2012年護(hù)理管理學(xué)試題

1、¨ 護(hù)理管理學(xué)管理：是管理者通過計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制等各項(xiàng)職能工作，合理有效利用和協(xié)調(diào)組織管理所擁有的資源要素，與被管理者共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。目標(biāo)管理：是由組織中的管理者和被管理者共同參與目標(biāo)制定，在工作中由員工實(shí)行自我控制并努力完成工作目標(biāo)的管理方法。組織文化：是組織在長期的運(yùn)營過程中所形成的價(jià)值觀、群體意識(shí)、工作作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和?？冃гu(píng)價(jià)：是組織采取特定的方法和工具對(duì)組織成員的工作效果進(jìn)行考察評(píng)價(jià)的過程。領(lǐng)導(dǎo)：是指管理者通過影響下屬打到實(shí)現(xiàn)組織和集體目標(biāo)的行為過程，其目的是使下屬心甘情愿地為組織目標(biāo)而努力。授權(quán)：是指在不影響個(gè)人原來的工作責(zé)任的情形下，將自己的某些

2、責(zé)任分派給另一個(gè)人，并給予執(zhí)行過程中所需要的職務(wù)上的權(quán)利。決策：是指管理者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過程中，為了實(shí)現(xiàn)預(yù)訂的目標(biāo)而做出的各種選擇和決定。沖突：就是不一致，是組織群體內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間、個(gè)體與群體之間存在的互不相容、互相排斥的一種矛盾的表現(xiàn)形式?？刂疲菏枪芾碚弑O(jiān)督和規(guī)范組織行為，使其與組織計(jì)劃、目標(biāo)和預(yù)期的績效標(biāo)準(zhǔn)一致的系統(tǒng)行動(dòng)過程。控制系統(tǒng)：是指組織中具有目的、監(jiān)督和行為調(diào)節(jié)功能的管理體系，包括受控和施控兩個(gè)子系統(tǒng)。受控系統(tǒng)：是控制客體，也叫控制對(duì)象，一般分為人、財(cái)、物、作業(yè)、信息和組織的總體績效等。施控系統(tǒng)：是控制主體，由三部分組成：偏差測(cè)量機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。控制過程：是通過信息流將控

3、制主體與控制對(duì)象聯(lián)系起來，即控制主體將外部作用轉(zhuǎn)換為可直接作用控制對(duì)象的形式，以校正控制對(duì)象脫離標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)的偏差，從而實(shí)現(xiàn)維持系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)的控制過程。護(hù)理質(zhì)量管理：是指按照護(hù)理質(zhì)量形成的過程和規(guī)律，對(duì)構(gòu)成護(hù)理質(zhì)量的各要素進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以保證護(hù)理服務(wù)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、滿足和超越服務(wù)對(duì)象需要的活動(dòng)過程。管理的基本特征：管理的二重性、管理的科學(xué)性和藝術(shù)性、管理的普遍性與目的性、管理或管理人員任務(wù)的一致性。管理的方法：行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法?？茖W(xué)管理的基本特征：管理制度化、管理程序化、管理的數(shù)量化、管理的人性化。護(hù)理管理者的任務(wù)：加強(qiáng)護(hù)理人員的素質(zhì)管理、加強(qiáng)監(jiān)控和質(zhì)量管理

4、、做好協(xié)調(diào)工作、做好人才的培養(yǎng)。管理發(fā)展特點(diǎn)1、管理學(xué)的發(fā)展是從對(duì)管理中經(jīng)濟(jì)人、機(jī)械人的設(shè)定到對(duì)社會(huì)人的設(shè)定的過程。2、管理學(xué)的發(fā)展是從管理過程的單個(gè)因素、單個(gè)過程、單個(gè)側(cè)面的研究到全面系統(tǒng)研究的過程。3、管理學(xué)的發(fā)展是從以定性分析為主到定性與定量分析結(jié)合的過程。4、管理學(xué)的發(fā)展是從學(xué)派分化到滲透融合，相互借鑒吸收的過程。管理原理：一、系統(tǒng)原理（一）系統(tǒng)及其特征：整體性、相關(guān)性、層次性、動(dòng)態(tài)平衡性、目的性、環(huán)境適應(yīng)性。（二）與系統(tǒng)原理相對(duì)應(yīng)的管理原則：1、整分和原則，2、反饋原則。（三）系統(tǒng)原理在護(hù)理管理工作的應(yīng)用：1、具有全局觀念，2、關(guān)注護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的狀況，3、處理好管理寬度和管理層次之間

5、的關(guān)系。二、人本原理（一）人本原理的基本內(nèi)容：1、人本管理原理的含義，2、人本管理思想，3、人本管理戰(zhàn)略。（二）與人本原理相對(duì)應(yīng)的管理原則：1、能級(jí)原則，2、動(dòng)力原則。（三）人本原理在護(hù)理管理中的應(yīng)用：1、加強(qiáng)護(hù)理文化建設(shè)，2、能級(jí)原則應(yīng)用，3、動(dòng)力原則應(yīng)用。三、動(dòng)態(tài)原理（一）動(dòng)態(tài)原理的基本內(nèi)容（二）與動(dòng)態(tài)原理相對(duì)應(yīng)的管理原則（三）動(dòng)態(tài)原理在護(hù)理管理中的應(yīng)用。四、效益原理（一）效益原理的基本內(nèi)容（二）與效益原理相對(duì)應(yīng)的管理原則價(jià)值原則（三）效益原理在護(hù)理管理中的應(yīng)用。計(jì)劃在護(hù)理管理中的意義：有利于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、有利于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、有利于合理使用資源、有利于控制工作、有利于提高護(hù)理質(zhì)量。計(jì)劃的形

