五年級(jí)下冊(cè)蘇教版習(xí)作六（課堂PPT）

1、1習(xí)作六習(xí)作六蘇教版五年級(jí)下冊(cè)2審題：一個(gè)人，敬佩 熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學(xué)陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實(shí)中的小學(xué)語文32.什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？ 認(rèn)真負(fù)責(zé) 身殘志堅(jiān) 拾金不昧 手藝精湛 為國爭光 見義勇為 助人為樂 努力拼搏 救死扶傷 無私奉獻(xiàn) 小學(xué)語文43.典型事例 回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事都可以。注意事例之間的過渡自然。（ 最 好 不 要 出 現(xiàn) “ 有 一 次 還 有 一次”“還有件事”） 小學(xué)語文5 怎樣才能寫好具體事例呢？應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢？請(qǐng)大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。小學(xué)語文6人物外

2、在內(nèi)在外貌神態(tài)動(dòng)作語言心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)方法外貌描寫動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫小學(xué)語文7全面觀察看聽想感外貌 神態(tài) 動(dòng)作語言聯(lián)想 心理 感受人 物小學(xué)語文8刻畫人物的方法 抓住人物的：外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問、襯托、對(duì)比等修辭手法。小學(xué)語文9習(xí)作片段： 1、這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，聰明，莊重。(外貌） 2、門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈開了個(gè)窗，好通風(fēng)?！保ㄕZ言） 小學(xué)語文103、

3、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 （動(dòng)作）小學(xué)語文11習(xí)作片斷： 4、他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。 （神態(tài)） 5、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了.媽媽，你不要生氣. （心理）小學(xué)語文12修改習(xí)作：1、增-增加幾個(gè)字或幾名話,使語

4、段連貫通順;補(bǔ)充材料或細(xì)節(jié),使內(nèi)容更充實(shí)。2、刪-刪掉多余的字詞以及語意重復(fù)的句、段。3、調(diào)-調(diào)整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。4、換-調(diào)換不適當(dāng)?shù)脑~或句，改寫個(gè)別句段，使其更合理，更有表現(xiàn)力。小學(xué)語文13修改符號(hào)：小學(xué)語文14范文欣賞范文欣賞小學(xué)語文15 我敬佩的一個(gè)人我敬佩的人不管嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)守在自己的崗位上。指揮來來往往的車輛和行人，維護(hù)人民的安全。他，就是大家安全的守護(hù)神“交警叔叔”。夏天，天氣炎熱。人們熱得像蒸籠里的包子，知了在樹上叫個(gè)不停，小狗趴在樹下耷拉著舌頭。舅舅開車帶我們一家回老家，路上，我看見了那個(gè)熟悉的身影交警。他在指揮來往的車輛，我想：“這么熱的天氣，交警叔叔

5、不怕熱嗎？”仔細(xì)一看，交警叔叔額頭上的汗珠像斷了線的珍珠直往下掉?？伤麉s沒有松開領(lǐng)帶，也沒有脫下服裝，更沒有到樹蔭下去乘涼，而是在火爐似的烈日下堅(jiān)守崗位，維護(hù)交通秩序。在烈日的狂曬下，交警叔叔的皮膚都有些黑了。小學(xué)語文16 冬天，天氣嚴(yán)寒。人們穿得像個(gè)大胖熊，也冷得發(fā)抖。動(dòng)物都冬眠了。我想：“交警叔叔一定冷得躲在被窩里吧！”我迎著寒風(fēng)，身子收縮著，雙手緊握著，嘴里不停地吹氣取暖。走到路旁一看，真讓我大吃一驚，交警叔叔正攙扶著老奶奶過馬路呢！他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬頭，一點(diǎn)也不收縮，真像一位威嚴(yán)的將軍?？粗痪迨迥峭?yán)的樣子，我仿佛看到了萬縷溫暖的陽光，突然我感覺不冷了。交警叔叔你為民服務(wù)

6、，不管在什么時(shí)候，在什么季節(jié)，你也在馬路上指揮交通，一絲不茍地履行職責(zé)，讓人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想對(duì)你說：“你辛苦了，你是我心中永遠(yuǎn)的榜樣，也是我最敬佩的人?！毙W(xué)語文17我崇拜的一個(gè)人 在最近，我看課外書的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一位叫張海迪的人，她的不向命運(yùn)低頭的精神深深地把我打動(dòng)了。 張海迪十歲那年因病癱瘓了，胸部以下全部失去了知覺。但是，小海迪并沒有悲觀自棄，她一方面積極配合醫(yī)生治病，另一方面堅(jiān)持自學(xué)，以驚人的毅力學(xué)完了小學(xué)中學(xué)全部課程。在十五歲時(shí)，張海迪隨同父母到農(nóng)村生活。她看到鄉(xiāng)村缺醫(yī)少藥，就立志學(xué)醫(yī)。開始時(shí)，她專攻針灸，按書上的穴位在自己身上扎針；后來，她又自學(xué)了醫(yī)

