高中歷史 第三單元 各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整單元總結(jié)提升課件 岳麓版必修2

1、單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升(三三)一、一、20世紀(jì)蘇俄世紀(jì)蘇俄(蘇聯(lián)蘇聯(lián))經(jīng)濟(jì)政策與改革經(jīng)濟(jì)政策與改革項(xiàng)目項(xiàng)目背景背景特點(diǎn)特點(diǎn)作用作用“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義主義”政策政策國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)“戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)時(shí)”和和“共產(chǎn)主義共產(chǎn)主義”保證了戰(zhàn)爭(zhēng)保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利勝利新經(jīng)濟(jì)政策新經(jīng)濟(jì)政策經(jīng)濟(jì)和政治經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)危機(jī)利用市場(chǎng)、商利用市場(chǎng)、商品和貨幣關(guān)系品和貨幣關(guān)系經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，政局穩(wěn)定政局穩(wěn)定斯大林模式斯大林模式經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；大規(guī)模經(jīng)濟(jì)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)建設(shè)高度集中高度集中經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展赫魯曉夫改赫魯曉夫改革革斯大林模式斯大林模式的弊端及蘇的弊端及蘇聯(lián)的危機(jī)聯(lián)的危機(jī)農(nóng)業(yè)是重點(diǎn)農(nóng)業(yè)是重點(diǎn)沖擊了斯大林

2、沖擊了斯大林模式模式勃列日涅夫勃列日涅夫改革改革工業(yè)是重點(diǎn)工業(yè)是重點(diǎn)軍事實(shí)力膨脹軍事實(shí)力膨脹戈?duì)柊蛦谭蚋隊(duì)柊蛦谭蚋母锔母锓纸?jīng)濟(jì)與政分經(jīng)濟(jì)與政治兩個(gè)階段治兩個(gè)階段對(duì)斯大林模式對(duì)斯大林模式的根本性變革的根本性變革啟示啟示要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。一切從實(shí)際出一切從實(shí)際出發(fā)。發(fā)。注重民生問(wèn)題。注重民生問(wèn)題。科學(xué)決策，和諧發(fā)展?？茖W(xué)決策，和諧發(fā)展。堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持馬列主義堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持馬列主義二、資本主義主要經(jīng)濟(jì)理論的演變二、資本主義主要經(jīng)濟(jì)理論的演變1自由主義理論自由主義理論(1)背景背景隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資本主義進(jìn)入工業(yè)化時(shí)期。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資本主義進(jìn)入

3、工業(yè)化時(shí)期。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，希望鞏固并加強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)和工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，希望鞏固并加強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)和政治地位。政治地位。(2)內(nèi)容：英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)內(nèi)容：英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密發(fā)表了斯密發(fā)表了國(guó)富論國(guó)富論一書(shū)，一書(shū)，要求進(jìn)一步解除封建束縛，實(shí)行自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)和自要求進(jìn)一步解除封建束縛，實(shí)行自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易。它的最高原則是減少?lài)?guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。由貿(mào)易。它的最高原則是減少?lài)?guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。(3)結(jié)果結(jié)果一方面迫使資本家改進(jìn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，客觀上促進(jìn)了一方面迫使資本家改進(jìn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，客觀上促進(jìn)了科技與生產(chǎn)迅猛發(fā)展?？萍寂c生產(chǎn)迅猛發(fā)展。另一方面又加強(qiáng)了整個(gè)社會(huì)的無(wú)政府狀態(tài)

4、，導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩另一方面又加強(qiáng)了整個(gè)社會(huì)的無(wú)政府狀態(tài)，導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩危機(jī)。對(duì)外則加強(qiáng)侵略擴(kuò)張，搶占商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。危機(jī)。對(duì)外則加強(qiáng)侵略擴(kuò)張，搶占商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。2國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策(1)表現(xiàn)表現(xiàn)國(guó)有企業(yè)發(fā)展。國(guó)有企業(yè)發(fā)展。國(guó)家開(kāi)支在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比例增高，很多國(guó)家的財(cái)政國(guó)家開(kāi)支在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比例增高，很多國(guó)家的財(cái)政開(kāi)支占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的一半以上。開(kāi)支占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的一半以上。實(shí)行中央銀行國(guó)有化，加強(qiáng)中央銀行對(duì)國(guó)家金融的干實(shí)行中央銀行國(guó)有化，加強(qiáng)中央銀行對(duì)國(guó)家金融的干預(yù)和調(diào)節(jié)。預(yù)和調(diào)節(jié)。加強(qiáng)國(guó)家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用，即加強(qiáng)計(jì)劃。加強(qiáng)國(guó)家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用，即加強(qiáng)計(jì)劃。(2

