福建省漳州市薌城中學(xué)高中地理 3.2大規(guī)模海水運(yùn)動(dòng)課件 新人教版必修1_第1頁(yè)
福建省漳州市薌城中學(xué)高中地理 3.2大規(guī)模海水運(yùn)動(dòng)課件 新人教版必修1_第2頁(yè)
福建省漳州市薌城中學(xué)高中地理 3.2大規(guī)模海水運(yùn)動(dòng)課件 新人教版必修1_第3頁(yè)
福建省漳州市薌城中學(xué)高中地理 3.2大規(guī)模海水運(yùn)動(dòng)課件 新人教版必修1_第4頁(yè)
福建省漳州市薌城中學(xué)高中地理 3.2大規(guī)模海水運(yùn)動(dòng)課件 新人教版必修1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三章第三章 地球上的水地球上的水第二節(jié)第二節(jié) 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、通過比較、分析,歸納世界表層洋流的分布規(guī)律。、通過比較、分析,歸納世界表層洋流的分布規(guī)律。2、理理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。過程與方法過程與方法1、讀圖分析法、比較法、案例分析法。、讀圖分析法、比較法、案例分析法。2、通過繪制洋流分布圖掌握世界洋流的分布規(guī)律。、通過繪制洋流分布圖掌握世界洋流的分布規(guī)律。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法和態(tài)度。、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法和態(tài)度。2、學(xué)生通過學(xué)習(xí),樹立正確的環(huán)境觀、資源觀,提、

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí),樹立正確的環(huán)境觀、資源觀,提高環(huán)保意識(shí),確立探索海洋、開發(fā)海洋的信念。高環(huán)保意識(shí),確立探索海洋、開發(fā)海洋的信念。 一、世界海洋表層洋流的分布一、世界海洋表層洋流的分布 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P57第一、二段第一、二段“海洋中的海水海洋中的海水運(yùn)動(dòng)方向會(huì)運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生改變發(fā)生改變”,思考:,思考:什么是洋流?什么是洋流? 洋流按其性質(zhì)的分類?洋流按其性質(zhì)的分類?閱讀閱讀思考思考1、洋流的概念:、洋流的概念: 海洋中的海水,常年常年比較穩(wěn)定穩(wěn)定地沿著一定方向沿著一定方向做大規(guī)大規(guī)模模的流動(dòng)。 2、洋流的分類(按性質(zhì)分):、洋流的分類(按性質(zhì)分): 暖流和寒流暖流和寒流 洋洋

3、流流概念概念水溫及等溫線水溫及等溫線凸向凸向流向流向海水等溫線海水等溫線表達(dá)圖表達(dá)圖暖暖流流寒寒流流從水溫高的海從水溫高的海區(qū)流向水溫低區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流的海區(qū)的洋流比流經(jīng)海區(qū)的比流經(jīng)海區(qū)的水溫高,等溫水溫高,等溫線向高緯凸線向高緯凸一般從一般從低緯流低緯流向高緯向高緯從水溫低的海從水溫低的海區(qū)流向水溫高區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流的海區(qū)的洋流比流經(jīng)海區(qū)的比流經(jīng)海區(qū)的水溫低,等溫水溫低,等溫線向低緯凸線向低緯凸一般從一般從高緯流高緯流向低緯向低緯請(qǐng)同學(xué)們探究請(qǐng)同學(xué)們探究P58“活動(dòng)活動(dòng)” 活動(dòng)活動(dòng)探究探究請(qǐng)同學(xué)們閱讀請(qǐng)同學(xué)們閱讀P58第一、二段第一、二段“在赤道兩側(cè)在赤道兩側(cè)為中心的大洋環(huán)為

4、中心的大洋環(huán)流流”,并結(jié)合剛才的,并結(jié)合剛才的“活動(dòng)活動(dòng)”,思考:影響洋流形成的因素有哪些?,思考:影響洋流形成的因素有哪些? 閱讀閱讀思考思考主要?jiǎng)恿κ鞘⑿酗L(fēng)主要?jiǎng)恿κ鞘⑿酗L(fēng),還會(huì)受到陸地形狀陸地形狀和地轉(zhuǎn)偏地轉(zhuǎn)偏向力向力的影響。 3、洋流的形成因素:、洋流的形成因素:注:注:“世界洋流理想模式圖世界洋流理想模式圖”呈呈8/8 讀讀P57圖圖3.5“世界表層洋流的分布(北半球冬季)世界表層洋流的分布(北半球冬季)”,并完成,并完成57“讀圖思考讀圖思考”中的相關(guān)問題。中的相關(guān)問題。 讀圖讀圖思考思考1、從圖、從圖3.5中可以看出,北半球中低緯度海區(qū)的大洋環(huán)流呈順時(shí)針方向流中可以看出,北半球中

