2018新人版部編本九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課《我的叔叔于勒》》說(shuō)課稿

1、我的叔叔于勒說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！今天，我說(shuō)課的題目是我的叔叔于勒，第一課 時(shí)。下面，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、 教學(xué)難點(diǎn)、教法學(xué)法、學(xué)情分析、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò) 程八個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析 我的叔叔于勒是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科 書(shū)語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇精讀課文。這個(gè)單元中的4篇課文都是寫(xiě)少年生活的小說(shuō)。 學(xué)習(xí) 這些課文， 要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 理解小說(shuō)的主題， 分析人物形象，體會(huì)藝術(shù)特色，品味小說(shuō)的語(yǔ)言，并 能從中受到人生的啟示和藝術(shù)的享受。我的叔叔于勒是法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō) 代表作之一。小說(shuō)通過(guò)菲利普夫婦對(duì)其親兄弟于勒的 前后態(tài)度變

2、化，尖銳地指出了金錢(qián)左右著人與人之間 的關(guān)系，即使是親兄弟也概莫能外。 通過(guò)本文的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生懂得珍重親情，養(yǎng)成與人為善的品質(zhì)；更為重 要的是，使學(xué)生初步掌握閱讀小說(shuō)的基本方法，學(xué)習(xí) 文中運(yùn)用多種細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法，從而培 養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和本篇課文所承載的教學(xué) 任務(wù)，我確立了我的叔叔于勒這篇課文第一課時(shí) 的教學(xué)目標(biāo)如下：1知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞， 了解作者莫 泊桑。2能力目標(biāo)：梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。理解小說(shuō)深刻的主題。3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 懂得珍重親情， 培養(yǎng)學(xué) 生與人為善的品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)和本篇文章的內(nèi)

3、容，我確 立本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：感知大意，分析情節(jié)。四、教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)本文的特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是： 深入理解小說(shuō)的主題。五、學(xué)情分析 九年級(jí)的學(xué)生對(duì)小說(shuō)這一類(lèi)的文章是比較感興趣 的，但是他們?nèi)狈﹂喿x小說(shuō)的基本方法。這是我在教 學(xué)中所面臨的一個(gè)難題，也是我教學(xué)所要著重解決的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樵谄甙四昙?jí)的語(yǔ)文教材中，小說(shuō)這一 類(lèi)文章數(shù)量較少。莫泊桑的小說(shuō)我的叔叔于勒為 我們培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說(shuō)的方法和能力提供了良好的憑 借。從內(nèi)容來(lái)看， 這篇小說(shuō)所寫(xiě)的內(nèi)容學(xué)生不難理解， 語(yǔ)言形象生動(dòng)，這為我開(kāi)展教學(xué)做了一定的鋪墊。六、教法學(xué)法 本篇課文的教學(xué)，宜采用教師的問(wèn)題引導(dǎo)與學(xué)生 自主讀悟相結(jié)合的學(xué)習(xí)方

4、法，先讓學(xué)生整體感知課文 的內(nèi)容， 敘述故事的主要情節(jié)， 再由菲得普夫婦對(duì)于 勒的態(tài)度變化來(lái)梳理出文章的情節(jié)，再由概括情節(jié)的 關(guān)鍵字來(lái)進(jìn)一步探討文章的主題。七、教具準(zhǔn)備為了提高教學(xué)效率， 本節(jié)課我決定采用PPT課件 和錄音機(jī)（或mp3）進(jìn)行教學(xué)。八、教學(xué)過(guò)程我的教學(xué)過(guò)程共分為5個(gè)環(huán)節(jié)：（一）談話(huà)導(dǎo)入 我通過(guò)與學(xué)生談話(huà)自然而然地導(dǎo)入新課，并與學(xué) 生交流作者莫泊桑。（二）檢查生字 我利用課件來(lái)檢查學(xué)生對(duì)生字的預(yù)習(xí)情況，非常 簡(jiǎn)便。三）整體感知在這一環(huán)節(jié)中，首先我讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音，在感 知全文的基礎(chǔ)上敘述故事情節(jié)。然后，再讓學(xué)生快速默讀課文，把課文中菲利普 夫婦對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)圈畫(huà)出來(lái)。接著，我組織

5、學(xué)生討論：從上面這些不同的稱(chēng)呼 中，可以看出菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度是如何變化 的？板書(shū)：盼望一一贊美一一厭惡、仇恨接下來(lái)，我再讓學(xué)生根據(jù)上面這條感情線(xiàn)索，梳 理出本文的情節(jié)，情節(jié)的每部分用一個(gè)字來(lái)概括。板書(shū)：盼一一贊一一見(jiàn)一一躲（四）歸納主題在這一環(huán)節(jié)中，我借助板書(shū)的小說(shuō)情節(jié)的盼 字和躲字來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探討文章的主題思想：小說(shuō) 開(kāi)頭菲利普夫婦如此盼望于勒歸來(lái)，結(jié)局卻是千方百 計(jì)躲開(kāi)于勒，這一“盼”一 “躲”，作者提示了這個(gè)故 事怎樣的主題思想？最后，我再對(duì)小說(shuō)的主題進(jìn)行明確，使學(xué)生對(duì)文 章的主題有一個(gè)全面而正確的理解。（五）布置作業(yè)我針對(duì)這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置了一項(xiàng)練筆作 業(yè)：在生活中，你和你的父母是如何來(lái)對(duì)待自己的親 戚的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，要注意采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這樣就實(shí)現(xiàn)