劉洵裝在信封里的小太陽

1、課 題裝在信封里的小太陽課 型新授學(xué) 科 語文授課教師 劉洵授課日期2014.10.8教學(xué)目的要求1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，樹立誠(chéng)實(shí)的美德，做到勇于承認(rèn)并改正 錯(cuò)誤。2、體會(huì)丹尼斯爸爸的巧妙做法。 教學(xué)重點(diǎn)理解丹尼斯爸爸巧妙幫助庫伯改正并承認(rèn)錯(cuò)誤的方法教具準(zhǔn)備課件教學(xué)難點(diǎn)小太陽對(duì)庫伯的意義以及小太陽的作用教學(xué)方法合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入二、猜想探索、歸納驗(yàn)證3、 歸納總結(jié)4、 課堂練筆上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第19課裝在信封里的小太陽，那么根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容大家來看一幅圖片，圖片上的人物是誰？他們正在干什么？那么在小太陽、庫伯、丹尼斯的爸爸之間發(fā)生了什么事呢？本節(jié)課讓我們一同再次

2、走進(jìn)第19課裝在信封里的小太陽一：復(fù)習(xí)回顧1、提問：在學(xué)習(xí)新課之前，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下在發(fā)生這幅圖片所描述的事情之前發(fā)生了一件什么事呢？2、提出質(zhì)疑：那么你們認(rèn)為庫伯的這種行為是小偷么？帶著這個(gè)疑問同學(xué)們來自讀課文，思考庫伯是小偷么？你從哪里看出來的？在原文進(jìn)行標(biāo)注。二、新授1、我們先來解決這個(gè)問題，你們認(rèn)為庫伯是小偷么？看來同學(xué)們意見不統(tǒng)一，那么請(qǐng)同學(xué)們來回答一下，說出你的觀點(diǎn)和依據(jù)。2、出示課件，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問題的積極性3、對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：庫伯看到錢立即找失主證明他不是小偷，他撿了錢后內(nèi)心非常后悔、不安，也證明他不是小偷，他看到丹尼斯的爸爸，內(nèi)心感到非常懊悔和害怕

3、，這更證明他不是小偷。同學(xué)們，你們現(xiàn)在還認(rèn)為庫伯是小偷么？提出問題：1、如果你是丹尼斯的爸爸，你看到庫伯如此的害怕和不安，你會(huì)怎么做呢？ 2、實(shí)際上丹尼斯的爸爸是怎么做的呢？3、丹尼斯爸爸的這種做法有什么作用呢？4、這件事結(jié)束后，長(zhǎng)大的丹尼斯再次提起，丹尼斯的爸爸是什么態(tài)度呢？5、通過學(xué)習(xí)，你覺得丹尼斯的爸爸是個(gè)怎樣的人？6、這個(gè)小太陽對(duì)庫伯來說有什么重要意義呢？總結(jié)：正是因?yàn)榈つ崴拱职值那擅钭龇ǎ艜?huì)有多年后的這樣一幕，讓我們一同再次去感受一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。學(xué)生齊讀1012自然段總結(jié)：這個(gè)小太陽的金色光芒照亮了庫伯內(nèi)心陰暗的角落，使他知錯(cuò)就改，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良，正直勇敢的人。 這個(gè)小太陽表面代表了丹尼斯爸爸教育方法的巧妙，其實(shí)背后包含了這位警察父親對(duì)孩子的寬容和善良。人非圣賢孰能無過，裝在信封里的小太陽信封里裝的是一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛、尊重和寬容。更可貴的是庫伯能知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，并以自己的錯(cuò)誤警示自己，最后成為一名優(yōu)秀的警察。老師也希望同學(xué)們的心里也有個(gè)小太陽，這個(gè)小太陽能時(shí)刻提醒你們知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。時(shí)隔多年，庫伯已成為一名正直勇敢的警察，庫伯很感激丹尼斯警官。請(qǐng)你替庫伯給丹尼斯警官寫一封信，表達(dá)他對(duì)丹尼斯警官的感激。出示圖片提出問題提出問題并出示課件 總結(jié)提出問題提出問題并引導(dǎo)提出要求回答問題舉手回答