5、)實(shí)質(zhì)：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，其實(shí)質(zhì)是在維護(hù)資本主實(shí)質(zhì)：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，其實(shí)質(zhì)是在維護(hù)資本主義制度的前提下的政策調(diào)整。義制度的前提下的政策調(diào)整。(3)影響影響在一定程度上緩解了資本主義社會(huì)生產(chǎn)和銷(xiāo)售的矛盾，促在一定程度上緩解了資本主義社會(huì)生產(chǎn)和銷(xiāo)售的矛盾，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。不可能解決資本主義制度的基本矛盾，也就不可能從根本不可能解決資本主義制度的基本矛盾，也就不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。三、羅斯福新政與列寧新經(jīng)濟(jì)政策的比較三、羅斯福新政與列寧新經(jīng)濟(jì)政策的比較1相同點(diǎn)相同點(diǎn)(1)都面都面臨嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)形勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)的情況下推臨嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)形勢(shì)，

6、在經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)的情況下推行的。行的。(2)都緩解了危機(jī)，為經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，都緩解了危機(jī)，為經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，鞏固了統(tǒng)治。鞏固了統(tǒng)治。(3)都注意利用不同經(jīng)濟(jì)制度的長(zhǎng)處。都注意利用不同經(jīng)濟(jì)制度的長(zhǎng)處。(4)在農(nóng)業(yè)政策上，兩者都主張國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和分配進(jìn)在農(nóng)業(yè)政策上，兩者都主張國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和分配進(jìn)行干預(yù)或調(diào)節(jié)，以調(diào)動(dòng)積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)恢復(fù)和發(fā)展，行干預(yù)或調(diào)節(jié)，以調(diào)動(dòng)積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)恢復(fù)和發(fā)展，從而鞏固政權(quán)。從而鞏固政權(quán)。2不同點(diǎn)不同點(diǎn)(1)背景不背景不同：新經(jīng)濟(jì)政策是因?yàn)橥盒陆?jīng)濟(jì)政策是因?yàn)椤皯?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策已經(jīng)完政策已經(jīng)完成了它應(yīng)完成的任務(wù)后，又引發(fā)了

7、新的社會(huì)危機(jī)，為解決新成了它應(yīng)完成的任務(wù)后，又引發(fā)了新的社會(huì)危機(jī)，為解決新的社會(huì)危機(jī)而出現(xiàn)的改革；羅斯福新政是在資本主義經(jīng)濟(jì)危的社會(huì)危機(jī)而出現(xiàn)的改革；羅斯福新政是在資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)給社會(huì)造成極大危害后的經(jīng)濟(jì)改革。機(jī)給社會(huì)造成極大危害后的經(jīng)濟(jì)改革。(2)性質(zhì)和前提條件不同：新經(jīng)濟(jì)政策是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政條件性質(zhì)和前提條件不同：新經(jīng)濟(jì)政策是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政條件下的改革；羅斯福新政是在資本主義制度下的改革。下的改革；羅斯福新政是在資本主義制度下的改革。(3)根本目的不同：新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是為了恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，根本目的不同：新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是為了恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟；羅斯福新政是要

