魯教版初中初一六年級下冊生物期末模擬試題及答案

1、六年級生物試題一、選擇題（本題包括30個小題，請將各小題的正確選項填入第4頁的表格內）1 下列關于植物類群的敘述，正確的是（）A海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織，所以不適于陸地生活C銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫白果D.種子比抱子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因2 下列有關蕨類植物的描述，你不認同的是（）A蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中B蕨類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C.蕨類植物比苔葬植物高大是因為具有輸導組織D蕨類植物用孢子繁殖3 當你和同學們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這是綠

2、色植物的什么作用改善了空氣的質量？（）A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和運輸作用C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和運輸作用4 我們常說的“綠色開花植物”指的是（）A.被子植物B.裸子植物C.蕨類植物D.藻類植物5目前，我國以煤炭發(fā)電為主。形成這些煤的植物類群主要是古代的（）A.藻類植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物6種子中潛在分裂能力較強的細胞存在于（）種皮胚芽胚根子葉胚乳A.B.C.D.7 用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來特別有“筋道”，這是因為這種面粉里“面筋”的含量高?！懊娼睢笔欠N子成分中的（）A.淀粉B.蛋白質C.脂肪D.無機鹽8 炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自（

3、）9 小明很喜A小麥的子葉歡吃花生、玉米、花生的子葉銀杏和蕨菜，他想利用種子培育B小麥的胚這些植物，但花生的子這些植物中不可能有種子的是c.小麥的子葉花生的胚乳DL小麥的胚肌生的胚A花生B玉米c銀杏D蕨菜10下列各項是種子而不是果實的是（）A.玉米粒B.西瓜籽C.花生D.葵花籽釋的11取一粒浸軟的玉米種子（果實），用刀片將種子從中央縱向剖開。在剖面上滴一滴稀碘酒，再用放大鏡仔細觀察，被碘酒染成藍色的是（）A 果皮和種皮B 胚c 胚乳D 子葉D .抽樣檢測D.萼片和花瓣12在對購買的種子進行發(fā)芽率測定時，一般采用的方法是（）A全部測定B測定一半c抽樣調查13 對于植物繁殖后代而言，花中最重要的結

4、構是（）A.花托和萼片B.雌蕊和雄蕊C,花瓣和花托14 觀察下圖菜豆和玉米種子的結構，它們的子葉是（）A. 5和11B. 2和9C. 4和7D. 5和1015 .在果樹開花季節(jié)，如果陰雨連綿，常會造成果樹減產，其主要原因是（）A.光照不足，缺少營養(yǎng)B.下雨影響開花C.下雨影響傳粉D,陰雨天氣病蟲害多16 .下列結構中，使根不斷伸長的是（）A.根冠和生長點B.伸長區(qū)和成熟區(qū)C.分生區(qū)和伸長區(qū)D.根冠和伸長區(qū)17 .為探究種子萌發(fā)的條件，有人選取若干綠豆種子平均分成4組，然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng)：組：常溫+濕潤土壤；組：冷藏+濕潤土壤；組：常溫+干燥土壤;組：常溫+濕潤土壤+隔絕空氣。

5、以下說法正確的是（）A.和能驗證溫度對種子萌發(fā)的影響B(tài).和能驗證水分對種子萌發(fā)的影響C.和能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響D.和能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響A.分生區(qū) B.伸長區(qū) C.成熟區(qū)D.除根冠外的所有區(qū)域19 .綠化工人在移栽 樹苗時，其根部總是帶有一個大的“土坨”A.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷C.有利于根系吸收水分和無機鹽20 .將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有面多。該現象說明菠菜葉片的（）A.背面氣孔數 較多 B.背面顏色較深21 .以下對綠色植物的描述正確的是（）玉米種子 儲存營養(yǎng)物質的結構是子葉水綿屬于苔葬植物西瓜是果實，小麥的籽粒是種子A. B. C.卜列說法錯誤的是（）B.防止秧苗

6、出現萎鬻現象D.有利于秧苗根的呼吸70c熱水的燒杯中，發(fā)現葉片背面產生的氣泡數比正C.正面氣孔數較多D.正面顏色較深植物落葉能 帶走一部分 廢物針葉林植被類型以松、杉等植物 為主生物圈中的水不影響 綠色植物的分布D.18 .參觀壽光蔬菜博覽會時會發(fā)現，有許多植物無土栽培在各種營養(yǎng)液中，這些植物吸收營養(yǎng)物質主要靠根尖的（）22 .有時我們會看到這樣的現象：路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質部，這部分莖就不能增粗。這是因為，被破壞的結構包括（）A.韌皮部B.形成層C.木質部D.樹皮23 .在綠葉在光下制造有機物”實驗中，將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分的目的是（）A.將葉片內的淀粉運走耗盡B.形成

