心理教師工作計劃例文

1、心理教師工作計劃例文【篇一】一、指導思想在上級教育思想的指導下，以"尊重學生，服務學生，發(fā)展學生"為指導，以提高學生心理素質，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，尊重"一個教師能有多健康，就能把他(她)的學生帶得多健康，"的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發(fā)展。二、主要工作和措施(一)繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務。繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。(二)開設心理輔導講座。本學年，邀請心理

2、教育專家、行家到學校作專題講座;準備開六年級學生心理教育會議，結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容，積極為學生提供知識指導和幫助，(三)認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。(四)心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。(五)加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系。準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從

3、他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務。三、值班要求：1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。(中午時間：12：30-14：00;下午時間：16：50-17：30)2、心理咨詢員輪流交替值班。3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。開放時間：中午-12:30-14:00;下午-16:50-17:30【篇二】本學期我繼續(xù)擔任心里健康教學工作，為了能更好的開展這項工作，特對本學期工作，做出如下計劃：一、認真完成教學工作。按大綱要求每個月一次的心理課，做到上課前認真挑選課程內容，精心設計教案。課前準備好教具，課件。使每周一次的心理課更有效的完成。二、按不同時期出現(xiàn)的不

4、同情況和問題，設計各種活動和團體輔導活動。除了每月一次心理課外，通過對學生在不同時期出現(xiàn)的不同心理問題，組織各種形式的活動或團體輔導活動。使學生在心靈成長上有更大的收獲。三、建立學生心理健康檔案，更細致的掌握學生心理建立狀況。本學期的工作重點就是建立完整的心理健康檔案的建設。九月份完成檔案設計和印刷工作。十月和十一月系統(tǒng)開展檔案的資料整理工作，爭取在2112年5月前檔案評估完成。同時也要制定心理健康檔案的管理制度。四、心理咨詢的建立和心理咨詢的宣傳推廣工作。計劃九月末建成，十月正式開展咨詢工作，制度心理咨詢的各種制度，規(guī)定公布咨詢時間，和預約電話，宣傳咨詢的重要性和保密原則等。五、設計編寫各種

5、記錄。有心理咨詢記錄，心理咨詢臺賬，團體咨詢記錄，與家長溝通記錄，與老師溝通記錄，給學校領導建議，高危學生記錄，心理預警記錄等。六、心理健康導報的設計和編寫工作。和主任一起設計心理健康導報"陽光近在咫尺"每月一期，按時出版，動員學生每期寫讀后感，完善學生心理素養(yǎng)評價的內容。七、心理圖書閱覽室的建設。選擇心理方面的圖書，建立心理圖書閱覽室或閱覽角，為師生能再心理成長方面提供更多的知識。八、積極參加區(qū)域合作小組的交流學習。和學校的各種學習工作。本隨時記錄筆記。九、豐富自己的工作博客和學習網(wǎng)站。及時把自己的學習心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網(wǎng)站中。和同事朋友一起交流。十、利用

6、業(yè)余時間學習專業(yè)知識，每天在網(wǎng)上聽課，寫學習筆記，每天多專業(yè)書，并及時寫讀書心得?！酒恳弧⒅笇枷耄簩W校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質。小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方

7、法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。二、具體目標1、心理輔導，做好學生心理咨詢工作。2、心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、班級男女心理健康委員的培訓工作。4、豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。5、家長學校的心理健康知識講座。6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)三、主要工作一加強隊伍建設，提高自身素質1、學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運

8、用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。二認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。1、心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?班主任老師推薦輔導老師訪談2、設立心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。3、辦好心理健康園黑板報。4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使

9、家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。【篇四】一、教學工作方面1.根據(jù)學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期以下教學內容：第一章融入新環(huán)境，適應新生活第一課一切從"新"開始;第二課結識新伙伴;第三課走近新老師第二章學并快樂著第一課記憶攻略;第二課專心必勝技;第三課學習永動機第三章與自我對話第一課這就是我;第二課做個的自己;第三課學會整治自己的草地2.針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的

10、實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。3.繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學生專刊及家長?？糠帧W生?？饕榻B一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問

11、題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。4.開設心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。5.進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大

12、。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發(fā)展綜合報告單等內容。6.進一步完善心理咨詢和輔導工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。二、其他方面努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進展。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，把工作完成得更好?！酒濉恳?、心育課程1、心理健康活動課本期心理健康活動課仍在五、六年級開設。從內容形式上有生命教育課、積極心理品質培養(yǎng)課、團體心理疏導課三類。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育;六年級生命教育課則側重生涯

13、規(guī)劃，為未來生活做準備。積極心理品質培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側重抗挫與領導力等品格力量。團體心理疏導方面，五年級重在因學業(yè)負擔和人際交往導致的消極情緒疏導，六年級則關注青春期健康心理問題。2、心理社團心理社團由"校園心理劇"精品社團和"沙盤世界"興趣社團兩個部分組成。"校園心理劇"社團結合x區(qū)和成都市的校園心理劇評比活動，旨在幫助學生了解校園心理劇，初步掌握校園心理劇的心理技術，能結合身邊人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。由于五年級孩子面臨調考，同

14、時小群體交往日漸密切，人際問題往往成為困擾學生的主要問題，六年級學生小升初的壓力也較大，需要放松與調節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對學生的興趣與需求，我們面向五六年級開設了"沙盤世界"社團，利用專業(yè)心理治療器械-沙盤，開展團體心理沙盤活動。沙盤世界社團面向五六年級學生開展，上課時間為周二中午12:40-13:40。二、心育隊伍1、心理教師本期我校心理劉x老師將繼續(xù)在x區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中，劉x老師開展了堅持力心育綜合實踐活動的研究，取得了較好的效果。本期，劉x老師將在五年級針對孩子的堅持力，開展家庭教育指導的

15、研究。2、心理兼職教師隊伍我校班主任大部分已經(jīng)取得了成都市心理健康輔導員C證證書，其中有9名教師已經(jīng)取得了學校心理健康輔導員B證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進行學校心理輔導員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓過程中及時解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。三、重要工作1、x區(qū)心理賽課9月下旬，配合x區(qū)的學期工作計劃，積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設計與實施班級心理健康活動課。2、小專題結題工作9月上旬，就培養(yǎng)小學高段學生堅持力的心育綜合實踐活動的研究開展結題工作。去年，在x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領下，我校針對學生的積*格力量"堅持力"開展了心理健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級教師及家長的大力支持，也取得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學年的研究做好準備。3、錄制心理健康微課在x區(qū)20x-20x學年的微課比賽中，心理組劉x老師的微課取得了x區(qū)二等獎的好成績。今年我們將再接再勵，繼續(xù)推廣心理課堂活動的視頻教學，為今后的課堂教學及心理活動教學做準備。4、特殊學生個別