六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)匆匆課件

1、 勸君莫惜金縷衣勸君莫惜金縷衣 勸君惜取少年時(shí)勸君惜取少年時(shí) 明日復(fù)明日明日復(fù)明日,明日何其多明日何其多,我生待明日我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎萬(wàn)事成蹉跎 莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切 世人若被明日累世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至春去秋來(lái)老將至 時(shí)間是人類發(fā)展的空間。時(shí)間是人類發(fā)展的空間。馬克思馬克思 時(shí)間可以治愈一切創(chuàng)傷。時(shí)間可以治愈一切創(chuàng)傷。米南德米南德 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。（唐有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。（唐 金金縷衣縷衣） 告訴我們要珍惜告訴我們要珍惜時(shí)間 急促的樣子；急忙的樣子急促的樣子

2、；急忙的樣子 形容時(shí)間過(guò)得飛快的樣子形容時(shí)間過(guò)得飛快的樣子 朱自清(189811221948812)原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。原籍浙江紹興生于江蘇東海，作品漿聲燈影里的秦淮河、背影、荷塘月色都是燴炙人口的名篇。 朗讀朗讀課文課文 要求要求： 1、注意生字新詞； 2、劃出自己最喜歡的或 認(rèn)為含義深刻的句子。生字新詞涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐cn cnshn shnlu lupi huizh wnzhng rnglng lng l l讀讀詞語(yǔ)讀讀詞語(yǔ) 空虛空虛 挪移挪移 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 遮挽遮挽 薄霧薄霧 痕跡痕跡 蒸融蒸融 確乎確乎 涔涔涔

3、涔 潸潸潸潸 凝然凝然 徘徊徘徊 茫茫然茫茫然 赤裸裸赤裸裸 伶伶俐俐伶伶俐俐 掩面嘆息掩面嘆息 日子如煙日子如煙 逝去如飛逝去如飛 繁花嫩葉繁花嫩葉 呼朋引伴呼朋引伴 花枝招展花枝招展 一年之計(jì)一年之計(jì) 抖擻精神抖擻精神理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ) ：確乎確乎涔涔涔涔潸潸潸潸徘徊徘徊游絲游絲的確。的確。汗流不止的樣子。汗流不止的樣子。流淚不止的樣子。流淚不止的樣子。在一個(gè)地方來(lái)回地走。在一個(gè)地方來(lái)回地走。蜘蛛所吐的絲，飄蕩于蜘蛛所吐的絲，飄蕩于空中，故稱游絲?？罩校史Q游絲。逝去如飛逝去如飛 離去的飛快離去的飛快 日子如煙日子如煙 日子過(guò)的非?？臁Ｈ兆舆^(guò)的非?？?。 蒸融蒸融 蒸發(fā)，融解蒸發(fā)，融解凝然凝然

4、 精神凝聚精神凝聚cn 。 欣欣然欣欣然歡歡喜喜的樣子朗潤(rùn)朗潤(rùn)明朗潤(rùn)澤明朗潤(rùn)澤 趕趟兒趕趟兒醞釀醞釀賣弄賣弄 舒活舒活花枝招展花枝招展 各種果樹爭(zhēng)先恐后地開花各種果樹爭(zhēng)先恐后地開花是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃 炫耀炫耀舒展活動(dòng)舒展活動(dòng) 比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn) 同同“婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)”。形容聲音音圓潤(rùn)柔媚。形容聲音音圓潤(rùn)柔媚 茫茫然茫茫然 對(duì)事理全無(wú)所知對(duì)事理全無(wú)所知伶伶俐俐伶伶俐俐 聰明，靈活聰明，靈活 黃暈黃暈：昏黃不明亮。 烘托烘托：原指國(guó)畫技法，這里是襯托的意思。 靜默靜默：寂靜；沒有聲音 抖擻精神

5、抖擻精神：振作起精神。 嘹亮嘹亮：形容聲音洪亮 繁花嫩葉繁花嫩葉：花兒繁多,葉兒鮮嫩。 呼朋引伴呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 花枝招展花枝招展 ：比喻姿態(tài)優(yōu)美。 一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春：古諺。一年的計(jì)劃要在春天考慮、安排。古諺中還有“一天之計(jì)在于晨”和“一生之計(jì)在于晨”的說(shuō)法。 吹面不含楊柳風(fēng)吹面不含楊柳風(fēng)：這是南宋志南和尚絕句中的詩(shī)句。意思是，春到臉上，不覺得寒冷。楊柳風(fēng)，指春風(fēng)。楊柳發(fā)綠的時(shí)候，春風(fēng)吹拂，枝條飄動(dòng)，是人格外感到風(fēng)的柔和，所以說(shuō)楊柳風(fēng)。掩面嘆息掩面嘆息 感到惋惜的感嘆感到惋惜的感嘆本文分幾部分本文分幾部分第二段寫作者自己的八千多個(gè)日子無(wú)聲第二段寫作者自己的八千多個(gè)日子

