小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(精選3篇)

1、i小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（精選3篇）【第1篇】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來，三數(shù)教研組全組教師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，堅持努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識， 積極參加各項教研活動和 探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)， 不 斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢 獻。以下就針對本學(xué)期三數(shù)教研組工作作如下總結(jié)：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué) 習(xí)型的校園文化。2.加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等

2、方面知識。同時 為青年教師成長搭建平臺。3.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識 和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù) 強化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)2生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課 上足、上好。2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級能認真做好 質(zhì)量分析，相互比較，對比差距和不足，迎接期末抽測考試。3.一學(xué)期來，教師們都能按要求備足

3、備好課，教師大都能寫好 詳案，并能及時寫好教后反思。三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做 為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展集體備課和聽評課。我組教師十 分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后 認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。上課教師能 寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。聽評課活動促進了 教學(xué)水平的提高。四、大

4、力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1.牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu) 建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價 體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求， 切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”32.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué) 習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí) 和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變， 把要我學(xué)變我 要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價 值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。一份耕耘，一份收獲。教

5、學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列 的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高， 讓每一位學(xué)生都取得了 進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱 情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績?！镜?篇】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時光流逝，忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束?；仡櫛?學(xué)期的工作，我們教研組沒有金燦燦的獎杯，也沒有耀眼的光環(huán)，有 的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。學(xué)生收獲成長的果實， 從他們身上我們辛勤的付出得到了回報?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做以下總 結(jié)：一、加強教學(xué)常規(guī)工作，扎實有效地開展教學(xué)教研組成員都一直處在學(xué)習(xí)之中，工作積極，認真負責(zé)。本學(xué)期

6、，全組教師能夠認真探究教材的深度和廣度、注重教法 與學(xué)法的指導(dǎo)，研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到 批改及時，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺、培優(yōu)輔差等工作，做 好堂堂清、日日清，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。4二、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益針對學(xué)生、數(shù)學(xué)特點，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來 源于生活，聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。課上多給學(xué)生更多自主 發(fā)展的時間與空間，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把

7、握教材的重要性， 尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生教學(xué)過程中 的主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系， 以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證，使學(xué)生 學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。三、互相學(xué)習(xí)，共同進步平時，教研組成員之間經(jīng)?；ハ嘤懻摻虒W(xué)中的困惑及解決策略， 從不孤軍奮戰(zhàn)，都是經(jīng)驗、資料共享。新教師王俊平經(jīng)常聽徐孝瑜老 師的課。教學(xué)研究主要是集體備課及教研課。在進行教學(xué)研究時，全 體教師都準(zhǔn)時參加，每一位教師認真討論，研究，認真評課，真正起 到了研究課的作用。徐孝瑜老師上了兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能 整除）用兩步連

8、乘解決實際問題，王紅霞老師上了兩位數(shù)除以 一位數(shù)（首位不能整除），王俊平老師上了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算、 認識分數(shù)，陳江云老師上了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算、認識分 數(shù)。一份耕耘，一份收獲。通過一個學(xué)期的努力，每一位老師都有 不同程度的提高。在丹陽市的調(diào)研中，徐孝瑜老師的兩個班成績均超 過了市平均分。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中， 爭取更大的進步！5【第3篇】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)忙碌碌又一學(xué)期即將過去，本學(xué)期，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組， 在學(xué)?？傮w辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，順利開展各項各 項教研活動，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況本教研組有4名老師組成，這是一個團

9、結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組， 一個和諧的人文環(huán)境為順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一 個良好的工作前提。教研情況開學(xué)初，我們教研組積極參加區(qū)教研室組織的教材培訓(xùn)，認真 做好筆記，對本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、重難點等做到了然于胸，并根據(jù)新 課程目標(biāo)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容及時制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。 以該計劃來指導(dǎo) 本學(xué)期工作。在每上一個新單元之前，我們教研組都要進行集體備課， 由一人主講該單元的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，重難點，梳理本單元的大 小知識點，其他人進行補充，最后由教研組長總結(jié)，并作好記錄。在 每上課前，我們教研組再次打磨課堂，本節(jié)課的重難點到底如何突破， 學(xué)生的困惑之處如何解決，大家各抒己見，發(fā)表自己的看法，最

10、后形 成共識。上完課后，我們及時反思并寫好教學(xué)得失。為了提高自己的 課堂教學(xué)能力，我們積極參加兄弟學(xué)校及本校開展的教研活動，我們 還加人了省小數(shù)群、區(qū)數(shù)學(xué)群，在群里，我們可以和更多的老師交流，掌握第一手資料，大大促進了數(shù)學(xué)教學(xué)?？傊?，我們?yōu)榱舜蛟旄咝У?，?yōu)質(zhì)的課堂，潛心研究教材搞科研，決不以學(xué)生之勤補老師之拙。二、教學(xué)情況6了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的 時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進 行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行 新的知識拓展學(xué)習(xí)。根據(jù)不同的知識特點

11、用不同的方法把已掌握的教 材知識傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為 了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。 讓學(xué)生多動手，積極發(fā) 現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出 結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，在課堂上特 別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生的有意注意，加強師生交流，充 分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多 動口動手動腦的能力。為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的 需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限 于學(xué)生

12、知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成 績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使 之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強 制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。三、活動情況本學(xué)期我們開展了多次教研活動，趙婷和秦曉菲兩位老師積極 參與校級教研活動，分別執(zhí)教了“認識長方形和正方形”和“認識周 長”，受到了汪履平主任和其他老師的一致好評，趙婷老師參加了片 青年教師上課比賽，并取得了好成績。我們?nèi)w學(xué)生積極參加學(xué)校組 織的試題競賽，經(jīng)過比賽，7大部分學(xué)生的計算的能力都得到了較大幅 度的提高，取得了預(yù)期效果。為了讓優(yōu)等生更好的發(fā)展，我們每班選 出了一部分學(xué)有余力的學(xué)生參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽， 他們經(jīng)過層 層選拔，最后孟玲等十幾位學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。在期中和期末兩 次重大考試之前，我們教研組成員都能統(tǒng)一行動，制定復(fù)