8、維建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟；羅斯福新政是要維護(hù)資本主義統(tǒng)治秩序，減輕經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重破壞。護(hù)資本主義統(tǒng)治秩序，減輕經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重破壞。(4)方式不同：新經(jīng)濟(jì)政策是以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主，利用市場(chǎng)與商方式不同：新經(jīng)濟(jì)政策是以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主，利用市場(chǎng)與商品關(guān)系來(lái)擴(kuò)大生產(chǎn)，國(guó)家放松對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；羅斯福新政是品關(guān)系來(lái)擴(kuò)大生產(chǎn)，國(guó)家放松對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；羅斯福新政是實(shí)行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法。實(shí)行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法。(5)側(cè)重點(diǎn)不同：新經(jīng)濟(jì)政策以農(nóng)業(yè)為主，用糧食稅取代余糧側(cè)重點(diǎn)不同：新經(jīng)濟(jì)政策以農(nóng)業(yè)為主，用糧食稅取代余糧征集制；羅斯福新政是以工業(yè)為主，實(shí)行工業(yè)復(fù)興法。征集制；羅斯福新政是以工業(yè)

9、為主，實(shí)行工業(yè)復(fù)興法。(6)作用不同：新經(jīng)濟(jì)政策使俄國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)到戰(zhàn)前水作用不同：新經(jīng)濟(jì)政策使俄國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)到戰(zhàn)前水平，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟；羅斯福新政促進(jìn)了生產(chǎn)力的恢復(fù)，遏平，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟；羅斯福新政促進(jìn)了生產(chǎn)力的恢復(fù)，遏制了美國(guó)法西斯勢(shì)力，鞏固了資本主義統(tǒng)治。制了美國(guó)法西斯勢(shì)力，鞏固了資本主義統(tǒng)治。【典例【典例1】 19231929年年，美國(guó)的企業(yè)普遍使用流水線(xiàn)等先，美國(guó)的企業(yè)普遍使用流水線(xiàn)等先進(jìn)生產(chǎn)管理方式，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)在少數(shù)企業(yè)中工進(jìn)生產(chǎn)管理方式，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)在少數(shù)企業(yè)中工人可以領(lǐng)取養(yǎng)老金，享受帶薪休假。這反映出當(dāng)時(shí)在美國(guó)人可以領(lǐng)取養(yǎng)老金，享受帶薪休假。這反

10、映出當(dāng)時(shí)在美國(guó)()a工人分享的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果有限工人分享的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果有限b科技未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重大作用科技未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重大作用c供給與需求保持基本平衡供給與需求保持基本平衡d國(guó)家干預(yù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展國(guó)家干預(yù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展解題思路解題思路(1)審題干：本題題干敘述了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前美國(guó)審題干：本題題干敘述了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前美國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況，題干要求分析對(duì)這一狀況的理解。的經(jīng)濟(jì)狀況，題干要求分析對(duì)這一狀況的理解。(2)看選項(xiàng)：題干中信息反映了看選項(xiàng)：題干中信息反映了1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前，美國(guó)年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前，美國(guó)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，故科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，故b項(xiàng)中的未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮作用項(xiàng)中的未對(duì)

11、經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮作用是錯(cuò)誤的。是錯(cuò)誤的。1929年以前，美國(guó)供給與需求已經(jīng)出現(xiàn)了矛盾，年以前，美國(guó)供給與需求已經(jīng)出現(xiàn)了矛盾，故故c項(xiàng)項(xiàng)“保持基本平衡保持基本平衡”錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；d項(xiàng)中美國(guó)政府在此階段實(shí)行項(xiàng)中美國(guó)政府在此階段實(shí)行“自由放任自由放任”的經(jīng)濟(jì)政策，故的經(jīng)濟(jì)政策，故d項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。(3)與題干關(guān)聯(lián)：本題題干材料中與題干關(guān)聯(lián)：本題題干材料中“少數(shù)企業(yè)中工人可以領(lǐng)取少數(shù)企業(yè)中工人可以領(lǐng)取養(yǎng)老金，享受帶薪休假養(yǎng)老金，享受帶薪休假”說(shuō)明工人從經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果中獲取很說(shuō)明工人從經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果中獲取很少，故少，故a項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案a 【方法技巧】【方法技巧】 表述類(lèi)題表述類(lèi)題目的基本解題方法目的基本