6、式：宗旨、目的或任務(wù)、目標(biāo)、策略、政策、程序、規(guī)則、規(guī)劃、預(yù)算目標(biāo)管理的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)管理者和被管理者共同參與、強(qiáng)調(diào)自我管理、強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)、強(qiáng)調(diào)整體性管理、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)特定性。目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)：調(diào)動(dòng)各級(jí)人員的積極性、提高管理效率、提高生產(chǎn)力、激發(fā)員工自覺性、目標(biāo)管理有利于控制。目標(biāo)管理的局限性：目標(biāo)制定有難度、限制管理者管理能力的發(fā)揮、費(fèi)時(shí)費(fèi)力、缺乏靈活性。組織的基本要素：目標(biāo)與任務(wù)要素、職權(quán)與責(zé)任要素、物質(zhì)與精神要素、技術(shù)與質(zhì)量要素、適應(yīng)與發(fā)展要素。正式組織和非正式組織的特點(diǎn)：正式組織的特點(diǎn)：1有共同的目標(biāo)，2、明確的信息溝通系統(tǒng)，3、協(xié)作的意愿，4、講究效率，5、分工專業(yè)化但強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)配合，6、建立職

7、權(quán)，7、不強(qiáng)調(diào)工作人員工作的獨(dú)特性，組織成員的工作及職位可以相互替換。非正式組織的特點(diǎn)1、由成員間共同的思想和興趣互相吸引而自發(fā)形成，不一定有明確的規(guī)章制度2、有較強(qiáng)的內(nèi)聚力和行為一致性，成員間自覺進(jìn)行互相幫助， 3、具有一定行為規(guī)范控制成員活動(dòng)，有不成文的獎(jiǎng)懲辦法，組織的領(lǐng)袖不一定具有較高的地位和權(quán)利，但一定具有較強(qiáng)的實(shí)際影響力。組織設(shè)計(jì)的原則：統(tǒng)一指揮的原則、專業(yè)化分工與協(xié)作的原則、管理層次的原則、管理幅度的原則、職責(zé)與職權(quán)相應(yīng)的原則、穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合的原則。護(hù)理組織文化的內(nèi)容：護(hù)理組織環(huán)境、護(hù)理組織目標(biāo)、護(hù)理組織制度、護(hù)理組織精神、護(hù)理組織形象。護(hù)理人力資源管理需要做好三方面的工作：

8、人與崗位的匹配、人與人的科學(xué)匹配、人的需求與工作報(bào)酬的匹配。護(hù)理人力資源的特點(diǎn)：人的主觀能動(dòng)性、人力資源的可變性、人力資源的組合性、人力資源閑置過程的消耗性、人力資源的流動(dòng)性、人力資源的可塑性。護(hù)理人員績效評(píng)價(jià)的作用：人事決策作用、診斷作用、激勵(lì)作用、教育和管理作用護(hù)理人員培訓(xùn)的原則：按需施教學(xué)用一致原則、與組織戰(zhàn)略發(fā)展相適應(yīng)原則、綜合素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合原則、重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合原則、長期性與急用性相結(jié)合的原則。薪酬管理原則：按勞付酬原則、公平原則、競(jìng)爭(zhēng)原則、激勵(lì)原則、經(jīng)濟(jì)原則、合法原則。領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別：從兩者的本質(zhì)上看，管理是建立在合法的、有報(bào)酬的和強(qiáng)制性權(quán)利基礎(chǔ)上的對(duì)下屬命令的

9、行為。領(lǐng)導(dǎo)則是可能建立在合法的、有報(bào)酬的和強(qiáng)制性的權(quán)利基礎(chǔ)上，也可能是建立在專家權(quán)利和模范作用等個(gè)人影響的基礎(chǔ)上。從兩者涉及的對(duì)象看，管理是對(duì)人、財(cái)、物、時(shí)間、信息的管理，而領(lǐng)導(dǎo)主要是對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)。從兩者的性質(zhì)上看，管理活動(dòng)的發(fā)生需要正式組織為載體。而領(lǐng)導(dǎo)則有可能存在于非正式團(tuán)體之中。從兩者的只能上看，管理活動(dòng)的只能有計(jì)劃、組織、人員管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制等多項(xiàng)。而領(lǐng)導(dǎo)僅是管理的一項(xiàng)職能。從兩者活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)上看，管理強(qiáng)調(diào)的是計(jì)劃和預(yù)算、合理利用各項(xiàng)資源和控制來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是提供方向、影響人和增強(qiáng)組織成員的凝聚力，以及激勵(lì)與鼓舞人。領(lǐng)導(dǎo)者影響力的種類：權(quán)利性影響力（職位因素、傳統(tǒng)因素、資歷因

10、素）、非權(quán)利性影響力（品格因素、能力因素、知識(shí)因素、感情因素）授權(quán)的原則：合理授權(quán)原則、以信為重原則、量力授權(quán)原則、帶責(zé)授權(quán)原則、受中有控原則、寬容失敗原則。期望理論：預(yù)測(cè)一個(gè)人想做什么和他投入多大的努力去做，取決于三個(gè)變量。第一，期望值，指?jìng)€(gè)體對(duì)自己行為和努力能否達(dá)到特定結(jié)果的主觀概率。第二、關(guān)聯(lián)性，是個(gè)體對(duì)于良好表現(xiàn)將得到相應(yīng)回報(bào)的信念。第三、效價(jià)，指獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)個(gè)人的吸引程度，即個(gè)人在主觀上對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值大小的判斷。溝通的特點(diǎn)：1、具有積極的信息交流特點(diǎn)，2、具有相互影響的特點(diǎn)，3、溝通者之間的溝通工具必須一致，4、可能會(huì)產(chǎn)生社會(huì)性和心理性等特殊的溝通障礙。有效溝通的原則：1、信息明確的原則，2、

11、組織結(jié)構(gòu)完整性的原則，3、及時(shí)性原則（溝通及時(shí)性是保證有效溝通的基本條件），4、非正式溝通策略的原則，5、重視交談與傾聽技巧的原則。溝通方式：垂直溝通（下行溝通、上行溝通）、橫向溝通。溝通網(wǎng)絡(luò)：1、正式溝通網(wǎng)絡(luò)（1）鏈?zhǔn)綔贤ǎ?）輪式溝通：最大特點(diǎn)是有中心人物（3）環(huán)式溝通（4）全通道式溝通：這是一種不具層次結(jié)構(gòu)的開放式溝通途徑（5）Y式溝通。2、非正式溝通：通俗的講就是人們所說的小道消息，理論上叫傳言。傾聽技巧：專注、移情、接受、對(duì)完整性負(fù)責(zé)。45%的時(shí)間用于聽。兩位方式解決沖突的五種處理方式：強(qiáng)制、合作、回避、遷就、妥協(xié)。控制的三層含義：1、控制是一個(gè)過程；2、控制是通過監(jiān)督和糾偏來實(shí)現(xiàn)的

