?；ǘ鋾r(shí)，它是的，草地也是的；花朵時(shí)，被包住，草地就。3、 背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩！我_嗎？再看看 _ 的石級(jí)，石級(jí)邊上的 _，_ 是從天-3 - / 9上_ 的，真叫人_4、 背寫(xiě)小兒垂釣四、比較組詞:評(píng)（評(píng)價(jià)）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭） 坪（坪壩）組（組織）召（號(hào)召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎） 釣（釣魚(yú)）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書(shū)包）辮（辮子） 鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）

6、峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長(zhǎng)）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）五、多音字:hO愛(ài)好）j i（奇數(shù)）jia（假發(fā)）j in（使勁）好奇假勁h ao（好處）q i（奇怪）jia（假日）j ing（勁敵）sh i（似的）xiOq相逢）fa（發(fā)現(xiàn)）hu岔q晃眼）似相發(fā)晃s 1（似乎）xia q相貌）fa（頭發(fā)）huanq搖晃）zhO朝陽(yáng)）d型（都有）朝都ch ao（朝向）du（成都）六、反義詞：仔細(xì)一一馬虎；可愛(ài)一一可恨（討厭）；冃攵發(fā)收集;-4 - / 9鼓勵(lì)一一鼓舞；紀(jì)念一一懷念;觀察一一察看（視察）第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)姓名：班別：一、看拼音，

7、寫(xiě)詞語(yǔ)。jiCDwCs cn buxiangpuy angw cnghuan kuC（郊夕外）（散 步）（胸 脯)(仰望）（歡快）mi cn bCDzhahuozheya hcnz iy dn z iyukexi（面包渣）（或 者）（嚴(yán)寒）（自言自語(yǔ)）（可惜）k缶d ingguor印huan bengluCticowen zhu dndit du（冃疋）（果然）（歡蹦亂跳）（婉轉(zhuǎn)） （低頭）ch印gsh iy mggnatur岔l1ker en x ingdcodalia g（誠(chéng)實(shí)）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）zh co xi cngjibdnOngzhUn bejiCDju a

8、nmishu（照相機(jī)）（擺弄）（準(zhǔn)備）（膠卷）（秘書(shū)）zazh1shejizhezhu ang cgDejicn zh co（雜志社）（記者）（轉(zhuǎn) 告）（高爾基）（按照）ceu oliSny ilicngqiuczhum ingdizhixuejia（側(cè)過(guò)臉）（一輛）（奇怪）（著名）（地質(zhì)學(xué)家）zhuom ic cngqi ao qi aoduosh dny ai ydn shi shi（捉迷藏）（悄悄）（躲閃）（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）zhu an ldzhudnqux in g q ul ish1p ingzhengtuid cng（轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）（興趣）（歷史）（平整）（推動(dòng)）lux ngzhu m m

9、enka chaq in l ingy ij1（旅行）（專門(mén)）（考察）（秦嶺）（遺跡）chen guozh en j ingdakangw ojinj inia清香一一惡臭；勤勞一一懶惰;同義詞：滿載而歸一一空手而回;汲取一一吸取;假裝一一偽裝;-5 - / 9（成果）（震驚）（大坑）（臥進(jìn)）（紀(jì)念）二、 四字詞語(yǔ)來(lái)回跳動(dòng)惹人喜愛(ài)自言自語(yǔ)歡蹦亂跳陽(yáng)光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去聞雞起舞三、 復(fù)習(xí)課文1第五課灰雀中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）2、 列寧對(duì)灰雀的愛(ài)和小男孩對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同？（列寧的愛(ài)是給灰雀自由，小男孩的愛(ài)是奪去灰

10、雀的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。）3、 高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基）4、 小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（一，說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩）5、 高爾基的代表作，自傳體小說(shuō)三步曲：童年在人間我的大學(xué)6、 李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？）7、 李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問(wèn)、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）8、 宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠(chéng)實(shí)守信）9、 我知道描寫(xiě)守信用的成語(yǔ)有：一諾千金 一言九鼎 君