12、解題方法主要有：一是史主要有：一是史論結(jié)合法，運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義原理及方法論論結(jié)合法，運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義原理及方法論來(lái)判斷題干與選項(xiàng)之間程度關(guān)系，在具備一定理論知識(shí)的前來(lái)判斷題干與選項(xiàng)之間程度關(guān)系，在具備一定理論知識(shí)的前提下主要運(yùn)用唯物主義與辯證分析法，根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)指向，提下主要運(yùn)用唯物主義與辯證分析法，根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)指向，選用相關(guān)的基本理論觀點(diǎn)作指導(dǎo)，確定最佳選項(xiàng)。二是邏輯選用相關(guān)的基本理論觀點(diǎn)作指導(dǎo)，確定最佳選項(xiàng)。二是邏輯推理法，即根據(jù)選項(xiàng)之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系來(lái)推斷題干與選項(xiàng)推理法，即根據(jù)選項(xiàng)之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系來(lái)推斷題干與選項(xiàng)之間之間)程度關(guān)系的方法。三是特征分析法

13、，即根據(jù)題干所界定的特程度關(guān)系的方法。三是特征分析法，即根據(jù)題干所界定的特定歷史時(shí)期、歷史階段來(lái)分析判斷題干與選項(xiàng)之間的程度關(guān)定歷史時(shí)期、歷史階段來(lái)分析判斷題干與選項(xiàng)之間的程度關(guān)系。系?！咀兪窖菥殹咀兪窖菥?】 1921年年春，俄國(guó)一些地區(qū)發(fā)生饑荒。列寧和春，俄國(guó)一些地區(qū)發(fā)生饑荒。列寧和中央蘇維埃命令宰殺一批馬匹，把馬肉分配給災(zāi)區(qū)農(nóng)民，以中央蘇維埃命令宰殺一批馬匹，把馬肉分配給災(zāi)區(qū)農(nóng)民，以便讓他們度過(guò)饑荒?？赊r(nóng)民卻喊出了便讓他們度過(guò)饑荒。可農(nóng)民卻喊出了“打倒列寧和馬肉，恢打倒列寧和馬肉，恢復(fù)沙皇和豬肉復(fù)沙皇和豬肉”的口號(hào)，這表明的口號(hào)，這表明()a農(nóng)民從根本上反對(duì)蘇維埃政府農(nóng)民從根本上反對(duì)蘇維

14、埃政府b農(nóng)民階級(jí)愚昧落后思想覺(jué)悟不高農(nóng)民階級(jí)愚昧落后思想覺(jué)悟不高c農(nóng)民要求恢復(fù)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治農(nóng)民要求恢復(fù)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治d農(nóng)民對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的不滿(mǎn)農(nóng)民對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的不滿(mǎn)解析解析解答本題可采用特征分析法，結(jié)合時(shí)代背景和歷史特解答本題可采用特征分析法，結(jié)合時(shí)代背景和歷史特征分析。結(jié)合時(shí)間征分析。結(jié)合時(shí)間“1921年春年春”以及以及“饑荒饑荒”“打倒列寧和馬肉，打倒列寧和馬肉，恢復(fù)沙皇和豬肉恢復(fù)沙皇和豬肉”可知，是因?yàn)閼?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的消極影可知，是因?yàn)閼?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的消極影響導(dǎo)致的。響導(dǎo)致的。答案答案d【典例【典例2】 某同某同學(xué)在關(guān)于蘇俄的歷史研究性學(xué)習(xí)中收集了以學(xué)在關(guān)于蘇俄的歷史研究性學(xué)

15、習(xí)中收集了以下兩段材料，其中最合適的主題是下兩段材料，其中最合適的主題是()a由余糧收集制到糧食稅由余糧收集制到糧食稅b由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義到斯大林模式由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義到斯大林模式c由余糧收集制到農(nóng)業(yè)集體化由余糧收集制到農(nóng)業(yè)集體化d由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)解題思路解題思路本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)是充分挖掘探究情景所蘊(yùn)涵的本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)是充分挖掘探究情景所蘊(yùn)涵的有效信息，明確探究主題，同時(shí)注意材料中的隱含時(shí)間有效信息，明確探究主題，同時(shí)注意材料中的隱含時(shí)間“蘇蘇俄俄”，即，即1918年年1922年之間。通過(guò)左邊材料可知這是蘇俄年之間。通過(guò)左邊材料可知這是蘇俄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策中的余糧收集制的內(nèi)容

