五年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文天地(九)（課堂PPT）

1、12我的摘錄筆記我的摘錄筆記荒蕪荒蕪 官紳官紳 眼睜睜眼睜睜 提心吊膽提心吊膽 磕頭磕頭 求饒求饒 渠道渠道 灌溉灌溉奮力奮力 踉蹌踉蹌 號(hào)呼號(hào)呼 愕然愕然3 眼睜睜：眼睜睜： 提心吊膽：提心吊膽： 求饒：求饒： 渠道：渠道： 灌溉：灌溉：睜眼看著，無(wú)可奈何。睜眼看著，無(wú)可奈何。形容十分擔(dān)心或害怕。形容十分擔(dān)心或害怕。乞求饒恕。乞求饒恕。在河、湖或水庫(kù)等周圍開挖水道，用在河、湖或水庫(kù)等周圍開挖水道，用來(lái)排灌。來(lái)排灌。把水輸送到田地里。把水輸送到田地里。4 奮力：奮力： 踉蹌：踉蹌： 號(hào)呼：號(hào)呼： 愕然：愕然：用力。用力。走路不穩(wěn)。走路不穩(wěn)。大聲叫喊。大聲叫喊。驚愕的樣子。驚愕的樣子。5 到了那

2、里，西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少，到了那里，西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。 西門豹到了那里，問(wèn)老大爺：西門豹到了那里，問(wèn)老大爺：“這里田地荒蕪，這里田地荒蕪，人煙稀少，到底是怎么回事？人煙稀少，到底是怎么回事？” 西門豹到了那里，看到田地荒蕪，人煙稀少，西門豹到了那里，看到田地荒蕪，人煙稀少，便問(wèn)老大爺：便問(wèn)老大爺：“這是怎么回事？這是怎么回事？” 西門豹看到那里的情況，找到一位老大爺，西門豹看到那里的情況，找到一位老大爺，問(wèn)：?jiǎn)枺骸盀槭裁催@里田地荒蕪，人煙稀少？為什么這里田地荒蕪，人煙稀少？” 西門豹到了那里，看到田地荒蕪，

3、人煙稀少，西門豹到了那里，看到田地荒蕪，人煙稀少，不明白是怎么一回事，就找來(lái)一位老大爺詢問(wèn)。不明白是怎么一回事，就找來(lái)一位老大爺詢問(wèn)。6名言警句名言警句 寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。 科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考或觀察事物。據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考或觀察事物。7名言警句名言警句 只有順從自然，才能駕馭自然。只有順從自然，才能駕馭自然。-培根（英國(guó)）培根（英國(guó)） 科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。發(fā)點(diǎn)的。 -杜威（美國(guó)）杜威（美國(guó)） 科學(xué)是永無(wú)

4、止境的，它是一個(gè)永恒之謎?？茖W(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎。 -愛因斯坦（美國(guó)）愛因斯坦（美國(guó)） 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。-牛頓（英國(guó)）牛頓（英國(guó)） 追求科學(xué)需要特殊的勇敢。追求科學(xué)需要特殊的勇敢。-伽利略（意大利）伽利略（意大利） 問(wèn)號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。問(wèn)號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。 -巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）巴甫洛夫（前蘇聯(lián)） 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。用處。 -富蘭克林（美國(guó)）富蘭克林（美國(guó)）8 2. 2. 有一個(gè)小戰(zhàn)士叫來(lái)頭，他也非常膽小。有一有一個(gè)小戰(zhàn)士叫來(lái)頭，他也非常膽小

5、。有一 次，他一個(gè)人值夜哨，對(duì)他來(lái)說(shuō)發(fā)生了非常次，他一個(gè)人值夜哨，對(duì)他來(lái)說(shuō)發(fā)生了非常 可怕的事，你們想知道到底發(fā)生了什么事情可怕的事，你們想知道到底發(fā)生了什么事情 嗎？一起來(lái)學(xué)習(xí)嗎？一起來(lái)學(xué)習(xí)鬼是一棵矮杉樹鬼是一棵矮杉樹，你就，你就 會(huì)明白。會(huì)明白。 晚上的時(shí)候，你一個(gè)人在家里害怕嗎？為什晚上的時(shí)候，你一個(gè)人在家里害怕嗎？為什 么害怕？說(shuō)一說(shuō)。么害怕？說(shuō)一說(shuō)。 談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入910作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 張品成，男，張品成，男，19571957年生于湖南瀏陽(yáng)。年生于湖南瀏陽(yáng)。做過(guò)知青，教師。做過(guò)知青，教師。19821982年江西師范大學(xué)中年江西師范大學(xué)中文系畢業(yè)。曾從事成人文學(xué)創(chuàng)作多年，文系畢業(yè)。