12、；3、控制的目的是保證組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?？刂频墓δ埽合拗破罘e累、適應(yīng)環(huán)境變化、控制的類型：1、根據(jù)控制的性質(zhì)分為預(yù)防性控制、檢查性控制、矯正性控制；2、根據(jù)控制點(diǎn)位于整個(gè)活動(dòng)過程中的位置分為事先控制、過程控制、事后控制；3、根據(jù)實(shí)施控制的來源分內(nèi)部控制、外部控制；4、根據(jù)控制信息的性質(zhì)分為反饋控制和前饋控制；5、根據(jù)控制的方式分為正式組織控制、群體控制、自我控制；6、根據(jù)控制采用的手段分為直接控制和間接控制?？刂七^程包括：1、確立標(biāo)準(zhǔn)：（1）確定控制對(duì)象（2）選擇控制的關(guān)鍵點(diǎn)（3）分解目標(biāo)并確立控制標(biāo)準(zhǔn)；2、衡量工作績效：衡量工作績效的前提是建立有效的信息反饋系統(tǒng)（1）確定適宜的衡量方式：衡量項(xiàng)

13、目、衡量方法、衡量頻度、衡量主體；（2）建立有效的信息反饋系統(tǒng)：信息有效性體現(xiàn)在三個(gè)方面：信息的及時(shí)性、信息的可靠性、信息的實(shí)用性；（3）通過衡量成績，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的客觀性和有效性。3、評(píng)價(jià)并糾正偏差：（1）評(píng)價(jià)偏差及其嚴(yán)重程度（2）采取糾正行動(dòng)。直接監(jiān)督是行為控制最直接、最有效的方式。有效控制系統(tǒng)的特征：適時(shí)控制、適度控制、客觀控制、自我控制、員工認(rèn)同。降低護(hù)理成本途徑：1、人力成本方面，做到科學(xué)編配、合理排班。2、物力成本方面，建立請(qǐng)領(lǐng)、定期清點(diǎn)、使用登記、交接制度，實(shí)行零庫存，嚴(yán)格控制直接服務(wù)所用藥品、醫(yī)用材料、各種低值易耗品的丟失、過期，損壞等浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。3、實(shí)行零缺陷管理。質(zhì)量管理過程

14、：質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證、質(zhì)量改進(jìn)與持續(xù)改進(jìn)。護(hù)理質(zhì)量管理基本任務(wù)：建立質(zhì)量管理系統(tǒng)、進(jìn)行質(zhì)量教育、制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行全面質(zhì)量控、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。護(hù)理質(zhì)量管理基本原則：（三人系統(tǒng)過程事實(shí)改進(jìn)）以病人為中心原則、領(lǐng)導(dǎo)作用原則、全員參與原則、過程方法原則、系統(tǒng)方法原則、基于事實(shí)的決策方法原則、持續(xù)改進(jìn)原則。護(hù)理質(zhì)量管理方法：一、PDCA循環(huán)基本工作程序：1、計(jì)劃階段；2、實(shí)施階段；3、檢查階段；4、處置階段。二、PDCA循環(huán)的特點(diǎn)：1、完整性、統(tǒng)一性、連續(xù)性；2、大環(huán)套小環(huán)，小環(huán)保大環(huán)；3、不斷循環(huán)，不斷提高。三、PDCA循環(huán)基本要求：1、PDCA循環(huán)周期制度化；2、實(shí)行PDCA循環(huán)管

15、理責(zé)任制；3、制定循環(huán)管理的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行循環(huán)管理成績考核；4、實(shí)現(xiàn)PDCA循環(huán)運(yùn)作的程序化。一、填空題：1. 現(xiàn)代管理的基本原理包括系統(tǒng)原理、人本原理、動(dòng)態(tài)原理和 效益原理。2.雙因素理論認(rèn)為_激勵(lì)因素是防止員工產(chǎn)生不滿情緒的因素，保健因素是使員工得到工作滿意的因素。3.控制過程的三個(gè)關(guān)鍵步驟包括確立標(biāo)準(zhǔn)、衡量成效和評(píng)價(jià)并糾正偏差。4.在領(lǐng)導(dǎo)者影響力中起決定作用的是非權(quán)力性影響力。5.創(chuàng)新內(nèi)容包括技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新。（管理文化制度技術(shù)市場(chǎng)）6.自管理科學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科以來，大體經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：古典管理理論階段 、行為科學(xué)理論階段、現(xiàn)代管理理論階段。7.強(qiáng)

16、化是指能使_個(gè)體操作性反應(yīng)頻率增加_的一切刺激。8.控制的主要功能是_限制偏差的積累和使組織適應(yīng)環(huán)境變化。9.與人本原理相對(duì)應(yīng)的原則是_能級(jí)原則_和_動(dòng)力原則_。（系統(tǒng)原理：整分合、反饋原則）10.霍桑實(shí)驗(yàn)共分四個(gè)階段：_照明實(shí)驗(yàn)、福利實(shí)驗(yàn)、訪談實(shí)驗(yàn)和 群體實(shí)驗(yàn)（照福訪談群）11._ 計(jì)劃_是管理職能中最基本的職能。12.組織變革的阻力來源于個(gè)人阻力、組織阻力和領(lǐng)導(dǎo)者的阻力。（個(gè)人組織領(lǐng)導(dǎo)者）13.按照性質(zhì)和職能，我國的衛(wèi)生組織大致可分為三類：衛(wèi)生行政組織、衛(wèi)生事業(yè)組織和群眾性衛(wèi)生組織。14.臨床護(hù)理模式包括_個(gè)案護(hù)理_、_功能制護(hù)理_、_整體護(hù)理_和臨床途徑。15.雙因素理論中的兩個(gè)因素指的