16、；右邊的材料主要戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策中的余糧收集制的內(nèi)容；右邊的材料主要在講一個(gè)政治問(wèn)題在講一個(gè)政治問(wèn)題“改善農(nóng)民的生活狀況改善農(nóng)民的生活狀況”，這與列寧新，這與列寧新經(jīng)濟(jì)政策的背景相同。然后利用史實(shí)支撐法等分析備選項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)政策的背景相同。然后利用史實(shí)支撐法等分析備選項(xiàng)，找出符合題目要求的選項(xiàng)。右邊的材料與農(nóng)業(yè)集體化、斯大找出符合題目要求的選項(xiàng)。右邊的材料與農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式對(duì)農(nóng)業(yè)的態(tài)度不符，排除林模式對(duì)農(nóng)業(yè)的態(tài)度不符，排除b、c；從左至右材料反映；從左至右材料反映的是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到注重市場(chǎng)的作用，排除的是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到注重市場(chǎng)的作用，排除d項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案a【方法技巧】【方法技巧】 解答解答探究

17、型選擇題的方法探究型選擇題的方法( (1) )此類(lèi)型題的結(jié)構(gòu)此類(lèi)型題的結(jié)構(gòu)有兩種形式：一是在題干中引入材料有兩種形式：一是在題干中引入材料( (圖片、歷史地圖、文字圖片、歷史地圖、文字等等) )，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)探究情景，設(shè)置備選項(xiàng)；二是在備選項(xiàng)中引，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)探究情景，設(shè)置備選項(xiàng)；二是在備選項(xiàng)中引入材料情景，要求同學(xué)們選出與題干要求一致的選項(xiàng)。試題的入材料情景，要求同學(xué)們選出與題干要求一致的選項(xiàng)。試題的設(shè)問(wèn)多為設(shè)問(wèn)多為“探究的主題是探究的主題是”“應(yīng)為應(yīng)為”“符合符合x(chóng)x探究主題的材料是探究主題的材料是”等形式。等形式。( (2) )解答此類(lèi)試題，要特別善于從材料或情景中提取有效信息。解答此類(lèi)

18、試題，要特別善于從材料或情景中提取有效信息。解題一般分兩步進(jìn)行。解題一般分兩步進(jìn)行。步驟一：閱讀探究情景，明確主題。步驟一：閱讀探究情景，明確主題。充分挖掘探究情景所蘊(yùn)涵的有效信息，明確探究主題。充分挖掘探究情景所蘊(yùn)涵的有效信息，明確探究主題。步驟步驟二：利用史實(shí)支撐法等分析備選項(xiàng)，找出符合題目要求的選項(xiàng)。二：利用史實(shí)支撐法等分析備選項(xiàng)，找出符合題目要求的選項(xiàng)?！咀兪窖菥殹咀兪窖菥?】 美美國(guó)史學(xué)家國(guó)史學(xué)家r帕爾默在帕爾默在世界現(xiàn)代史世界現(xiàn)代史中描中描述道，述道，“在在的指導(dǎo)下，國(guó)家仍控制著經(jīng)濟(jì)的的指導(dǎo)下，國(guó)家仍控制著經(jīng)濟(jì)的最高指揮最高指揮權(quán)權(quán)，保持基本生產(chǎn)企業(yè)的國(guó)有制，與此同時(shí)，也允許大量的，保持基本生產(chǎn)企業(yè)的國(guó)有制，與此同時(shí)，也允許大量的為謀取個(gè)人利益的私人貿(mào)易存在。為謀取個(gè)人利益的私人貿(mào)易存在?！辈牧现胁牧现兴÷缘乃÷缘奈淖謶?yīng)該是文字應(yīng)該是()a新經(jīng)濟(jì)政策新經(jīng)濟(jì)政策 b斯大林模式斯大林模式c羅斯福新政羅斯福新政 d公私大合營(yíng)公私大合營(yíng)解析解析解答本題可利用史實(shí)支撐法等分析備選項(xiàng)，找出符合解答本題可利用史實(shí)支撐法等分析備選項(xiàng)，找出符合題目要求