5、低緯度海區(qū)的大洋環(huán)流呈順時(shí)針方向流動(dòng),南半球中低緯度海區(qū)的大洋環(huán)流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)。動(dòng),南半球中低緯度海區(qū)的大洋環(huán)流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)。 2、北半球中高緯度海區(qū)的洋流呈逆時(shí)針方向流動(dòng),南半球中高緯度海區(qū)形、北半球中高緯度海區(qū)的洋流呈逆時(shí)針方向流動(dòng),南半球中高緯度海區(qū)形成了繞極環(huán)流。成了繞極環(huán)流。 3、在北印度洋,冬季的洋流呈逆時(shí)針方向流動(dòng),夏季呈順時(shí)針方向流動(dòng)。、在北印度洋,冬季的洋流呈逆時(shí)針方向流動(dòng),夏季呈順時(shí)針方向流動(dòng)。 4、世界表層洋流的分布規(guī)律:、世界表層洋流的分布規(guī)律:8/0 請(qǐng)同學(xué)們閱讀請(qǐng)同學(xué)們閱讀P59案例案例1“北大西洋暖流與西北歐氣北大西洋暖流與西北歐氣候候”、“秘魯寒流與南美

6、大陸西岸氣候秘魯寒流與南美大陸西岸氣候”。歸納洋流對(duì)沿歸納洋流對(duì)沿岸氣候的影響。岸氣候的影響。 案例案例探究探究暖流對(duì)沿岸氣候有增溫暖流對(duì)沿岸氣候有增溫增濕作用;寒流對(duì)沿岸氣候有增濕作用;寒流對(duì)沿岸氣候有降溫減濕作用。降溫減濕作用。 二、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響二、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響 1、對(duì)沿岸氣候的影響:、對(duì)沿岸氣候的影響:(1)對(duì)全球水熱平衡的影響:對(duì)全球水熱平衡的影響:促進(jìn)高、低緯度間熱量和促進(jìn)高、低緯度間熱量和水分的輸送與交換水分的輸送與交換,對(duì)全球熱對(duì)全球熱量和水分平衡具有重要意義。量和水分平衡具有重要意義。(2)對(duì)沿岸氣候的影響:對(duì)沿岸氣候的影響: “世界著名漁場(chǎng)與洋流世界著名漁場(chǎng)與

7、洋流”,思考:,思考: 1、找出世界四大漁場(chǎng)(北海漁場(chǎng)、紐芬蘭漁場(chǎng)、找出世界四大漁場(chǎng)(北海漁場(chǎng)、紐芬蘭漁場(chǎng)、北海道漁場(chǎng)、秘魯漁場(chǎng))的位置。北海道漁場(chǎng)、秘魯漁場(chǎng))的位置。2、世界四大漁場(chǎng)的形成與哪些洋流有關(guān)?、世界四大漁場(chǎng)的形成與哪些洋流有關(guān)? 讀圖讀圖思考思考2、對(duì)海洋生物分布的影響:、對(duì)海洋生物分布的影響: 漁場(chǎng)名稱漁場(chǎng)名稱形成形成類型類型洋流名稱洋流名稱原因原因北海漁場(chǎng)北海漁場(chǎng)寒寒暖暖流流交交匯匯東格陵蘭寒流東格陵蘭寒流北大西洋暖流北大西洋暖流寒暖流交匯的海區(qū):寒暖流交匯的海區(qū):海水受到擾動(dòng),將下層營(yíng)海水受到擾動(dòng),將下層營(yíng)養(yǎng)鹽類帶到表層,有利于養(yǎng)鹽類帶到表層,有利于浮游生物大量繁殖,為魚浮

