《可愛的草塘》說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?可愛的草塘?說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)一、說教材?可愛的草塘?圍繞草塘的可愛描寫了草塘美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對北大荒的贊美之情。本組的訓(xùn)練重點(diǎn)是繼續(xù)提高閱讀速度，體會含義深刻的句子的意思，理解課文內(nèi)容，體會思想感情，學(xué)習(xí)一些根本的常用的表達(dá)方法。本課教學(xué)我準(zhǔn)備分二課時教學(xué)。第一課時初讀課文，整體感知了解草塘的可愛表達(dá)在景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，學(xué)習(xí)課文第一自然段；第二課時學(xué)習(xí)課文二至十八自然段，理解景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的具體表現(xiàn)，體會作者的情感變化。根據(jù)新課標(biāo)精神和本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，結(jié)合教材特點(diǎn)，按知識，能力，德育，創(chuàng)新四方面我把第二課時的教學(xué)目標(biāo)定為如下幾點(diǎn)：知識目標(biāo)：1、抓住文中含義深刻的句子,

2、體會課文表達(dá)的思想感情,理解課文內(nèi)容。2、背誦自己喜歡的段落。能力目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、聯(lián)想能力，使學(xué)生觀察有序、表達(dá)得法、聯(lián)想豐富。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。德育目標(biāo)：了解北大荒的可愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的感情。創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新膽魄，敢于發(fā)表與眾不同的見解，善于從不同的角度思考問題，答復(fù)以下問題。教學(xué)重點(diǎn)：感受草塘的可愛，體會作者的感情變化。二、說教法和學(xué)法為了達(dá)成上述的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)精神和課文特點(diǎn)，遵循閱讀規(guī)律和兒童的認(rèn)知規(guī)律，本課選擇的根本教法是以讀代講、以練代講、以合作討論代講,以圖引文、圖文結(jié)合，其教學(xué)程序分如下四

3、個環(huán)節(jié)：一復(fù)習(xí)舊課,選擇喜歡的旅行方式重旅草塘。二以邊看邊讀的旅游形式,充滿激情地欣賞優(yōu)美景色。三以自讀自悟的學(xué)習(xí)方式，緊扣俗語去感受豐富物產(chǎn)。四用最喜歡的形式暢談旅行感受，愉快地結(jié)束草塘之旅。在操作過程中采用讀、劃、練、演、議、品等教學(xué)手段突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本課時主要教給學(xué)生抓住文中含義深刻的句子，體會課文表達(dá)的思想感情，理解課文內(nèi)容的方法，主要培養(yǎng)學(xué)生觀察，表達(dá)，聯(lián)想及朗讀課文的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感。三、說設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)總的指導(dǎo)思想是求實(shí)、求活、求新、求效。具體地說力求表達(dá)如下幾點(diǎn)：1、以讀為本，以讀生情，以情促讀。我國語文教學(xué)有熟讀、精思、博覽的優(yōu)良傳統(tǒng)，葉圣陶也認(rèn)為語文教學(xué)最根本最

4、好的方法就是讀，他認(rèn)為語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，使之見于書，入于目，出于口，明于心，真正到達(dá)口誦心惟，使知、能和諧開展。本課描寫景色優(yōu)美局部詞句優(yōu)美特別適合美讀所以我設(shè)計(jì)了指名讀、比照讀、范讀、品讀、齊讀等多種形式的讀，讓學(xué)生以讀顯形，突出感染性；以讀動情,注重熏陶性；以情促讀，加強(qiáng)理解性：以讀啟智，堅(jiān)持啟發(fā)性。讓學(xué)生在瑯瑯的書聲中益智、怡情，開展語言能力。2、表達(dá)三主一核心的教學(xué)思想，突出一個練字。語文教學(xué)要以語言訓(xùn)練為主線，是一個既古老又新鮮的命題，我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)歷來注重一個練字孔夫子的學(xué)而時習(xí)之，顏元的講之功有限，習(xí)之功無已，杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神，朱熹的讀書百遍，其義自見真

5、可謂怎一個練字了得。針對當(dāng)前教改的實(shí)際，本課的設(shè)計(jì)我力求學(xué)生人人參與訓(xùn)練，如物產(chǎn)豐富局部的教學(xué)，我安排了緊扣俗語通讀課文，講故事等環(huán)節(jié)，創(chuàng)造人人參與的情境，以學(xué)生為主體進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的口語能力。再如暢談旅行感受局部我安排了編俗語、寫感受、設(shè)計(jì)廣告詞等環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的思維靈活性、發(fā)散性、概括性。3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。時代的開展要求學(xué)生形式新的學(xué)習(xí)方式。?根底教育課程改革綱要試行?中指出，要改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力。本刻的設(shè)計(jì)選擇喜歡的lsquo;旅行rsquo;方式重旅草塘和用最喜歡的形式暢談旅行感