17、是_保健因素_和_激勵(lì)因素_。16.護(hù)理質(zhì)量缺陷分為_患者不滿意_、_醫(yī)療糾紛_和醫(yī)療事故三種。17.組織文化的作用有導(dǎo)向作用、_凝聚作用_、約束作用、_激勵(lì)作用_、_輻射作用_。18.激勵(lì)的合理性原則包括了激勵(lì)要適度和_激勵(lì)要公平_兩個(gè)方面。（激勵(lì)的原則：引導(dǎo)合理物質(zhì)精神需要時(shí)效性）19.收集信息的基本方法有_人工處理_和_計(jì)算機(jī)處理_。20.根據(jù)控制點(diǎn)位于整個(gè)活動(dòng)過程中的位置可以分為_事先控制_、_過程控制_和事后控制。21.領(lǐng)導(dǎo)方式論認(rèn)為基本的領(lǐng)導(dǎo)方式包括_獨(dú)裁式領(lǐng)導(dǎo)_、_民主式領(lǐng)導(dǎo)_和_放任式領(lǐng)導(dǎo)_。領(lǐng)導(dǎo)四分圖理論：任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心型領(lǐng)導(dǎo)：低任務(wù)低關(guān)心型、低任務(wù)高關(guān)心型、高任務(wù)低任務(wù)型

18、、高任務(wù)高關(guān)心型。領(lǐng)導(dǎo)方格論:關(guān)心生產(chǎn)、關(guān)心人：貧乏型管理、中庸型管理、協(xié)作型管理、權(quán)威型管理、俱樂部型管理22.激勵(lì)的基本模式為 需要 動(dòng)機(jī)_行為_目標(biāo)_需要被滿足，通過反饋形成循環(huán)。（需要是起點(diǎn)和基礎(chǔ)）23.控制的理論基礎(chǔ)是系統(tǒng)論、信息論和控制論。二、選擇題：1.醫(yī)院的分級(jí)管理，下列哪項(xiàng)是對(duì)的 C A.三級(jí)九等 B.二級(jí)九等 C.三級(jí)十等 D.二級(jí)十等2.王某是護(hù)理部主任，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)與她的領(lǐng)導(dǎo)職能無關(guān)。 BA.向下屬傳達(dá)她對(duì)護(hù)理管理工作目標(biāo)的認(rèn)識(shí)B.與醫(yī)療器械商談判以期達(dá)成一項(xiàng)護(hù)理用品購貨協(xié)議C.召集各科護(hù)士長討論和協(xié)調(diào)評(píng)估工作的落實(shí)情況D.籌備護(hù)理技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)3.在管理方格理論中，

19、最理想有效的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是 C A.1.1 型 貧乏型 B.5.5 型（中庸型） C.9.9 型（協(xié)作型） D.9.1 型 俱樂部型4.由于肥胖會(huì)給個(gè)人形象帶來負(fù)面影響，如果肥胖者有意識(shí)的在飲食方面加以控制，可以由此減輕體重避免了肥胖影響自己的形象，最終使控制飲食的行為得到強(qiáng)化，指的是 B A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.消退 5.下列哪項(xiàng)不可以加大管理幅度 A A.中低層存在較多的專業(yè)問題 B.上下級(jí)之間有效的聯(lián)系C.內(nèi)外部環(huán)境的緩慢變化 D.重復(fù)性工作計(jì)劃明確6.護(hù)理人員的考核和評(píng)價(jià)，關(guān)鍵指標(biāo)是 B A.工作數(shù)量 B.工作績效 C.工作質(zhì)量 D.工作結(jié)果 7.組織最重要的管理資源是

20、A A.人力資源 B.財(cái)力資源 C.信息資源 D.時(shí)間資源8.在管理方格理論中，貧乏管理的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是 A A.1.1 B.1.9 C.9.1 D.9.99.下列屬于內(nèi)容型激勵(lì)理論的是 B 需要層次論、成就需要論、雙因素理論A.歸因理論 B.雙因素理論 C.強(qiáng)化理論+歸因理論行為改造理論 D.期望理論 +公平理論過程型激勵(lì)理論 10.當(dāng)前我國醫(yī)院護(hù)理管理體系是幾級(jí)負(fù)責(zé)制 B A.二級(jí)或一級(jí) B.三級(jí)或二級(jí) C.四級(jí)或三級(jí) D.四級(jí)負(fù)責(zé)制11.美國心理學(xué)家赫茨伯格認(rèn)為，地位、安全、工作環(huán)境等因素是 CA.激勵(lì)因素內(nèi)在動(dòng)力 B.心理因素 C.保健因素影響不良情緒 D.生理因素12.由若干相互聯(lián)系

21、、相互作用的要素組成的，在一定的環(huán)境中具有特定功能的有機(jī)整體指的是 A A.系統(tǒng) B.組織 C.總體 D.團(tuán)體13.ABC時(shí)間管理法中，最優(yōu)先、必須完成的目標(biāo)是 A A.A 目標(biāo) B.B 類目標(biāo) C.C 類目標(biāo) D.D類目標(biāo)14.醫(yī)院的主要職能是 A A.醫(yī)療 B.教學(xué) C.科學(xué)研究 D.預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)15.組織文化的核心是 B A.以人為本 B.組織的價(jià)值觀 C.軟性管理 D.增強(qiáng)群體凝聚力16.關(guān)于公平原理，以下描述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 A A.公平即經(jīng)濟(jì)報(bào)酬平等 B.報(bào)酬的公平與否會(huì)影響職工的積極性C.公平不是平均主義 D.客觀評(píng)價(jià)工作業(yè)績是公平分配的前提17情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，適宜采用授權(quán)型

