八年級政治42　主動溝通　健康成長　課件3人教版 (2)

1、發(fā)信發(fā)信人人日期日期時間時間內(nèi)容內(nèi)容豆豆豆豆2004-12-102004-12-101717：5151：2424好啊，作業(yè)做完了嗎？好啊，作業(yè)做完了嗎？_水瓶水瓶女孩女孩2004-12-102004-12-101717：5252：3535還沒有，想跟你聊聊。還沒有，想跟你聊聊。_豆豆豆豆2004-12-102004-12-101717：5353：3131怎么啦？說來聽聽怎么啦？說來聽聽水瓶水瓶女孩女孩2004-12-102004-12-101818：0101：1111最近我的朋友忽然不理我了，不知道為什么？我很煩。最近我的朋友忽然不理我了，不知道為什么？我很煩。_豆豆豆豆2004-12-102

2、004-12-101818：2121：2525我覺得你是一個很好的女孩，你們可以試著談一談，我覺得你是一個很好的女孩，你們可以試著談一談，也許只是有個小誤會。放心，沒事的。也許只是有個小誤會。放心，沒事的。_水瓶水瓶女孩女孩2004-12-102004-12-101818：2323：3333真的嗎？真的嗎？我會試一試的，謝謝。我會試一試的，謝謝。豆豆豆豆2004-12-102004-12-101818：2424：5252很樂意幫助你，如果需要明天中午可以來找我。很樂意幫助你，如果需要明天中午可以來找我。時間不早了，先完成作業(yè)好嗎？時間不早了，先完成作業(yè)好嗎？水瓶水瓶女孩女孩2004-12-10

3、2004-12-101818：2525：4343好的。先下了。好的。先下了。8888QQQQ時代時代QQQQ時代時代時代的進步帶給我們一種全新的時代的進步帶給我們一種全新的交往方式交往方式, ,看來我們與老師交往的看來我們與老師交往的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化. .那么那么, ,我們該如何與老師建立這種新型我們該如何與老師建立這種新型的師生關(guān)系呢的師生關(guān)系呢? ?第二框第二框 主動溝通主動溝通 健康成長健康成長個人檔案個人檔案生日：生日：19741974年年4 4月月2828日日籍貫：湖南岳陽籍貫：湖南岳陽身高：身高：172172厘米厘米體重：體重：5050公斤公斤職業(yè)職業(yè):

4、 :北外阿拉伯系教師北外阿拉伯系教師學歷：北外阿拉伯語學歷：北外阿拉伯語5 5年制大學本年制大學本科科優(yōu)點：是個不錯的老師，也是個優(yōu)點：是個不錯的老師，也是個很好的主持很好的主持; ; 家庭成員：爸爸、媽媽、哥哥家庭成員：爸爸、媽媽、哥哥喜歡顏色：黑、白喜歡顏色：黑、白喜歡食物：很多喜歡食物：很多喜歡季節(jié)：秋天喜歡季節(jié)：秋天處世箴言：做最壞的打算，盡最處世箴言：做最壞的打算，盡最大的努力大的努力交友原則：善良、投緣交友原則：善良、投緣 認識明星教師認識明星教師 何炅，身為湖南衛(wèi)視主持人，老師何炅，身為湖南衛(wèi)視主持人，老師才是他的主業(yè)。在北京外國語大學，何才是他的主業(yè)。在北京外國語大學，何炅除了

5、日常教課以外，還負責學生的管炅除了日常教課以外，還負責學生的管理工作。何炅說：如果純粹從老師角度理工作。何炅說：如果純粹從老師角度來講，除了嘴巴上的鼓勵以外，我會更來講，除了嘴巴上的鼓勵以外，我會更多地給學生一些實質(zhì)上的幫助。即便是多地給學生一些實質(zhì)上的幫助。即便是自己遇到了困難，我也會給自己鼓勵，自己遇到了困難，我也會給自己鼓勵，然后找原因，最后尋求解決的方法。然后找原因，最后尋求解決的方法。 個人檔案個人檔案生日：8月26日籍貫：天津 血型：O型 身高：172學歷： 1985年畢業(yè)于國際關(guān)系學院法語系職業(yè):現(xiàn)在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學教授 其演唱主題歌的電視劇和作曲并演唱的電視劇有：便衣警察、雪城