8、游生物大量繁殖,為魚類提供餌料;類提供餌料;兩種洋流兩種洋流匯合形成的匯合形成的“水障水障”,阻,阻礙魚類游動(dòng),使得魚群集礙魚類游動(dòng),使得魚群集中,易于形成大的漁場(chǎng)。中,易于形成大的漁場(chǎng)。紐芬蘭漁場(chǎng)紐芬蘭漁場(chǎng)拉布拉多寒流拉布拉多寒流墨西哥灣暖流墨西哥灣暖流北海道漁場(chǎng)北海道漁場(chǎng)千島寒流千島寒流日本暖流日本暖流秘魯漁場(chǎng)秘魯漁場(chǎng)上升流上升流形成形成秘魯寒流秘魯寒流冷海水上泛冷海水上泛(深層海水上深層海水上涌涌)把大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶到把大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶到表層。表層。請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下材料,并思考:這兩個(gè)材料說請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下材料,并思考:這兩個(gè)材料說明洋流對(duì)海洋航行有何影響?明洋流對(duì)海洋航行有何影響?材料

9、一材料一 1492年哥倫布第一次橫渡大西洋是逆著年哥倫布第一次橫渡大西洋是逆著北大西洋暖流航行的,共花了北大西洋暖流航行的,共花了37天時(shí)間。天時(shí)間。1493年哥倫年哥倫布第二次去美洲是順著加那利寒流和北赤道暖流航行布第二次去美洲是順著加那利寒流和北赤道暖流航行的,結(jié)果只花了的,結(jié)果只花了20天時(shí)間就順利到達(dá),比第一次少用天時(shí)間就順利到達(dá),比第一次少用了了17天。天。材料二材料二 明代鄭和下西洋出發(fā)時(shí)選在冬季,返回明代鄭和下西洋出發(fā)時(shí)選在冬季,返回時(shí)選在夏季,原因是冬季借助冬季風(fēng)和我國(guó)沿岸南下時(shí)選在夏季,原因是冬季借助冬季風(fēng)和我國(guó)沿岸南下洋流,在北印度洋借助東北季風(fēng)和西南季風(fēng),在太平洋流,在北

10、印度洋借助東北季風(fēng)和西南季風(fēng),在太平洋借助夏季風(fēng)和臺(tái)灣暖流。洋借助夏季風(fēng)和臺(tái)灣暖流。 閱讀閱讀材料材料3、對(duì)海洋航行的影響:、對(duì)海洋航行的影響: 寒暖流相遇,往往形成海霧,對(duì)海上航行不利;寒暖流相遇,往往形成海霧,對(duì)海上航行不利;洋流攜帶冰山運(yùn)行會(huì)威脅海上航運(yùn)。洋流攜帶冰山運(yùn)行會(huì)威脅海上航運(yùn)。 順流加速順流加速省時(shí)省力(節(jié)約時(shí)間,節(jié)約燃料),省時(shí)省力(節(jié)約時(shí)間,節(jié)約燃料),逆流減速逆流減速費(fèi)時(shí)費(fèi)力(浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)燃料);費(fèi)時(shí)費(fèi)力(浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)燃料);有利于污染物的擴(kuò)散,加快凈化有利于污染物的擴(kuò)散,加快凈化速度,但使污染范圍擴(kuò)大。速度,但使污染范圍擴(kuò)大。 4、對(duì)污染物的、對(duì)污染物的影響影響:二

11、、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響二、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響 1、對(duì)沿岸氣候的影響:、對(duì)沿岸氣候的影響:(1)對(duì)全球水熱平衡的影響:對(duì)全球水熱平衡的影響:(2)對(duì)沿岸氣候的影響:對(duì)沿岸氣候的影響:2、對(duì)海洋生物分布的影響:、對(duì)海洋生物分布的影響: 3、對(duì)海洋航行的影響:、對(duì)海洋航行的影響: 4、對(duì)污染物的影響:、對(duì)污染物的影響:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡?qǐng)同學(xué)們?cè)赑57圖圖3.5“世界表層洋流的分布(北半球)世界表層洋流的分布(北半球)”中查找以下幾中查找以下幾組寒、暖流,并觀察、思考:各寒、暖流的流向規(guī)律。組寒、暖流,并觀察、思考:各寒、暖流的流向規(guī)律。A組:日本暖流、加利福尼亞寒流;組:日本暖流、加利福尼亞寒流;B組:東澳大利亞暖流、秘魯寒流組:東澳大利亞暖流、秘魯寒流 C組:千島寒流、阿拉斯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論