22、領(lǐng)導(dǎo)方式的員工成熟度類型是D A.能力低，動(dòng)機(jī)水平低 （命令型） B.能力低，動(dòng)機(jī)水平高 （說服型）C.能力高，動(dòng)機(jī)水平低 （參與型） D.能力高，動(dòng)機(jī)水平高18.獎(jiǎng)勵(lì)護(hù)士的優(yōu)質(zhì)服務(wù)行為使其更加提高護(hù)理質(zhì)量依據(jù)的理論是D A.人類需要層次論 B.雙因素理論 C.成就需要論 D.強(qiáng)化理論19.真正的科學(xué)護(hù)理管理是從哪個(gè)時(shí)期開始的 A A.南丁格爾時(shí)期 B.馬斯洛時(shí)期 C.法約爾時(shí)期 D.赫茨伯格時(shí)期 20.護(hù)理部根據(jù)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展變化及時(shí)調(diào)整工作模式，遵循的管理原理是 C A.系統(tǒng)原理 B.人本原理 C.動(dòng)態(tài)原理 D.效益原理21.馬斯洛的層次需要論強(qiáng)調(diào)激勵(lì)的中心問題是 B A.分析人的動(dòng)機(jī) B

23、.滿足人的需要 C.觀察人的行為 D.改造和修正人的行為22.把自己的情感置身于說話者的位置上即換位思考指的是哪種傾聽技巧 C A.專注 B.接受 C.移情 D.對(duì)完整性負(fù)責(zé)23.沖突雙方都必須以放棄部分利益為前提，在一定程度上滿足對(duì)方部分需要的沖突解決方式是 C A.合作 B.回避 C.妥協(xié) D.遷就24.時(shí)間管理最重要的意義是 A A.提高工作效率 B.激勵(lì)員工的事業(yè)心 C.有效利用時(shí)間 D.有利于管理25.一個(gè)完整的培訓(xùn)程序包括五個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是 D A.課程開發(fā) B.培訓(xùn)評(píng)估 C.課程設(shè)計(jì) D.需求分析26.在期望理論中，激勵(lì)水平的高低取決于哪幾個(gè)因素 BDE 強(qiáng)化：公正內(nèi)部強(qiáng)化怎

24、樣做才可以得到獎(jiǎng)勵(lì)多正強(qiáng)化巧妙運(yùn)用負(fù)強(qiáng)化和消退缺乏反饋會(huì)影響護(hù)士行為A.績效目標(biāo) B.關(guān)聯(lián)性 C.成就感 D.期望值 E.效價(jià)27.關(guān)于強(qiáng)化理論在護(hù)理管理工作中的應(yīng)用，以下描述錯(cuò)誤的是 ABEA.對(duì)于某一護(hù)士，所使用的強(qiáng)化手段盡量不變B.實(shí)施負(fù)強(qiáng)化能收到迅速、有效的結(jié)果，護(hù)士可以經(jīng)常采用C.盡量使用內(nèi)部強(qiáng)化的手段 D.給予下屬的正強(qiáng)化要及時(shí) E.負(fù)強(qiáng)化與懲罰本質(zhì)上是一回事28.下列哪些是薪酬管理的原則 ACD （按勞公平競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)合法經(jīng)濟(jì)）A.按勞付酬原則 B.合理性原則 C.公平原則 D.時(shí)效性原則 E.競(jìng)爭(zhēng)原則29.信息傳遞渠道中的障礙有哪些 BD A.理解能力的障礙 B.傳遞形式障礙 C.

25、信息傳遞不全D.傳遞層次的障礙 E.信息傳遞不及時(shí)30.管理的方法包括 ABCDA.行政方法 B.經(jīng)濟(jì)方法 C.教育方法 D.數(shù)量分析方法 E.綜合方法31.根據(jù)霍桑實(shí)驗(yàn)，梅奧等人得出的結(jié)論有 BCDA.工人是經(jīng)濟(jì)人 B.工人是社會(huì)人 C.組織中存在著非正式組織D.新型領(lǐng)導(dǎo)重視提高工人的滿意度 E.滿足人的需要32.激勵(lì)個(gè)合理性原則包括哪幾個(gè)方面 BE 合理（適度和公平）A.激勵(lì)要及時(shí) B.激勵(lì)要適度 C.激勵(lì)要公開 D.激勵(lì)要滿足需要 E.激勵(lì)要公平 33.開放系統(tǒng)的構(gòu)成要素包括 ABCDA.輸入 B.輸出 C.處理 D.反饋 E.信息34.薪酬管理的原則有 ACD （按勞公平競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)合法經(jīng)

26、濟(jì)）A.按勞付酬原則 B.標(biāo)準(zhǔn)化原則 C.競(jìng)爭(zhēng)原則 D.公平原則 E.科學(xué)客觀原則35.管理的基本特征包括 ABCDA.管理的二重性 B.管理的科學(xué)性和藝術(shù)性C.管理的普遍性與目的性 D.管理或管理人員任務(wù)的一致性 E.管理的人性化36.下列屬于行為科學(xué)理論的有 ABCDEA.人際關(guān)系學(xué)說 B.人際需要層次理論 C.人性管理理論 D.群體行為理論 E.領(lǐng)導(dǎo)行為理論37.時(shí)間管理的意義和作用包括 ABE A.提高工作效率（最重要） B.有效利用時(shí)間 C.加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員的管理D.增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 E.激勵(lì)員工的事業(yè)心 38.傾聽的技巧包括 ABDEA.專注 B.移情 C.拒絕 D.接受 E.對(duì)完整性負(fù)責(zé)

27、39.管理者對(duì)下列哪些事項(xiàng)可以說“不” ABDA.不符合個(gè)人專業(yè)的事項(xiàng) B.非自己力能所及的事項(xiàng) C.自己感興趣的事情 D.浪費(fèi)時(shí)間的事項(xiàng) E.有益于自己工作的事項(xiàng)40.系統(tǒng)的特征包括 ABCDE還有目的性A.整體性 B.相關(guān)性 C.層次性 D.動(dòng)態(tài)平衡性 E.環(huán)境適應(yīng)性三、名詞解釋：1.目標(biāo)：是在宗旨和任務(wù)指導(dǎo)下，組織要達(dá)到的可測(cè)量的、最終的具體成果。4.績效評(píng)價(jià)：是組織采取特定的方法和工具對(duì)組織成員的工作效果進(jìn)行考查評(píng)價(jià)的過程。5.懲罰是對(duì)某一壞行為給予否定和不良刺激，使之不斷地減弱或消退，是行為導(dǎo)致不良刺激出現(xiàn)的過程。8.授權(quán)是指在不影響個(gè)人原來的工作責(zé)任的情形下，將自己的某些責(zé)任分派給