6、曾從事成人文學(xué)創(chuàng)作多年，9090年代開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，已出版年代開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，已出版400400余萬(wàn)余萬(wàn)字。現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作家，字?，F(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作家，?？谑形穆?lián)副主席、作協(xié)副主席。?？谑形穆?lián)副主席、作協(xié)副主席。 11來(lái)頭為什么來(lái)頭為什么“從小怕鬼從小怕鬼”？閱讀思考閱讀思考 因?yàn)閬?lái)頭小時(shí)候在財(cái)主家放牛時(shí)，廚子老因?yàn)閬?lái)頭小時(shí)候在財(cái)主家放牛時(shí)，廚子老寬總是在夜里對(duì)來(lái)頭講鬼故事，講得活靈活寬總是在夜里對(duì)來(lái)頭講鬼故事，講得活靈活現(xiàn)，聽得直起雞皮疙瘩，所以來(lái)頭從小怕鬼?，F(xiàn)，聽得直起雞皮疙瘩，所以來(lái)頭從小怕鬼。12（1 1）來(lái)頭第一次值夜哨時(shí)，你認(rèn)為他是一個(gè)怎）來(lái)頭第一次值夜

7、哨時(shí)，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪兒看出來(lái)的？樣的孩子？你從哪兒看出來(lái)的？畫出相關(guān)語(yǔ)句加畫出相關(guān)語(yǔ)句加以論證。以論證。 （2 2）來(lái)頭第二次值夜哨時(shí)，變成了一個(gè)怎樣）來(lái)頭第二次值夜哨時(shí)，變成了一個(gè)怎樣的的孩子？你又是從哪兒看出來(lái)的？孩子？你又是從哪兒看出來(lái)的？畫出描寫來(lái)頭心畫出描寫來(lái)頭心理活動(dòng)的相關(guān)句子。理活動(dòng)的相關(guān)句子。 第一次值夜哨第一次值夜哨-膽小、恐懼、怕鬼膽小、恐懼、怕鬼 第二次值夜哨第二次值夜哨-勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng) 13挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我戰(zhàn)勝自我 第一次值夜哨第一次值夜哨-膽小、恐懼、怕鬼膽小、恐懼、怕鬼 來(lái)來(lái) 頭頭 第二次值夜哨第二次值夜哨-勇敢、自信

8、、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng) 14 由此可以看出來(lái)頭是個(gè)怎樣的戰(zhàn)由此可以看出來(lái)頭是個(gè)怎樣的戰(zhàn)士？你喜歡他嗎？說(shuō)說(shuō)理由。士？你喜歡他嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 15默讀課文，理清脈絡(luò)默讀課文，理清脈絡(luò) 1.1.找出文中一個(gè)用來(lái)隔開兩件事的表明時(shí)間的找出文中一個(gè)用來(lái)隔開兩件事的表明時(shí)間的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。2.2.討論課文的順序。討論課文的順序。過(guò)了沒(méi)幾天過(guò)了沒(méi)幾天 16 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了世界上并通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了世界上并沒(méi)有鬼，有的只是自己心中的沒(méi)有鬼，有的只是自己心中的“鬼鬼”，去除你，去除你心中的恐懼，會(huì)使你變得更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)強(qiáng)！心中的恐懼，會(huì)使你變得更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)強(qiáng)！ 17 順序順序是指按

9、事情的發(fā)展，由前到后將事情的是指按事情的發(fā)展，由前到后將事情的經(jīng)過(guò)記敘下來(lái)的一種寫作方法；經(jīng)過(guò)記敘下來(lái)的一種寫作方法； 倒敘倒敘則是先講故事的結(jié)果，再說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)；則是先講故事的結(jié)果，再說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)； 插敘插敘是指在記敘的過(guò)程中，穿插進(jìn)去一些與是指在記敘的過(guò)程中，穿插進(jìn)去一些與事件有關(guān)的內(nèi)容。事件有關(guān)的內(nèi)容。 18 第一次值夜哨時(shí)，來(lái)頭是個(gè)第一次值夜哨時(shí)，來(lái)頭是個(gè) ( ) ( ) 的孩子，因的孩子，因 為他為他 ( ) ( ) ；第二次值夜哨時(shí)，來(lái)頭是個(gè)；第二次值夜哨時(shí)，來(lái)頭是個(gè) ( )( ) 的孩子，因?yàn)樗暮⒆?，因?yàn)樗? ) ( ) 。 2. 2. 想一想，為什么來(lái)頭會(huì)有這樣的變化？想

10、一想，為什么來(lái)頭會(huì)有這樣的變化？ 19 你平時(shí)最害怕什么？談一談為什么怕？學(xué)你平時(shí)最害怕什么？談一談為什么怕？學(xué)習(xí)本課后，你打算如何戰(zhàn)勝你所怕的東西？習(xí)本課后，你打算如何戰(zhàn)勝你所怕的東西？ 2021自由讀文，思考：自由讀文，思考： 1、課文中哪些自然段講的是試膽量的過(guò)程？課文中哪些自然段講的是試膽量的過(guò)程？ 2、在這部分中都講了哪些人試膽量？能給在這部分中都講了哪些人試膽量？能給他們分成兩類嗎？分類理由是什么？他們分成兩類嗎？分類理由是什么？ 3、反復(fù)朗讀課文反復(fù)朗讀課文這兩類人這兩類人的表現(xiàn)，讀后有的表現(xiàn)，讀后有什么感想？什么感想？22 1、從哪看出試膽量的同學(xué)害怕的？找出有從哪看出試膽量的