6、無(wú)聲無(wú)息地消失了，表達(dá)了作者的無(wú)限感慨無(wú)息地消失了，表達(dá)了作者的無(wú)限感慨第一段寫出了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)第一段寫出了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)第三段是文章的重點(diǎn)，作者以他細(xì)膩第三段是文章的重點(diǎn)，作者以他細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，具體寫出了日子是怎而獨(dú)特的筆觸，具體寫出了日子是怎樣的去來(lái)匆匆樣的去來(lái)匆匆主要內(nèi)容文章緊緊圍繞著文章緊緊圍繞著“匆匆匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。奈和惋惜。找出文章中心句我們的日子我們的日子為什么一去不復(fù)返為什么一去不復(fù)返 日子指什么時(shí)間時(shí)間 自讀課文自讀課文找出描寫時(shí)間來(lái)去匆匆

7、來(lái)去匆匆的相應(yīng)語(yǔ)段http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/我不知道他們給了我多少日子但我的手確乎漸漸空虛了?！岸嗌偃兆印敝傅氖菚r(shí)間，這里的“空虛”是指八千多個(gè)日子從“我”手中溜去，作者對(duì)流逝的時(shí)間，流露出一種淡淡的惆悵和無(wú)奈。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默的雙眼前過(guò)去。 作者在這里用了一個(gè)破折號(hào)，來(lái)說(shuō)明時(shí)光匆匆。從“洗手、吃飯、默默”時(shí)具體描寫了時(shí)間是怎樣從身邊匆匆流逝的。寫出了日子過(guò)得很快。 這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，句式十分這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，句式十分整齊，但又樸實(shí)易懂，寫出

8、了時(shí)光在每個(gè)整齊，但又樸實(shí)易懂，寫出了時(shí)光在每個(gè)平凡的瞬間，在不經(jīng)意間悄然流逝。平凡的瞬間，在不經(jīng)意間悄然流逝。 仿照作者日子是怎樣來(lái)去匆匆的 看電視的時(shí)候，日子從眼前過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從身邊逃走；講話的時(shí)候，日子從嘴邊溜去。但不能平的，為什么偏要白白的走這一遭??？人生是短暫的，時(shí)間的流逝是無(wú)情的，我們要珍惜時(shí)光，在短暫的人生道路上要有所作為。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 “像一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里?！卑炎约喊饲Ф嗳兆颖瘸伞耙坏嗡毙缕娴谋扔鳎瑯O度的夸張，和喻成大海的時(shí)間之流的浩瀚相比

9、，而突出自己日子的“沒有聲音，沒有影子”的特點(diǎn)感受時(shí)間之無(wú)情，生命之短暫 把（八千多日子把（八千多日子 ）比作（大海）比作（大海 ）用（）用（ 針尖）針尖）比喻（手比喻（手 ）把（日子）比作（水滴）把（日子）比作（水滴）用（流用（流 ）比喻（時(shí)間）比喻（時(shí)間 ） 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候 運(yùn)用擬人擬人的手法寫出了時(shí)間的流逝 說(shuō)說(shuō)明這些事物有去有來(lái)明這些事物有去有來(lái) 。作者還通過(guò)鮮明的對(duì)比把時(shí)光飛逝的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的留戀之情表達(dá)得自然、貼切、耐人尋味，深化了文章的主題。品讀疊詞 “匆匆匆匆”、“默默默默”、“斜斜斜斜”、“白白白白”、“茫茫然茫茫然

10、”、“赤裸裸赤裸裸”、“輕輕輕輕 悄悄悄悄”、“伶伶俐俐伶伶俐俐 ”這些詞用得巧妙，細(xì)致入這些詞用得巧妙，細(xì)致入微地刻畫時(shí)間的蹤跡，表微地刻畫時(shí)間的蹤跡，表達(dá)作者的無(wú)奈之情。達(dá)作者的無(wú)奈之情。 覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再?gòu)奈夷_邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。見，這算又溜走了一日。 用了擬人的手法，從跨、飛、溜、閃四個(gè)字中可以看出。三個(gè)“又”說(shuō)明不是第一次。這句話說(shuō)