28、另一個(gè)人，并給予執(zhí)行過程中所需要的職務(wù)上的權(quán)力。9.負(fù)強(qiáng)化是對(duì)出現(xiàn)的某一良好行為，可以避免不良的刺激（即負(fù)強(qiáng)化物），而使該良好行為出現(xiàn)的頻率增加的過程，是好行為導(dǎo)致不良刺激消失的過程。11.目標(biāo)管理是由組織中的管理者和被管理者共同參與目標(biāo)制定，在工作中由員工實(shí)行自我控制并努力完成工作目標(biāo)的管理方法。12.溝通指人與人之間的信息傳遞、交流、理解，以期獲得反應(yīng)效果的過程。13.消退指在某一行為出現(xiàn)后，不給予任何形式的反饋，久而久之這種行為被判定無價(jià)值而導(dǎo)致此行為出現(xiàn)的頻率降低。14.領(lǐng)導(dǎo)指管理者通過影響下屬達(dá)到實(shí)現(xiàn)組織和集體目標(biāo)的行為過程，其目的是使下屬心甘情愿地為組織目標(biāo)而努力。16.正強(qiáng)化是對(duì)

29、某種行為給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，使這個(gè)行為得到鞏固、保持和加強(qiáng)的過程17.組織是按照一定的目的、任務(wù)和形式編制起來的結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、制度化的人群集合體。18.管理幅度是指一個(gè)指揮監(jiān)督者或管理人員能直接有效管理下屬的人數(shù)。19.正式組織是通過設(shè)計(jì)而形成的職務(wù)或職位結(jié)構(gòu)。一般有組織系統(tǒng)圖、組織章程、職位及工作標(biāo)準(zhǔn)說明的文件。正式組織的組織結(jié)構(gòu)，成員的權(quán)力和義務(wù)均由上一級(jí)管理部門規(guī)定。正式組織成員的活動(dòng)要服從所屬機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度和組織紀(jì)律。20.組織文化是組織在長期的運(yùn)營過程中所形成的價(jià)值觀、群體意識(shí)、工作作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。四、簡(jiǎn)答題：1.簡(jiǎn)述沖突的基本過程。答：1.沖突的基本過程包括：（1）潛在對(duì)立階段。（2

30、）認(rèn)知與個(gè)人介入階段。（3）行為階段。（4）結(jié)果階段。2.簡(jiǎn)述非正式組織具有哪些特點(diǎn)？ 答：非正式組織的特點(diǎn)：（1）由成員間共同的思想和興趣互相吸引而自發(fā)形成，不一定有明確的規(guī)章制度。（2）有較強(qiáng)的內(nèi)聚力和行為一致性，成員間自覺進(jìn)行互相幫助。（3）具有一定行為規(guī)范控制成員活動(dòng)，有不成文的獎(jiǎng)懲辦法；組織的領(lǐng)袖不一定具有較高的地位和權(quán)力，但一定具有較強(qiáng)的實(shí)際影響力。4.計(jì)劃的步驟 答：計(jì)劃的步驟：計(jì)劃的步驟可分為以下八個(gè)階段：（1）分析形勢(shì)。（2）確定目標(biāo)。（3）評(píng)估資源。（4）擬定備選方案。（5）比較方案。（6）選定方案。（7）制定輔助計(jì)劃。（8）編制預(yù)算。（計(jì)劃預(yù)算）5.簡(jiǎn)述PDCA循環(huán)管理步

31、驟與方法。 答：每一次PDCA循環(huán)都要經(jīng)過4個(gè)階段，8個(gè)步驟。計(jì)劃階段：找問題、找原因、確定目標(biāo)、計(jì)劃對(duì)策實(shí)施階段檢查階段處理階段：鞏固結(jié)果、處理遺留問題6.簡(jiǎn)要回答激勵(lì)的基本模式。 答：激勵(lì)的基本模式為：需要?jiǎng)訖C(jī)行為目標(biāo)需要被滿足，通過反饋構(gòu)成循環(huán)。7.簡(jiǎn)述赫茨伯格雙因素理論的主要觀點(diǎn)。答：雙因素理論包括：其一：保健因素,其二：激勵(lì)因素。這是一個(gè)從不存在滿意到存在滿意的連續(xù)性過程,也是一個(gè)從存在不滿意到不存在不滿意的連續(xù)性過程保健因素是導(dǎo)致員工不滿意存在或不存在的原因。保健因素本身不會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生激勵(lì)作用，但能夠阻止激勵(lì)作用的發(fā)生。激勵(lì)因素，注重工作本身對(duì)職工的意義，有利于激勵(lì)職工的進(jìn)取心,主

32、要與員工滿意存在或不存在有關(guān)。因此在管理中管理者要注意兩種因素的合理運(yùn)用。8.試分析管理二重性的基本內(nèi)容。答：管理具有二重性，一是自然屬性，二是社會(huì)屬性。管理的自然屬性，是指管理過程對(duì)人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等資源進(jìn)行組合、協(xié)調(diào)和利用中，包含著許多客觀的、不因社會(huì)制度和社會(huì)文化的不同而變化的規(guī)律和特性，而只與生產(chǎn)力發(fā)展水平相關(guān)的屬性，就是其自然屬性。 管理的社會(huì)屬性，是指因?yàn)槿松嬖谝欢ǖ纳a(chǎn)關(guān)系條件下和一定的社會(huì)文化和政治、經(jīng)濟(jì)制度中，必然要受到生產(chǎn)關(guān)系的制約和社會(huì)文化、政治、經(jīng)濟(jì)制度影響的特性。不同的生產(chǎn)關(guān)系、不同的社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)制度都會(huì)使管理思想、管理目的以及管理的方式方法呈現(xiàn)一定的