7、學(xué)院的部分課程，掌握了一些常見病和多發(fā)病的治療方法。村里又一位叫耿大爺?shù)牟∪?年不能說話，已癱瘓?jiān)?年，經(jīng)過張海迪多次針灸治療，又能重新說話和走路了。消息傳開后，找張海迪看病的人越來越多，她總是樂呵呵地，耐心的為病人服務(wù)。 小學(xué)語文18為了能開闊視野，學(xué)到更多的知識(shí)，張海迪開始自學(xué)英語；開始時(shí)，她發(fā)音不準(zhǔn)，為了能準(zhǔn)確發(fā)音，她常對(duì)著鏡子矯正口型。經(jīng)過幾年的努力，她終于能夠閱讀英文報(bào)刊和文學(xué)作品，還學(xué)習(xí)了日語和德語，翻譯出版了海邊診所等十幾萬字的英國小說，出版了100多萬的長篇小說輪上的夢(mèng)和兩本散文集。她被吸收為中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，1993年還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。 在各種各樣的困難和挫折面前，張海迪

8、以堅(jiān)韌不拔的意志，學(xué)習(xí)和掌握了許多為人民服務(wù)的本領(lǐng)。她那在逆境中不屈不撓的精神，受到了人們的高度贊揚(yáng)。 人生的旅途充滿曲折，就像那浩瀚的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)掀起陣陣驚濤駭浪。那些畏懼風(fēng)浪，不愿意拼搏的人，只會(huì)天所作為，虛度年華。我們要以張海迪為榜樣，從小培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的拼搏精神遇到困難和挫折，不畏縮，不低頭，不流淚永遠(yuǎn)昂然奮進(jìn)，直至取得成功 .小學(xué)語文19 我最喜歡的人 每個(gè)人都有喜歡的人，我最喜歡的一個(gè)人是有著“豐富多變”面孔的臉的媽媽。 我的媽媽一會(huì)兒溫柔，一會(huì)兒粗暴，媽媽的性格真有些讓人捉摸不透。 記得有一次，我一放學(xué)就津津有味的看著電視，在廚房做飯的媽媽可不愿意了，要知道，她說到的就

9、要做到，絕對(duì)不能拖延。這不，又喊上了：“韓昀，趕快寫作業(yè)?！薄敖裉斓淖鳂I(yè)很少，一會(huì)兒就能寫完?！蔽覞M不在乎的說，“什么，你是要我上前推你，你才會(huì)寫作業(yè)的話，那你就等著，我炒完菜就讓你有好果子吃。”我知道媽媽要發(fā)火了，便趕快關(guān)了電視，寫起了作業(yè)，否則，等到媽媽過來，我就要挨打了。 小學(xué)語文20 還有一次，我的晚飯吃的特別少，剛吃完飯一會(huì)兒，我的肚子就唱起了空城計(jì)。媽媽知道后，二話不說，趕忙騎著自行車去買東西了。過了一會(huì)兒，她氣喘吁吁的回來了，手里拎著大包小包，臉上出了一層汗珠，我狼吞虎咽的把“士兵”送到了“空城”里。 媽媽雖然有些脾氣暴躁，但話又說回來，只要家有媽，生活就不怕，我們這個(gè)家被媽媽打

10、理的井井有條，桌椅擺放的整整齊齊，地板擦得干干凈凈，餐具刷得閃閃發(fā)光，我有這樣一位好媽媽是我一生的幸福。 小學(xué)語文21 本學(xué)期，我積累了很多關(guān)于讀書的名言，如：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”啦，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”啦等。但給我印象最深的還是“一日無書，百事荒蕪”。為什么呢？這還得從那次借書說起。 我們班有一個(gè)小書櫥。那里面擺的全都是同學(xué)們愛看的書，如：格林童話、十萬個(gè)為什么、鋼鐵是怎樣煉成的每到星期一，老師都會(huì)給我們借一本書。到了下個(gè)星期一，我們就把借的書還掉，再借別的書。記得有一次，我借到了一本綠野仙蹤。那里面都是極富想象力的鄉(xiāng)村幻想故事，充滿了新奇和冒險(xiǎn)，一下子把我吸引了過去。

11、故事中的仙子們使我浮想聯(lián)翩：我一會(huì)兒去拜訪云姐姐，一會(huì)兒又去拜訪土地公公沒過幾天，這本綠野仙蹤就讓我給“啃”完了?？墒?，離還書的時(shí)間還早著呢！ 沒辦法，我就想：“怎么樣才能有書看呢？對(duì)了，我去找別的同學(xué)去換吧?！笨墒牵?dāng)我找了好多人后，發(fā)現(xiàn)她們都還沒看完呢！我只好垂頭喪氣地回了家。 哎，都怪自己看得太快了。沒書的日子過得可真慘??！我覺得做什么事都沒有心情了。你說，這是不是“一日無書，百事荒蕪”??？22 激勵(lì)人的名言警句數(shù)不勝數(shù)，這句“一日無書，百事荒蕪”使我受益匪淺，是它使我明白了書的重要，更使我與書結(jié)下了不解之緣。 小時(shí)侯的我并不喜歡看書，只是買來裝裝樣子，就算被媽媽罵，我也無所謂。但自從老師講了那句名言后，我便再也離不開書了。 那是一個(gè)晴朗的上午，我又被媽媽逼去了補(bǔ)習(xí)班。我悶悶不樂地坐在教室里，一節(jié)課下來，只聽見一句名言“一日無書，百事荒蕪。”我