11、明時(shí)間毫不停留，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒有用。我感受到作者對(duì)光陰流逝的無(wú)奈。 第一自然段是按什么順序?qū)懙?？文章的含義是第一自然段是按什么順序?qū)懙?？文章的含義是什么？在寫法上有什么特點(diǎn)？表達(dá)的作用是什什么？在寫法上有什么特點(diǎn)？表達(dá)的作用是什么？么？ 時(shí)間順序。時(shí)間順序。 時(shí)光易逝。時(shí)光易逝。 運(yùn)用了擬人的手法。這樣描寫運(yùn)用了擬人的手法。這樣描寫出時(shí)間的形象是在不斷的變化出時(shí)間的形象是在不斷的變化之中，給人一個(gè)活生生的感覺，之中，給人一個(gè)活生生的感覺，我們聽到了時(shí)間輕俏、活潑的我們聽到了時(shí)間輕俏、活潑的腳步聲，也聽到了詩(shī)人心靈的腳步聲，也聽到了詩(shī)人心靈的顫動(dòng)。顫動(dòng)。 我掩著

12、面嘆息。但是新來(lái)的日子我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒有開始在嘆息里閃過(guò)了的影兒有開始在嘆息里閃過(guò)了 嘆息什么意思？作者為什么嘆息？ 因憂郁悲痛而呼出的氣息 感嘆時(shí)光在不經(jīng)意間就匆匆溜走，不留下時(shí)間不等人，與其感嘆時(shí)間流逝，不如抓緊將來(lái)的日子，不要讓將來(lái)的日子虛度一點(diǎn)痕跡，而自己卻什么都沒有得到。 意思是：時(shí)間不等人，與其感嘆時(shí)間流逝，不如抓緊將來(lái)的日子，不要讓將來(lái)的日子虛度 。 作者意識(shí)到了時(shí)間匆匆嗎？他的表作者意識(shí)到了時(shí)間匆匆嗎？他的表現(xiàn)又如何？找出文中語(yǔ)句?，F(xiàn)又如何？找出文中語(yǔ)句?！拔也唤^涔涔而淚潸潸了我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我掩著面嘆息我掩著面嘆息”為什么為什么時(shí)間流逝而一事無(wú)成

13、時(shí)間流逝而一事無(wú)成找出能表現(xiàn)作者找出能表現(xiàn)作者由感悟而發(fā)奮由感悟而發(fā)奮的的心境的句子。心境的句子。我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一平的，為什么偏要白白走這一遭?。吭獍?？光著身子，一無(wú)所有來(lái)到世上 赤裸裸赤裸裸赤裸裸赤裸裸一事無(wú)成離開世界我們什么都沒有的來(lái)到人間所有的親情愛情友情和我們所累積創(chuàng)造的財(cái)富我們都無(wú)法帶走 把標(biāo)志敘述、描寫順序的語(yǔ)句依把標(biāo)志敘述、描寫順序的語(yǔ)句依次寫在括號(hào)里。次寫在括號(hào)里。 早上我起來(lái)的時(shí)候早上我起來(lái)的時(shí)候( ) ( ) ( )( )( )( )掩面嘆息。掩面嘆息。 洗手的

14、時(shí)候洗手的時(shí)候 吃飯的時(shí)候吃飯的時(shí)候 默默時(shí)默默時(shí) 伸手遮挽伸手遮挽時(shí)時(shí) 天黑時(shí)天黑時(shí) 睜開眼再看睜開眼再看作者在最后一段再次強(qiáng)調(diào)作者在最后一段再次強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，并與首段遙要珍惜時(shí)間，并與首段遙相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。齊讀、共想齊讀、共想賞析賞析從語(yǔ)言、寫法、從語(yǔ)言、寫法、 修辭等角度談?wù)勑揶o等角度談?wù)劜捎玫谝蝗朔Q的好處：顯得親切、自然、顯得親切、自然、真實(shí)，便于直接抒真實(shí)，便于直接抒發(fā)感情。發(fā)感情。由此，你懂得了什么？由此，你懂得了什么？能不能用格言、警句、能不能用格言、警句、詩(shī)文來(lái)表達(dá)自己的感詩(shī)文來(lái)表達(dá)自己的感情？情？同學(xué)們，你們從同學(xué)們，你們從“匆匆匆匆”中感受到什么是中感受到什么是匆匆的？匆匆的？ 作者從“匆匆”中傳達(dá)出的意思，如果用成語(yǔ)