33、差別，從而使管理具有特殊性和個(gè)性，這就是管理的是社會(huì)屬性。9.有效溝通的原則。 答：有效溝通的原則：（1）信息明確的原則。（2）組織結(jié)構(gòu)完整性的原則。（3）及時(shí)性原則。（4）非正式溝通策略的原則。（5）重視交談與傾聽技巧的原則。11.控制的基本原則 答：控制的基本原則：（1）目的性原則。（2）客觀性原則。（3）重點(diǎn)性原則。（4）靈活性原則。（5）及時(shí)性原則。（目的客觀重點(diǎn)靈活及時(shí)）12.護(hù)理人員培訓(xùn)的原則。 答：護(hù)理人員培訓(xùn)的原則：（1）按需施教，學(xué)用一致原則。（2）與組織戰(zhàn)略發(fā)展相適應(yīng)原則。（3）綜合素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)相適應(yīng)原則。（4）重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合原則。（5）長期性與急用性相結(jié)合的原

34、則。14.授權(quán)時(shí)有哪些注意事項(xiàng)。 答：（1）授權(quán)規(guī)范化 （2）充分調(diào)動(dòng)下屬的積極性（3）保持溝通渠道通暢 （4）積極承擔(dān)責(zé)任 15.簡(jiǎn)述有效時(shí)間管理的方法 答：有效時(shí)間管理的方法：（1）ABC時(shí)間管理法。（2）時(shí)間管理統(tǒng)計(jì)法。（3）確定優(yōu)先工作的方法。（4）授權(quán)。（5）拒絕藝術(shù)。（6）養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。（7）保持心理健康。16.組織設(shè)計(jì)的原則 答：組織設(shè)計(jì)的原則：（1）統(tǒng)一指揮的原則。（2）專業(yè)化分工與協(xié)作的原則。（3）管理層次的原則。（4）管理幅度的原則。（5）職責(zé)與職權(quán)相對(duì)應(yīng)的原則。（6）穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合的原則。五、論述題：2.非正式溝通有何特點(diǎn)？管理者應(yīng)如何對(duì)待組織中的非正式溝通？

35、答： （1）企業(yè)除了需要正式溝通外，也需要并且客觀上存在著非正式溝通。非正式溝通的主要功能是傳播員工所關(guān)心的信息，體現(xiàn)的是員工的個(gè)人興趣和利益，與企業(yè)正式的要求無關(guān)。與正式溝通相比，非正式溝通有下列幾個(gè)特點(diǎn)：非正式溝通信息交流速度快；非正式溝通的信息比較準(zhǔn)確；非正式溝通效率較高；非正式溝通可以滿足員工的需要；非正式溝通有一定的片面性。非正式溝通中的信息常常被夸大、曲解，因而需要慎重對(duì)待。（2）不管人們?cè)鯓涌创驮u(píng)價(jià)非正式溝通，它都是客觀存在的，并且在企業(yè)中扮演著重要的角色。管理人員必須認(rèn)識(shí)到它是一種重要的溝通方式，否認(rèn)、消滅、阻止、打擊都是不可取的；管理人員可以充分利用非正式溝通為自己服務(wù)，管

36、理人員可以得到許多從正式渠道不可能獲得的信息，知道誰在傳播這些信息，管理人員還可以將自己所需要傳遞但又不便從正式渠道傳遞的信息，利用非正式溝通進(jìn)行傳遞；對(duì)非正式溝通中的錯(cuò)誤信息，通過非正式渠道進(jìn)行更正。5.試述在護(hù)理管理中如何應(yīng)用雙因素理論。 答：在護(hù)理管理中從以下方面應(yīng)用雙因素理論：（1）重視保健因素對(duì)護(hù)士情緒的影響：管理者應(yīng)從人性化管理的角度出發(fā)，盡量滿足護(hù)士在保健因素方面的需要，例如，建立和諧的上下級(jí)關(guān)系、公平的分配制度、以及良好的工作環(huán)境等。（2）利用激勵(lì)因素引發(fā)護(hù)士的內(nèi)在動(dòng)力：管理者要善于肯定護(hù)士的工作成績，適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，為護(hù)士學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)等。（3）建立合理的獎(jiǎng)金分配制度：獎(jiǎng)金分配合理

37、，管理者可以將保健因素轉(zhuǎn)換為激勵(lì)因素。獎(jiǎng)金的分配應(yīng)與個(gè)人的貢獻(xiàn)的大小掛鉤，反對(duì)在分配上的“平均主義”。讓護(hù)士覺得多獲得的獎(jiǎng)金是組織對(duì)自己工作的認(rèn)可，是他們能力工作得到的獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)，獎(jiǎng)金就不只是防止護(hù)士產(chǎn)生不滿情緒，而是調(diào)動(dòng)了人的積極性，起到了激勵(lì)的作用。1“霍桑試驗(yàn)”是由下列哪位實(shí)施的（D） A、泰羅 B、法約爾 C、韋伯 D、梅奧 E、馬斯洛2法約爾是管理學(xué)發(fā)展中哪一階段的代表性人物（B） A、古代管理階段 B、科學(xué)管理階段 C、行為科學(xué)管理階段 D、現(xiàn)代管理階段 E、近代管理階段3“群體行為理論”是由下列哪位提出的（A） A、盧因 B、馬斯洛 C、麥格雷戈 D、赫滋伯格 E、韋伯4“科學(xué)管

38、理之父”是指的下列哪位？（A） A、泰羅 B、法約爾 C、韋伯 D、梅奧 E、馬斯洛5下列哪項(xiàng)不屬于衛(wèi)生事業(yè)組織？（C） A、醫(yī)療預(yù)防機(jī)構(gòu) B、婦幼保健機(jī)構(gòu) C、地區(qū)衛(wèi)生局 D、生物制品生產(chǎn)機(jī)構(gòu) E、藥品管理機(jī)構(gòu)6下列哪種溝通方式中最具有“中心人物”（C） A、垂直溝通 B、鏈?zhǔn)綔贤?C、輪式溝通 D、環(huán)式溝通 E、全通式溝通7當(dāng)沖突出現(xiàn)時(shí)，沖突雙方只顧強(qiáng)求自己的目標(biāo)，不在乎給對(duì)方造成任何影響稱為：（B） A、協(xié)作 B、競(jìng)爭(zhēng) C、順應(yīng)D、逃避 E、折衷8關(guān)于非權(quán)力影響下列哪項(xiàng)不對(duì)（D） A、不帶強(qiáng)制性 B、被影響者主動(dòng)隨從 C、無約束力 D、不占主導(dǎo)地位 E、以內(nèi)在的感染形式潛在地發(fā)揮作用9管

