世界因生命而精彩孟學(xué)平

1、1 / 5世界因生命而精彩一、三維目標(biāo)1.1.知識(shí)目標(biāo)了解地球上多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，了解環(huán)境問題的嚴(yán)重 性，生命之間應(yīng)相互關(guān)愛。2.2.能力目標(biāo)學(xué)會(huì)與其他生物和諧相處，關(guān)愛生命。3.3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能認(rèn)識(shí)到生命存在的價(jià)值，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境危機(jī)感。能以 實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境二、教案重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到繽紛的世界是由多姿多彩的生命構(gòu)成的，自然界是一個(gè)整體，各種生命需要相互尊重、相互關(guān)愛。三、教案難點(diǎn)：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，學(xué)會(huì)與其他生物和諧相處。四、教案方法2 / 5創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受，從而提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生 正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。五、教案用具多媒體六、

2、教案流程復(fù)習(xí)提問：怎樣理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程？導(dǎo)入：多媒體展示一組體現(xiàn)“世界因生命而精彩”圖片，引導(dǎo)感受生命的精彩。講授新課：多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界學(xué)生活動(dòng)：多媒體展示兩組圖片1 1海底世界與干涸的世界2.2.地球景觀與火星地表思考：沒有生命的世界給你什么感覺？請用簡潔的詞語表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)一一教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生概括（略）看過這兩組圖后，你最強(qiáng)烈的感受是什么？3 / 5學(xué)生討論 教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到: 生命讓世界充滿生機(jī)， 沒有生命的世界就只有荒涼。或（世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩）過 渡：地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，人類 應(yīng)怎樣與其它生命相處呢？（二）生命需

3、要相互關(guān)愛學(xué)生活動(dòng)：多媒體展示圖片和諧的樂章思考你做過哪些珍愛生命的事？學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷交流，（重在真實(shí)，略）你做這些事的時(shí)候是怎么想的？學(xué)生討論 教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，. .因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。過 渡：但現(xiàn)實(shí)生活中，不珍愛生命的現(xiàn)象比比皆是學(xué)生活動(dòng)：多媒體展示圖片肆虐的沙塵暴4 / 5學(xué)生朗讀課本 P25P25相關(guān)連接思考：你知道沙塵暴肆虐的原因嗎？學(xué)生討論 教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：過渡開采地下水，導(dǎo)致植被死亡；過度放牧，植被遭到破壞等你身邊或現(xiàn)實(shí)生活中還存在哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？請列舉學(xué)生討論教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)（略）多媒體展示圖片、材料，引導(dǎo)學(xué)生感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性由此你想到了什么？學(xué)生討論教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命需要相互尊重、相互 關(guān)愛；如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生 態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。教師小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，要從小事做起，從我做起，落實(shí)到行動(dòng)中。鞏固新課：（板書）作 業(yè)：1 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練 P23P2325252 2、探究練習(xí)5 / 5同桌二人為一組列舉：你為保護(hù)環(huán)境，珍愛自然界生命隨手可做 的 5 5 件小事。七、板書設(shè)計(jì)多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界生