7、對照C.溶解葉綠素D.漂洗酒精24 .錫林郭勒和長白山氣溫相近，但兩地的植被類型卻不同，其主要的原因是（）A.長白山的降雨量多B.長白山的降雨量少C.長白山的海拔高D.長白山的地下水多25 .下列做法中，不利于維持生物圈中碳一一氧平衡的是（）A.合理使用燃料，減少二氧化碳排放量B.大力開展植樹造林，增加綠化面積C.對草原實施輪封、輪牧并控制載蓄量D.倡導“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”26 .右圖表示一段時問內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是（）A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強B. b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用C.當光照強度ni時，該植

8、物開始進行光合作用D.當光照強度n2時，表示該植物不再進行光合作用27 .我市櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產量，采取了以下措施，其中不能達到目的的是()A.合理密植B.適當增加光照時間C.適時松土、施肥D.保持棚內溫度恒定28 .小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是()A.普通洗衣粉B.酒精C.沸水D.肥皂水29 .在生產過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是()D.二氧化碳)B.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用D.減少環(huán)境中氧含量，減 緩呼吸作用A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣30.冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要

9、原因是(A.降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用C.降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用二、理解與應用1 .下面有6種常見植物，請回答有關問題：(內填序號)滿江紅海帶銀杏荷花桃樹雪松(3)要想結出F,E必須經過和兩個重要的生理過程，圖中的F(果序已打亂)，請你結合所學知識回答下列有關問題：(1)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是。(2)上述植物中產生種子，但沒有果實的是。(3)上述植物中屬于被子植物的是。2.根尖的成熟區(qū)生有大量的,這使得根吸水的大大增加,根吸水的能力大大增強。因此，根尖的成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位。3.根據光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯系填寫下表光合作用呼吸作用時間部位物質變化能量變化聯系二者是既

10、相互對立又相互依存的關系。4.下圖描述的是豌豆生活過程中的部分階段，請分析回答：(1)豌豆種子從埋入土壤，到完成圖中A-B-C所示的發(fā)育過程，必需滿足的環(huán)境條件是:(2)圖A中最先突破種皮的結構是;消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子結構的。豌豆從C-D的發(fā)育過程中，吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的,運輸水分和無機鹽的結構是根、莖、葉中的。(1)在“觀察玉米種子的結構”實驗驗中，上面的圖示能正確地表示玉米種子解剖方向的是,能正確地表示碘液對玉米種子剖面染色結果的是。(2)在“測定種子的成分”實驗中，鑒定小麥面粉在水中揉擠后得到的乳白色液體和黃白色面筋中主要的有機物，需用的試劑分別是。2.某生物興趣小組

11、為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作(次正確地表米種子剖面染色 結果那后得到的別是了如下圖有關問題(1)該實驗 正確的操作步 驟是1 2->>5(用圖中的數字和箭頭排列實)是由E中的發(fā)育形成的，豌豆粒是由發(fā)育形成的。5.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題。(1)植物進行光合作用的主要器官是。(2)請寫出圖中各序號所代表的物質。(3)光合作用的條件是()A.有光無光均可B.有光(4)光合作用的場所是()A.線粒體B.葉綠體(5)圖中的和進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的;光合作用制造的有機物通過(填“導管”或“篩

12、管”)運輸到植物體的各個部位。實驗與探究1 .請回答下列與生物實驗有關的問題：(1)在“觀察玉米種子的結構”實驗驗中，上面的圖示能示玉米種子解剖方向的是(2)在“測定種子的成分”實驗中，鑒定小麥面粉在水中揉擠乳白色液體和黃白色面筋中主要的有機物，需用的試劑分2 .某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行所示的實驗操作(次序已打亂)，請你結合所學知識回答下列(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置,該實驗控制的變量是(3)圖6中滴加的液體是。圖7小燒杯中的液體的作用是(4)若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是,這說明是光合作用的產物。該實驗現時還可以證明是光合作用的必要條件。1 .1-5:BBCAC,6-10BBBDB,11-15:CDBAC,16-20CACDA,21-25BBBAD2