11、子一言，駟馬難追言必行，行必果10、 我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）仆聞雞起舞是來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)，意思是聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。比喻有志報(bào)國(guó)的人及 時(shí)奮起。四、 背誦1、有一年冬天，歹y寧 _。他每天_ 。公園里有一棵-6 - / 9，樹(shù)上有_ :兩只胸脯 是_ 列寧走到下，_ 停-7 - / 9下來(lái)，這三只，還給它們帶來(lái)。，一只胸脯是。它們?cè)跇?shù)枝間，地歌唱，非常。2、這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量。它應(yīng)該，可它？3、課文32頁(yè)讀讀背背里的名人名言。五、多音字s cn（散步）xi cng（照相機(jī)）ju m（膠卷）散相卷s

12、 m（松散）xi aig（相信）ju cn（試卷）dcn g（停當(dāng)）jic（教師）yao（要求）當(dāng)教要dmg（當(dāng)時(shí)）ji e（教書(shū)）y co（不要）六、容易寫(xiě)錯(cuò)的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)勇敢低頭突然膠卷旅行考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)-8 - / 9:賂一卞口碼姓名：味）（香甜）li cngshiji可iny cu liC glicngy dngshufengsh cu（糧食）（加緊）（油亮亮）（楊樹(shù)）（豐收）.會(huì)字詞語(yǔ)quecan zhu mgchongj mgxiexiy imeilz1y co shi（卻）（村 莊）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子） （鑰匙）ch en zhelabawucai b i

13、n fanxicn ldyish cng（大驚失色）（千 呼萬(wàn)喚）（尋找）（垂頭喪氣）mof岔gjixuq ingli印gliuyishCziyon reyOpi co（磨坊）（繼續(xù)）（清涼）（留意）（扇子）（炎熱）（郵票）li cngshuangshizixiz1boluoqiwexi mgticn（涼爽）（柿子）（仙 子）（菠蘿）（氣daj in gshiseqi m huw c hu Cxm zh ao chuit du s cngqi、生詞j ingx inxiw cngy1r Onfawupinmingb enp aodoud mg（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖

14、動(dòng)）-9 - / 9（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜 來(lái)）（衣 裳）三、多音字組詞mo（磨坊）f eng（磨坊）she（扇風(fēng)）磨扇坊m6（磨刀）f eng（牌坊）shm（扇子）四、課文理解9古詩(shī)兩首1、默寫(xiě)兩首古詩(shī)。夜書(shū)所見(jiàn)：肅肅。知有兒里,。九月九日憶山東兄弟：，每逢。遙知，遍插。2、詞語(yǔ)解釋蕭蕭：指風(fēng)聲。挑:捉?；h落：籬笆。九月九日：重陽(yáng)節(jié)。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。3、古詩(shī)意思夜書(shū)所見(jiàn)：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己 的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟?。九月九日憶山東兄弟

15、：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親 人。這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩(shī) 人一個(gè)人。10風(fēng)箏1、背誦全文2、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。）-10 - / 93、課文的寫(xiě)作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）4、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望T放風(fēng)箏時(shí)的快活T找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）5、找出課文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)（快樂(lè)精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）6、 抄寫(xiě)一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)（興沖沖樂(lè)呵呵怒氣沖天 傷心失望）11秋天的雨1、背誦全文2、課文按（總一分一總）的結(jié)構(gòu)寫(xiě)作，每段都是（先總寫(xiě)，后分說(shuō)）。3、課文從哪三個(gè)方面寫(xiě)秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）4、為什么說(shuō)秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？（因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）12聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音1、 我會(huì)讀：手臂 振動(dòng)歌韻叮嚀掠過(guò)歌吟遼闊音樂(lè)廳綻開(kāi)匆匆2、你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