39、理方格論中的“1 1”型管理為（D） A、任務(wù)型管理 B、偏人型管理 C、一般化管理 D、貧乏型管理 E、理想有效型管理10綜合醫(yī)院中護(hù)理人員占衛(wèi)技人員總數(shù)的？% （D） A、20 B、30 C、40 D、50 E、6011醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理人員與手術(shù)臺(tái)之比下列哪項(xiàng)正確？（B） A、1：1 B、3：1 C、4：1D、5：1 E、6：112下列要素哪項(xiàng)是組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、滿足社會(huì)需要的根本保證（D） A、組織目標(biāo) B、任務(wù) C、職權(quán)與責(zé)任 D、技術(shù)力量 E、適應(yīng)與變化13在計(jì)算24小時(shí)病人所需直接護(hù)理時(shí)數(shù)時(shí)，一級(jí)護(hù)理病人是多少小時(shí)？（E） A、0.5小時(shí) B、2小時(shí) C、2.5小時(shí) D、4小時(shí) E、4.

40、5小時(shí)14醫(yī)院屬于（B） A、衛(wèi)生行政組織 B、衛(wèi)生事業(yè)組織 C、醫(yī)療保健組織 D、醫(yī)學(xué)教育組織 E、群眾衛(wèi)生組織15根據(jù)醫(yī)院分級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)，一般一級(jí)醫(yī)院病床數(shù)應(yīng)不少于（B） A、10張 B、20張 C、30張 D、50張 E、60張16根據(jù)1986年衛(wèi)生部規(guī)定，縣和縣以上醫(yī)院及300張床位以下的醫(yī)院護(hù)理行政管理體制實(shí)行（D） A、護(hù)理部主任負(fù)責(zé)制 B、護(hù)理部主任、科護(hù)士長、護(hù)士長三級(jí)負(fù)責(zé)制 C、護(hù)理部主任、護(hù)士長二級(jí)負(fù)責(zé)制 D、總護(hù)士長、護(hù)士長二級(jí)負(fù)責(zé)制 E、總護(hù)士長、科護(hù)士長、護(hù)士長三級(jí)負(fù)責(zé)制17現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量管理的階段是（C） A、質(zhì)量檢驗(yàn)階段 B、統(tǒng)計(jì)的管理階段 C、全面質(zhì)量管理階段 D、

41、科學(xué)管理階段 E、標(biāo)準(zhǔn)化管理階段18社會(huì)系統(tǒng)組織理論的主要代表人物是（E） A、赫茨伯格 B、明茨伯格 C、法約爾 D、韋伯 E、巴納德19控制的首要環(huán)節(jié)是（A） A、確立標(biāo)準(zhǔn) B、收集資料 C、衡量成效 D、找出偏差 E、糾下偏差20病房床位與病房護(hù)理人員之比應(yīng)是：(B) A、1：0.2 B、1:0.4 （2.5:1） C、1:0.6 D、1:0.7 E、1:0.821當(dāng)下屬的平均成熟度處于低水平時(shí)，不能自覺承擔(dān)工作責(zé)任，下列哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最為有效？（C） A、說服型 B、民主型 C、命令型 D、參與型 E、授權(quán)型22以護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理分為若干項(xiàng)目，遂項(xiàng)進(jìn)行循環(huán)管理的管理模式是（A） A、定項(xiàng)

42、循環(huán)管理 B、定位循環(huán)管理 C、按病種循環(huán)管理 D、按病例循環(huán)管理 E、按程度循環(huán)管理23MBO是指：（E） A、全面質(zhì)量管理 B、環(huán)節(jié)質(zhì)量管理 C、過程質(zhì)量管理 D、終末質(zhì)量管理 E、目標(biāo)管理24ISO是指：（C） A、全面質(zhì)量管理 B、質(zhì)量控制 C、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織 D、目標(biāo)管理 E、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)25TQM是指（A） A、全面質(zhì)量管理 B、質(zhì)量控制 C、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織 D、目標(biāo)管理 E、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)26護(hù)理信息主要是與人的哪種信息有關(guān)（A） A、健康與疾病 B、行政與管理 C、業(yè)務(wù)與技術(shù) D、科研與發(fā)展 E、質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)27影響人們應(yīng)用和理解語言的因素下列哪項(xiàng)不是（D ） A年齡 B教育程度

43、C文化背景 D性別 E專業(yè)術(shù)語28護(hù)理人員為患者進(jìn)行心理護(hù)理、健康教育屬于（C） A、ISO服務(wù)單位分類的第一種服務(wù) B、ISO服務(wù)單位分類的第二種服務(wù) C、ISO服務(wù)單位分類的第三種服務(wù) D、類似于ISO服務(wù)單位分類的第二種服務(wù) E、類似于ISO服務(wù)單位分類的第三種服務(wù)29管理工作中最普遍最有效的交流方法是（ D ） A目光 B.手勢(shì) C.姿態(tài) D. 語言 E報(bào)告30在診療過程中由于醫(yī)務(wù)人員工作過失，造成病人死亡，屬于（A） A、一級(jí)醫(yī)療事故 B、二級(jí)醫(yī)療事故 C、三級(jí)醫(yī)療事故 D、四級(jí)醫(yī)療事故 E、不屬于醫(yī)療事故31、管理藝術(shù)的核心是( E) A指揮藝術(shù) B交談藝術(shù) C激勵(lì)藝術(shù) D協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù) E決策藝術(shù)32、一個(gè)人500張床位的綜合醫(yī)院應(yīng)配備護(hù)理人員的人數(shù)為（ B ） A201216 B288306 C403432 D576612 E80085033、護(hù)士長在病房日常工作中，對(duì)高年資的高、中級(jí)護(hù)理人員適宜 的領(lǐng)導(dǎo)方式是（ E ） A.命令型 B.參與型 C.