6、、轆轤.女人.井、北京人在紐約、東邊日出西邊雨、胡雪巖、第三軍團、水滸等風格各異的音樂： 劉歡，在北京對外經(jīng)貿(mào)大學執(zhí)教已經(jīng)劉歡，在北京對外經(jīng)貿(mào)大學執(zhí)教已經(jīng)10多年，他是最受學生歡迎的老師之一，這讓多年，他是最受學生歡迎的老師之一，這讓他十分自豪。劉歡在學校主講西方音樂史，他十分自豪。劉歡在學校主講西方音樂史，每每一到他的課，除了本班的學生以外，慕每每一到他的課，除了本班的學生以外，慕名而來的其他班級的學生都會站滿了教室的名而來的其他班級的學生都會站滿了教室的走廊。他講課的時候，從來不看教材，但一走廊。他講課的時候，從來不看教材，但一講起來就融會貫通，妙趣橫生。聽他的課可講起來就融會貫通，妙趣橫

7、生。聽他的課可是一種享受，所以，有很多其他班級的學生是一種享受，所以，有很多其他班級的學生愿意站著聽課。愿意站著聽課。這些明星教師之所以受學生的歡這些明星教師之所以受學生的歡迎和喜愛迎和喜愛, ,是因為他們都把學生是因為他們都把學生當成朋友當成朋友, ,真誠的與他們交流真誠的與他們交流, ,不不僅傳給了他們知識僅傳給了他們知識, ,更讓他們在更讓他們在和諧的氛圍中學習和諧的氛圍中學習. .這就是一種這就是一種新型的師生關(guān)系新型的師生關(guān)系. .同學們希望和老師之間建立和諧、融洽的師生關(guān)系。同學們希望和老師之間建立和諧、融洽的師生關(guān)系。同學們喜歡這種新型關(guān)系？那么傳統(tǒng)的師生關(guān)系是同學們喜歡這種新型

8、關(guān)系？那么傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣？怎樣？傳統(tǒng)教師角色素描傳統(tǒng)教師角色素描通過填表我們可以看出傳統(tǒng)的師生關(guān)系：通過填表我們可以看出傳統(tǒng)的師生關(guān)系：權(quán)威權(quán)威遵從遵從 管理管理被管理被管理 輸出輸出接收接收這種不對等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的這種不對等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往交往 學生角色知識的接受者欽佩、服從、被動欽佩、服從、被動被管理者被領(lǐng)導者單調(diào)、單薄單調(diào)、單薄教多少學多少，怎么教怎么學教多少學多少，怎么教怎么學求教的蒙恩者你講我聽，你問我答你講我聽，你問我答我們和老師交往的行為師生新角色的設(shè)計師生新角色的設(shè)計 新型的師生關(guān)系：民主平等，亦師亦友新型的師生關(guān)系：

9、民主平等，亦師亦友學生新角色學生新角色師生交往的新行為師生交往的新行為知識的探索者知識的探索者大膽地向老師的學問挑戰(zhàn)，質(zhì)疑老大膽地向老師的學問挑戰(zhàn)，質(zhì)疑老師的觀點師的觀點求助者求助者主動尋求老師的幫助主動尋求老師的幫助老師的朋友老師的朋友和老師分享快樂、向老師傾訴煩惱和老師分享快樂、向老師傾訴煩惱我們倡導新形勢下新型師生關(guān)系，我們倡導新形勢下新型師生關(guān)系，可以用哪些方式開展師生交往活動可以用哪些方式開展師生交往活動呢？呢？網(wǎng)絡(luò)、熱線、周記、書信、交談網(wǎng)絡(luò)、熱線、周記、書信、交談 新型師生關(guān)系應(yīng)該是建立在平等基礎(chǔ)上新型師生關(guān)系應(yīng)該是建立在平等基礎(chǔ)上的人格平等、相互尊重、相互學習、亦的人格平等、相

10、互尊重、相互學習、亦師亦友的和諧關(guān)系。只有確立這樣的新師亦友的和諧關(guān)系。只有確立這樣的新型師生觀，才能打開師生交往的新空間，型師生觀，才能打開師生交往的新空間，形成師生交往的新行為。形成師生交往的新行為。小林的勇氣小林的勇氣 一天自修課，老師讓小林發(fā)言，由于小林恰逢這一題沒有完成，一天自修課，老師讓小林發(fā)言，由于小林恰逢這一題沒有完成，慌亂中就拿起同桌的本子作答，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評了慌亂中就拿起同桌的本子作答，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評了他一番后，又對他的同桌說：他一番后，又對他的同桌說：“不要讓小林影響你的學習，看來我不要讓小林影響你的學習，看來我該給你換個座位了。該給你換個座位