6、受都很好的運(yùn)用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。?可愛的草塘?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、抓住文中含義深刻的句子，體會課文表達(dá)的思想感情，理解課文內(nèi)容。2、背誦自己喜歡的段落。能力目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、聯(lián)想能力，使學(xué)生觀察有序、表達(dá)得法、聯(lián)想豐富。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。德育目標(biāo)：了解北大荒的可愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的感情。創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新膽魄，敢于發(fā)表與眾不同之見解，善于從不同的角度思考問題、答復(fù)以下問題。二、教學(xué)重點(diǎn)感受草塘的可愛，體會作者的情感變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備?漁舟唱晚?琵琶曲，教學(xué)掛圖四、教學(xué)過程一復(fù)習(xí)舊課，選擇喜歡

7、的旅行方式重旅草塘。1、復(fù)習(xí)舊課師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?可愛的草塘?一課，誰來說說你學(xué)懂了什么景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，作者開始不喜歡草塘讓生板書：景色優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 不愛2、選擇喜歡的旅行方式重旅草塘師這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)北大荒，走進(jìn)- 生：齊讀課題可愛的草塘。師我們可以從哪些方面入手去學(xué)習(xí)?可愛的草塘?這篇課文呢？我想先聽聽同學(xué)們的意見。從題目入手 從重點(diǎn)段入手 從重點(diǎn)句入手 從重點(diǎn)詞入手 從問題入手 假設(shè)我們從重點(diǎn)句入手的話，那你認(rèn)為可以選擇哪些重點(diǎn)句呢？我還想聽聽同學(xué)們的意見。 這草塘真美??！棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里。 我生怕弄壞了這幅美好的畫卷。 師在這些重點(diǎn)句中，你最喜歡哪一句呢？我還

8、是想聽聽同學(xué)們的意見。師：尊重同學(xué)們的選擇。今天我們就從同學(xué)們最喜歡的 入手去學(xué)習(xí)課文，可以嗎假設(shè)學(xué)生選的是這草塘真美啊設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生選擇喜歡的旅行方式重旅草塘充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二以邊看邊讀的旅游形式，充滿激情地欣賞優(yōu)美景色。1、學(xué)習(xí)寫草塘美景的句子。1師：同學(xué)們，看一看像天堂一樣美麗的草塘吧。出示掛圖：草塘美景圖；放?漁洲唱晚?琵琶曲師：看了像天堂一樣美麗的草塘，你想說點(diǎn)什么呢？2快速瀏覽課文，找出課文中直接寫草塘景色優(yōu)美的段落。(第5、18段)3學(xué)習(xí)第5自然段。a、出示這么大這么美跟藍(lán)天相接 讓生自由讀邊讀邊體會：哪些詞語或者句子寫得特別的美？把它畫下來。b

9、、指名答復(fù)讓生說出原因或感受教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀c、配樂齊讀整段4學(xué)習(xí)寫小河美景的句子。a、師：聽了同學(xué)們聲情并茂的朗讀，我仿佛真的來到了美麗的草塘，我仿佛看到了天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)池塘的美好畫面。出示小河美景圖b、出示??！更白了。配樂朗讀。說感受如果學(xué)生說得不夠再討論。再配樂朗讀2、師這時作者還不愛草塘嗎？設(shè)計(jì)意圖：以讀為本，以讀生情，以情促讀，讓學(xué)生充分感悟文章的語言美，意境美，體會作者情感，培養(yǎng)學(xué)生語感。三以自讀自悟的學(xué)習(xí)方式，緊扣俗語去感受豐富物產(chǎn)師真美的草塘啊但草塘的可愛除了表現(xiàn)在風(fēng)景優(yōu)美還表現(xiàn)在出示：棒打飯鍋里1、齊讀后說感受師：誰來說一說：初讀了這句俗語以后，你感受到些什么呢2

10、、圍繞棒打狍子瓢舀魚野雞飛到飯鍋里說故事要求：既要符合書上的根本內(nèi)容，又要有自己的描述3、說故事讓生評分并說原因4、這時作者由愛變成了深愛設(shè)計(jì)意圖：用講故事的形式理解俗語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步感受草塘的物產(chǎn)豐富，感受作者的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。四、用最喜歡的形式暢談旅行感受，愉快地結(jié)束草塘之旅 。1、寫感受師：同學(xué)們，時間不早了，我們這次愉快的旅行也該結(jié)束了。在我們即將離開這片可愛的草塘的時候，同學(xué)們一定有許許多多的感受要告訴朋友，告訴親人，告訴今天在座的老師們。好，那就在老師課前發(fā)給你的紙上出示：編一句俗語，寫一點(diǎn)感受，設(shè)計(jì)一句廣告詞，當(dāng)然，寫一篇小文、作一首小詩、畫一幅小畫、譜一支小曲 同學(xué)們，趕快動筆吧，老師將跟你們一起寫，我們比一比誰寫得快。2、交流