七年級(jí)下冊語文第二單元測試題附答案

1、初一第二學(xué)期語文第二單元測試題附參考答案（全卷共6頁，滿分120分，不設(shè)附加題） 人教版七年級(jí)下冊第二單元測試題附答案一、基礎(chǔ)知識(shí)。（28分）1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A、喝嗚（h山跳(di cn)濁流(zhu 0呻吟（sh時(shí)B、田壟(l eng)召喚(zh ao)磅礴(p eng)怪誕(d cn)C譽(yù)頭（p月痛(ch 1)硬?。╣由g）昭育（p 0D、峙啾O(jiān)F 機(jī)杼（zhu）2、卜面書寫正確的一項(xiàng)是（A、宛轉(zhuǎn)操煉祈禱雄健B、懲罰肅靜泛爛山巔C、纏繞蚱蠕體魄戎機(jī)D、視查懊悔澎湃哺育污穢(hu i)(4 分)弩學(xué)（d3、下列句子使用修辭方法不同的一項(xiàng)是（）（4分）A、將軍百戰(zhàn)

2、死，壯士十年歸。B、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。C、開我東閣門，坐我西閣床。D、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。4、按要求仿寫下列句子。（4分）鋪路石說： 當(dāng)人和車從我身上碾過時(shí)，我在沉重中感到快樂。5、默寫。（5分）萬里赴戎機(jī)， , ,寒光照鐵衣。（2分）概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是： 。 （3 分）按要求完成第68校園里，有不少同學(xué)的習(xí)慣不好； 一次性包裝袋隨手亂扔， 不喜歡的零食也挑出來丟在地上， 把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過 為此，學(xué)校組織系列教育活動(dòng),來矯正同學(xué)們的這些不良習(xí)慣。6、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告詞來宣傳這次活動(dòng)。（2分）7、如果你遇到一個(gè)同學(xué)有上述某種行為，你

3、打算和他說什么？ （3分）8、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分） 七年級(jí)（A）班的陳小明是班上的衛(wèi)生委員，很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，放學(xué)回家經(jīng)過校門時(shí)，看到 了地上有廢紙團(tuán)，他很自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾桶里， ,班會(huì)課上，他受 到了班主任的表揚(yáng)。A、班主任發(fā)現(xiàn)了他B 、班主任發(fā)現(xiàn)了自己C自己被班主任發(fā)現(xiàn)了D這被班主任發(fā)現(xiàn)了、閱讀理解。（42分）（一）孫權(quán)勸學(xué)（8分）初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿 治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略

4、，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。9、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（2分）恐已暮矣 ,及魯肅過尋陽10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士譯文:（2） “士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”譯文:（2分）11、呂蒙不愿學(xué)的理由是（二）（11 分）（1） “人家是說了再做，我是做了再說。 ”（2） “人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！保?）作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求

5、寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。 他想吃盡、 消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級(jí)階段。他 從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。 聞先生也總懸頭發(fā)雯亂，一.他是無暇及此的?.飯幾乎忘記工吃，.一一他貪的是精神食狼;一夜間睡得一 很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。（4）不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如

6、群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。（5）他并沒有“說”，但他“做” 了。作出了卓越的成績。（6） “做” 了，他自己也沒有“說”。他由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然 而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了 “何防一下樓”的主人。 12、文段是抓住聞一多的什么特點(diǎn)來介紹聞一多的？ （3分）13、第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？ （2分）214、文中畫線的句子表現(xiàn)了什么？ （315、“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！边@句話用了什么樣修辭手法？有何作用？ （3分）（三）（

7、15分）黃蜂筑巢到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺(tái)上，我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。（A）秋天的陽光罩住這個(gè)小小

8、生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。（B）那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚 熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用 毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。 那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。小家伙！你原來是

9、如此自愛呢！可是我們原來是怎么認(rèn)識(shí)你的呢？我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢！你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今 記得童年捅鳥蜂窩時(shí)， 幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子還大著。黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是何 苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅?。"

10、我說。從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不 主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光密的聲音呢這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！|再后來，就是寒露、霜降了。3 I封它們掙扎在季節(jié)的墻邊， 墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。 它們當(dāng)中沒有一個(gè)使 用過上天配發(fā)給自己的箭。 我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺(tái)的小生命說： 生活著多好