11、了?！甭犃诉@話，小林愣住了，沒想到這話出自他聽了這話，小林愣住了，沒想到這話出自他最喜歡的老師。為什么老師要這樣說，仿佛我是一個最喜歡的老師。為什么老師要這樣說，仿佛我是一個“危險分子危險分子”，要讓別人避之不及，你深深刺痛了我。要讓別人避之不及，你深深刺痛了我。強烈的自尊心迫使他在周記中提到了這件事。他大膽的指出老強烈的自尊心迫使他在周記中提到了這件事。他大膽的指出老師的態(tài)度和語言傷害了他，他并不是這樣的學生。在文章中他還寫師的態(tài)度和語言傷害了他，他并不是這樣的學生。在文章中他還寫道：道：“你曾是我最尊敬的老師，可是你的這句話卻讓我感到莫大的你曾是我最尊敬的老師，可是你的這句話卻讓我感到莫大

12、的羞辱。羞辱?！?老師看了會說些什么呢？周記發(fā)下來了，他懷著不安的心情老師看了會說些什么呢？周記發(fā)下來了，他懷著不安的心情打開了本子，首先看到的是優(yōu)，下面還有這樣一段評語：打開了本子，首先看到的是優(yōu)，下面還有這樣一段評語：“小林，小林，文章寫得很好，你很有勇氣?？戳四愕奈恼?，我心里很不是滋味，文章寫得很好，你很有勇氣?？戳四愕奈恼拢倚睦锖懿皇亲涛?，沒想到我當時這樣的一句話嚴重傷害了你的自尊心。在此我向你表沒想到我當時這樣的一句話嚴重傷害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。示歉意。”看到這些，小林無法克制自己的情感，淚水濕潤了看到這些，小林無法克制自己的情感，淚水濕潤了眼眶。眼眶。1.聽到了老師

13、的批評小林有怎樣的反應(yīng)？聽到了老師的批評小林有怎樣的反應(yīng)？2.你怎樣看待老師對小林的批評？你怎樣看待老師對小林的批評？3.假如你是小林，你會怎么做？假如你是小林，你會怎么做？ 4.你在生活中遇到過這樣的情況嗎？當時給你你在生活中遇到過這樣的情況嗎？當時給你的心情、學習生活帶來了怎樣的影響？的心情、學習生活帶來了怎樣的影響？主動溝通是師生交往的前提主動溝通是師生交往的前提 化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。當我們與老師之間出現(xiàn)矛盾時，要主動與老師交溝通開始。當我們與老師之間出現(xiàn)矛盾時，要主動與老師交流、溝通。這是師生

14、建立信任感的前提和基礎(chǔ)。流、溝通。這是師生建立信任感的前提和基礎(chǔ)。數(shù)學課上，坐在副班長小強旁邊的幾個數(shù)學課上，坐在副班長小強旁邊的幾個“搗蛋鬼搗蛋鬼”嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩，老師再一次嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩，老師再一次警告后，要求小強坐到教室后面的一個空位置上去，警告后，要求小強坐到教室后面的一個空位置上去，老師不停地催促小強，小強氣呼呼地坐在那里就是老師不停地催促小強，小強氣呼呼地坐在那里就是不動，大家預(yù)感到一場沖突就要發(fā)生不動，大家預(yù)感到一場沖突就要發(fā)生1、老師是怎么想的？、老師是怎么想的？2、這場沖突會如何發(fā)展、如何解決？、這場沖突會如何發(fā)展、如何解決？3、解決的方式

15、相同嘛？結(jié)果相同嘛？為什么會有、解決的方式相同嘛？結(jié)果相同嘛？為什么會有不同的結(jié)果？不同的結(jié)果？換位思考化解師生沖突換位思考化解師生沖突交交往往是是門門藝藝術(shù)術(shù)溝溝通通需需要要方方法法正確對待表揚與批評正確對待表揚與批評原諒老師的錯誤原諒老師的錯誤提醒篇提醒篇 “這樣的做法合適嗎這樣的做法合適嗎”見到老師不問候，見到老師不問候，進辦公室不敲門，進辦公室不敲門，打聽老師的隱私，打聽老師的隱私，從背后突然拍打老師從背后突然拍打老師你的意見是你的意見是禮貌待師禮貌待師師師生生交交往往的的禮禮儀儀注意場合注意場合勿失分寸勿失分寸共筑師生情感橋梁共筑師生情感橋梁主動溝通主動溝通健康成長健康成長師生交往新觀念師生交往新觀念主動溝通主動溝通溝通方法溝通方法交往禮儀交往禮儀傳統(tǒng)師生觀念傳統(tǒng)師生觀念新型師生觀念新型師生觀念遇到下列情況，你如何對待遇到