《靜默草原_》

1、靜默草原靜默草原鮑爾吉鮑爾吉原野原野作者簡介作者簡介 鮑爾吉鮑爾吉原野原野，蒙古族。，蒙古族。1958年生。內(nèi)蒙古赤峰市人。我年生。內(nèi)蒙古赤峰市人。我國著名的國著名的蒙古族作家、兒童作家蒙古族作家、兒童作家。從從1981年開始發(fā)表作品，小說、年開始發(fā)表作品，小說、散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)等均多次散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)等均多次獲獎，近年來以散文創(chuàng)作為主，獲獎，近年來以散文創(chuàng)作為主，著有著有百變?nèi)松僮內(nèi)松?、掌心化掌心化雪雪、惟一的橘子惟一的燈惟一的橘子惟一的燈等散文集等散文?3部，曾獲人民文學(xué)散部，曾獲人民文學(xué)散文獎、文匯報(bào)筆會獎、中國新聞文獎、文匯報(bào)筆會獎、中國新聞獎金獎。獎金獎。與歌手騰格爾和畫

2、家朝戈三人被與歌手騰格爾和畫家朝戈三人被稱為當(dāng)今中國文藝界的稱為當(dāng)今中國文藝界的“草原三劍客草原三劍客” 他的文字如野馬破陣，云過他的文字如野馬破陣，云過山峰。方家評論說：山峰。方家評論說：豪放、幽默、豪放、幽默、睿智、雅潔、細(xì)膩睿智、雅潔、細(xì)膩，皆是鮑爾，皆是鮑爾吉吉原野作品的特色。原野作品的特色。我會讀鮑鮑 前瞻前瞻 簇立簇立 迥然不迥然不同同摩挲摩挲 面頰面頰 長鬃長鬃 翡翠翡翠 嚶嚶 衣襟衣襟 咆哮咆哮 冥想冥想 bo zhn c jing su ji zng fi yngjnpo xiomng理解下列詞語的意思理解下列詞語的意思摩摩 挲挲:迥然不同迥然不同:局局 促促: 冥冥 想：想

3、： 困困 惑：惑： 撫摸形容差別很大拘謹(jǐn)不自然深沉地思索和想象感覺疑惑,不知道該怎么辦整體感知課文整體感知課文速讀課文，思考下列問題：速讀課文，思考下列問題：1、作者眼中草原的特點(diǎn)是、作者眼中草原的特點(diǎn)是 ：2、作者在草原上的感受是：、作者在草原上的感受是：3、作者對草原的情感是：、作者對草原的情感是： 4、本文以描寫草原的美麗風(fēng)景為主還是以抒、本文以描寫草原的美麗風(fēng)景為主還是以抒寫自己獨(dú)特感受為主？寫自己獨(dú)特感受為主？遼遠(yuǎn)而蒼茫遼遠(yuǎn)而蒼茫自由又不自由自由又不自由熱愛熱愛以抒寫自己獨(dú)特感受為主以抒寫自己獨(dú)特感受為主精讀課文： 找出文章描寫草原特點(diǎn)的句子。找出文章描寫草原特點(diǎn)的句子。遼遠(yuǎn)而蒼茫。

4、草原不可看,只可感受?？床坏脚c看不盡草原沒有邊際，它的每一點(diǎn)都是草原的中心?？梢越佑|也是善忘者，只在靜默中觀望未來。找出文章中人（包括牧人、城里人）對草原感受的句子 1、人難免為這種遼遠(yuǎn)而驚慌。 2、因而困惑。3、遼闊首先給人以自由感，第二個感覺是不自 由，也可以說是局促。5、而人竟然如此渺小與微不足道。6、人在這里揮動雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可悲。4、人的處境感最強(qiáng)烈。讀課文12段 思考：第一段只有一句話，是什么句式 ？設(shè)問句，引起讀者的好奇 作者接著告訴了我們什么經(jīng)歷？為這種遼遠(yuǎn)而驚慌。 讀課文36段，思考： 1、作者在這里運(yùn)用了什么修辭手法？A、草原的景觀（一樣的風(fēng)景）與他處的

5、風(fēng)景（處 處是景，景隨步移）相比 B、蒙古牧人看草原風(fēng)景的方式（瞇著，想在眼里裝填一些蒼茫。） 與城里人看草原風(fēng)景的方式（大睜，因而困惑）2、蒙古人“想在眼里裝填一些蒼茫?！?該如何理解？ 蒼茫是草原人面對草原的一種心情，一種感受，在眼里裝填一些蒼茫，實(shí)際上是用心去體會草原。 齊讀78段。思考： 為什么草原具有看不到與看不盡這兩種特點(diǎn)？ 草原是遼闊無邊的，所以看不到也看不盡，而草原的變化多端，就使得我們無法抓住草原得某一特點(diǎn)，所以“看不到”；因?yàn)樽兓喽?，我們可以看到草原各種各樣的特點(diǎn)，所以“看不盡”。讀課文910段 ，思考 “草原在單一中呈現(xiàn)豐富?！眴我慌c豐富是否矛盾？ 不矛盾。因?yàn)椤斑@顏色

6、無疑是綠，但在陽光與起伏之中，又幻化出錫白、翡翠般的深碧或霧氣中的淡藍(lán)?！薄安菥褪呛Ｋ?，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊?！?草原與大海一樣在單一中呈現(xiàn)豐富，那二者又有什么區(qū)別呢？用了什么寫法？ 從觀海者的不同角度（岸上、船上），比較出草原的另一特點(diǎn)：中心不定和可接觸性，再進(jìn)一步指出草原的遼遠(yuǎn)與蒼茫，和給人的親切感。對比 學(xué)生齊讀 1112段 思考： “在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個感覺是不自由，也可以說局促。” 該如何理解？ 因?yàn)樗珡V闊了，無遮無攔，因而首先帶給人以自由感；但是，無邊無際的空間，全部是大自然，任何人的創(chuàng)造痕跡，和大自然空間相比，都好像不存在一樣，在曠遠(yuǎn)天地的面前，人只會

7、覺得自己如此渺小與微不足道，產(chǎn)生一種局促感、不自由感。 如何理解11段最后一句？ 人被突然放置在大自然面前，顯得那樣渺小，由此感受大自然草原的博大。分析課文（1315段） 思考：如何理解作者將自己比為“母?！薄傲荫R” ？ 母牛品嘗清水溫柔的愛 烈馬摩挲草尖熱烈的愛 這里運(yùn)用了比喻的修辭。用“母?！北磉_(dá)了作者對草原的溫柔之愛，全身心投入的敬仰之愛；用“烈馬”表達(dá)了作者對草原的火熱的愛，不顧一切的愛。分析課文1415段 草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來。 該如何理解？ 這句話點(diǎn)明題旨 善忘實(shí)際上是對人生的豁達(dá)與灑脫，是一種對榮譽(yù)金錢地位等的不計(jì)較“在靜默中觀望”是一種坦然自若的不張揚(yáng)的沉穩(wěn)。觀望未來需要我們用心去感受生活，永葆一顆純凈的心。 本文多次使用對比的手法，共用了四本文多次使用對比的手法，共用了四種景物和草原對比，這四中景物是什種景物和草原對比，這四中景物是什么？么？ 都市都市 名山名山 園林園林 大海大海文章為何以“靜默草原”為題？ 草原的美不可看，只可感受。它的美不在可視、可聽之中，而在沉思，不是一般的思考，而是久久地、默默地沉思。 靜靜 默默 草草 原原