11、同學(xué)害怕的？找出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。 2、從哪看出裝鬼的同學(xué)害怕的？也找出有從哪看出裝鬼的同學(xué)害怕的？也找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。關(guān)語(yǔ)句讀一讀。 3、作者在寫這兩類人的時(shí)候，抓住了他們作者在寫這兩類人的時(shí)候，抓住了他們的什么來(lái)具體寫的？這樣寫有什么好處？的什么來(lái)具體寫的？這樣寫有什么好處？23 為什么從這天夜里以后，巴學(xué)園的為什么從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?？說(shuō)明什么？學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?？說(shuō)明什么？ 因?yàn)樗麄冎酪驗(yàn)樗麄冎馈肮砉怼辈⒉豢膳?，因?yàn)樗⒉豢膳?，因?yàn)樗麄冏约憾紩?huì)害怕，說(shuō)明無(wú)論做什么事，開們自己都會(huì)害怕，說(shuō)明無(wú)論做什么事，開始可能會(huì)因?yàn)楹ε露桓易觯灰矣趯?shí)始

12、可能會(huì)因?yàn)楹ε露桓易?，只要敢于?shí)踐，就會(huì)變得勇敢起來(lái)。踐，就會(huì)變得勇敢起來(lái)。24 課文的（課文的（1-7）自然段告訴我們什么？）自然段告訴我們什么？ 他們做了哪些準(zhǔn)備工作？他們做了哪些準(zhǔn)備工作？ 這時(shí)同學(xué)有什么反應(yīng)？從哪句看出來(lái)的？這時(shí)同學(xué)有什么反應(yīng)？從哪句看出來(lái)的？ 作者寫這段有什么作用？作者寫這段有什么作用？25拓展思維：拓展思維： 在什么情況下，你會(huì)害怕？在什么情況下，你會(huì)害怕？ 你覺得怎樣可以使自己膽量大起來(lái)？向你覺得怎樣可以使自己膽量大起來(lái)？向同學(xué)們介紹幾種好辦法。同學(xué)們介紹幾種好辦法。26初顯身手初顯身手 做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，解開自然現(xiàn)象之謎。做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，解開自然現(xiàn)象之謎。 找找不尊重科

13、學(xué)的迷信現(xiàn)象。找找不尊重科學(xué)的迷信現(xiàn)象。 表演一個(gè)小魔術(shù)，談?wù)剬?duì)所謂的表演一個(gè)小魔術(shù)，談?wù)剬?duì)所謂的“特異功特異功能能”的看法。的看法。27草草 割割 香香 蕉蕉 材料：材料： 一根完整的香蕉、一根小草、一根縫衣針一根完整的香蕉、一根小草、一根縫衣針 表演：表演： 1、向觀眾展示完整的香蕉。、向觀眾展示完整的香蕉。 2、拿起香蕉擺弄，假裝口念咒語(yǔ)，用小草、拿起香蕉擺弄，假裝口念咒語(yǔ)，用小草在香蕉皮上橫著輕輕劃一下。在香蕉皮上橫著輕輕劃一下。 3、剝開香蕉皮。、剝開香蕉皮。28草草 割割 香香 蕉蕉 揭揭 秘秘 1、把縫衣針插入香蕉里，將瓢劃斷。、把縫衣針插入香蕉里，將瓢劃斷。 2、抽出針后將針眼

14、抹平。、抽出針后將針眼抹平。 3、表演時(shí)用小草沿針眼處輕輕劃過(guò)，再將、表演時(shí)用小草沿針眼處輕輕劃過(guò)，再將香蕉剝開。香蕉剝開。2930筆下生花筆下生花 一、寫寫自己試膽量的經(jīng)歷，注意氣氛的營(yíng)造（一、寫寫自己試膽量的經(jīng)歷，注意氣氛的營(yíng)造（環(huán)境描寫環(huán)境描寫）以及心理活動(dòng)的刻畫（以及心理活動(dòng)的刻畫（心理描寫心理描寫）。注重情節(jié)的完整性和連）。注重情節(jié)的完整性和連貫性，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，生動(dòng)有趣地描述。題目自擬。貫性，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，生動(dòng)有趣地描述。題目自擬。 二、寫寫自己二、寫寫自己/他人表演的小魔術(shù)。注意寫清變魔術(shù)他人表演的小魔術(shù)。注意寫清變魔術(shù)/觀看魔觀看魔術(shù)的過(guò)程（術(shù)的過(guò)程（動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫），以及魔術(shù)最后的揭秘），以及魔術(shù)最后的揭秘（過(guò)程完整）。注重情節(jié)的完整性和連貫性，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋恚ㄟ^(guò)程完整）。注重情節(jié)的完整性和連貫性，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，生動(dòng)有趣地描述。題目自擬。達(dá)方法，生動(dòng)有趣地描述。題目自擬。 三、寫寫自己三、寫寫自己/他人做的神奇科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。注意寫清實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)他人做的神奇科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。注意寫清實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作