北師大版小學數(shù)學五年級下冊第六單元第一課時《百分數(shù)的認識》

1、教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學五年級下冊第六單元第一課時百分數(shù)的認識教學目標： 1、知識與技能。（1）經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。（2）在具體情境中，解釋百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2、過程與方法。在合作交流的學習過程中培養(yǎng)學生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學習的學習能力。3、情感態(tài)度價值觀。（1）培養(yǎng)學生良好的思考問題的習慣。（2）使學生感受到數(shù)學能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，增強對數(shù)學學習的積極性。教學重點：讓學生體會百分數(shù)意義教學難點：具體情境中解釋百分數(shù)的意義教法學法：在教學中教師主

2、要為孩子們提供了一個可供獨立思考，開放的課堂教學環(huán)境，突出以學生為主體的教學理念，讓學生在獨立思考、合作交流、比較分析、歸納整理的過程中，獲取知識、提高學習能力。教學過程：一、 引入新課、揭示課題師：上一節(jié)課布置了一個任務，讓大家收集百分數(shù)的資料，你們收集到了嗎？你收集的給大家欣賞一下。大家收集了這么多百分數(shù)，你們知道它們表示的意義嗎？不要緊，只要學了這節(jié)課，相信你們就不會搖頭了。今天我們學習百分數(shù)的認識二、自主探究、解決問題師：上周我們班進行了體育達標，其中有投球項目，你們知道我們班哪三位同學投的比較好嗎？（唐克、張燁、康寧）師：我課前調(diào)查了一下他們的紀錄（板書），如果從他們?nèi)酥刑暨x一位同

3、學代表我校參加區(qū)級投球比賽，你認為派誰去？（可以獨立研究，也可以在小組議一議）師：把你的想法告訴大家好嗎？你認為派唐克去？說說你的理由。生：唐克失球2次、張燁失球3次、康寧失球4次，唐克失球數(shù)最少，應該派唐克去。 師：有道理。同意這一理由的請舉手。師：按這樣的說法，我只投過一次球，可沒投中，我失球數(shù)是1，最少，應該派我去投球。你們都笑了，你有想法？請講。生：應該看看投中的球數(shù)占投球次數(shù)的幾分之幾，誰的分數(shù)大，讓誰去。師：我們來看這三位同學投中的球數(shù)占投球次數(shù)的幾分之幾。師（板書）這位同學還要發(fā)言，請講。生：這樣不好比較，把分母都變成100就好比較了。師：好主意！這還叫投中的球數(shù)與投球總數(shù)的百分

4、比。像、還有一種寫法： = 90% = 70% =84%。像90%、70%、84%這樣的數(shù)叫百分數(shù)，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫百分比、百分率。（邊說邊板書）三、 設(shè)計練習、強化新知 1、課前我們收集的百分數(shù)，你們能說說分別表示什么意思嗎？2、你們能利用百分數(shù)幫老師解決問題嗎？請看大屏幕品種實驗種子數(shù)粒發(fā)芽種子數(shù)粒 一號 20 5二號 257 三號 5011你認為哪個品種的發(fā)芽情況最好？與同學進行交流。3、大家學的不錯，我們放松一下?；顒右唬耗悴挛也拢?）小汽車的速度是卡車速度的（）%。（2）由于全班同學自覺學習，認真聽課，這個單元測試的合格率可能達到（）%，優(yōu)秀率可能會達到（）%。（3）大海撈針的可能性為（ ）%?；顒佣?請你把下面成語表示的意思用百分數(shù)來解釋出來：百發(fā)百中、十拿九穩(wěn)、百里挑一像這樣的分數(shù)你還能說嗎？活動三：請你在10秒鐘內(nèi)寫20個不同的分數(shù)。（學生動筆書寫，時間一到老師叫停筆。） 師：請你默默地數(shù)一數(shù)你寫了幾個。然后在紙上寫出：我完成任務的（ ），還差任務的（ ）沒有完成。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？板書設(shè)計： 百分數(shù)的認識唐克 張燁 康寧投球20次 投球10次 投球25次投中18次 投中7次 投中21次 18 7 21 20 10 25 90 70 84 10