11、啊，但是我們， 只有一死了。明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來聚會(huì)呵，小家伙?。ㄟx自周濤散文人民文學(xué)出版社2005年5月第1版）16、文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)” ，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章， 填寫表格。（4分）黃蜂的“舉動(dòng)”作者的情感A次第二次17、文章寫黃蜂“筑了巢”的生活 ？突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn) ？此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生 了哪些變化？ （ 3分）18、把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么 ？（至少寫兩點(diǎn)）（2分）19、文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡要賞析。（4分）我選句，賞析：（四）名著閱讀（8分）只見那行者自南山頂上， 摘了幾個(gè)桃

12、子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來；睜火眼金睛看， 認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打?；５脗€(gè)長老用手扯住道：“悟空！你走將來打誰？ ”行者道：“師父，你面前這個(gè)女子，莫當(dāng)作個(gè)好人，他是個(gè)妖精，要來騙你哩！” 那唐僧那里肯信，只說是個(gè)好人。行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物 有些手段，使個(gè)“解尸法”，見行者棍子來時(shí)，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個(gè)假尸首打 死在地下?；５脗€(gè)長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮！屢勸不從，無故傷人性命?！毙姓叩溃骸皫煾改?，你且來看看這罐子里是甚東西。”沙僧?dāng)v著長老，近前看時(shí)，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆；也不是面筋，卻是幾個(gè)青蛙

13、、癩蛤蟆，滿地亂跳。長老 才有三分兒信了。怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個(gè)女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿铮酚鑫业?，卻怎么栽他是個(gè)妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么緊箍兒咒，故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌 你眼，使不念咒哩?！比刈源艘谎?，就是晦氣到了：果然信那呆子揮唆，手中捻訣，口里 念咒。行者就叫：“頭疼，頭疼！莫念，莫念！有話便說?！?0、上文是小說第27回的節(jié)選，該章回?cái)⑹龅氖且粋€(gè)婦孺皆知的故事，叫 做。 （4分）21、文段中，孫悟空、唐僧、豬八戒、妖精的主要性格特點(diǎn)分別 是、o （4 分）三、作文（50分）凝聚親情才會(huì)有幸

14、福的家庭，凝聚友情才會(huì)有溫馨的集體，凝聚愛心才會(huì)有 和諧的社會(huì)，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)理想請(qǐng)以凝聚”為題寫一 篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限。作文加分扣分最后得分卷面立思構(gòu)思語已個(gè)性卷面標(biāo)題錯(cuò)字字?jǐn)?shù)標(biāo)點(diǎn)真名題目：100400600參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 基礎(chǔ)知識(shí)（28分）13: CCC4、參考答案：鋪路石說：“當(dāng)人和車從我身上碾過時(shí)，我在沉重中感到快樂。露珠說：“當(dāng)我滋潤了一個(gè)生命時(shí)，我在犧牲中感到幸福?！泵倒鍢涓f：“當(dāng)我滋養(yǎng)了美麗的花朵時(shí)，我在丑陋中感到自豪?！毙械罉湔f：“當(dāng)我為城市創(chuàng)造著清馨時(shí)，我在不被理解中感到生命的價(jià)值?！?、略6、6、（2分）示例：校園是我家，愛

15、護(hù)靠大家；今天的好習(xí)慣將帶給你明天的成功。7、（3分）開放性試題。應(yīng)該是入情入理的勸阻，避免用刺激性、教訓(xùn)的語言。8、 （ 2 分）（D 二、閱讀理解（一）911 題：略（二）12.做了再說，做了也不說。13.人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。14 .表現(xiàn)了聞一多在學(xué)術(shù)研究上的刻苦勤奮。15 .比喻。突出了紙上的字寫得密，寫得整齊，從而突出了聞一多在學(xué)術(shù)上下的功夫之深。（三）16. （4分）（每空1分）黃蜂的“舉動(dòng)”作者的情感A次抓住掃帚尖憐惜（小忍、同情）第二次整理觸須（整頓自己、整理自己）憐愛（贊嘆、贊賞）17 . （5 分）特點(diǎn)：勤勞（1分）無傷人之心（不主動(dòng)攻擊）（1分）變化：原以為黃蜂好斗（是亡命之徒）（1分）忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意（1分，后覺得它可愛（1分）18 .答到兩點(diǎn)即可（4分）答案示例：（1）面對(duì)死亡要樂觀、坦然（2）對(duì)生活要熱愛（3）人類應(yīng)該與自然和諧相處（4）人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)（5）人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀19 . （4 分）示例：A處：（1）語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員（2分