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文檔簡介
1、工作責任意識心得體會工作責任意識就是對工作出色的完成, 工作責任意識就是忘我的堅守,我 們要培養(yǎng)好工作責任意識。下面是帶來的工作責任意識心得體會,歡迎大家閱讀。工作責任意識心得體會篇 1 1最近,我鎮(zhèn)開展了責任主題教育活動,利用業(yè)余時間本人認真學習了責 任比能力更重要一書,感受頗深,啟迪很大。書中以大量的實例、名人故事和 名言警句形象闡述了責任對人的生活、 工作以及對社會的影響。通過參加此次責 任主題教育活動,進一步明確了本人的責任意識、 增強了自身的責任感。責任從 本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命,它伴隨著每一個生命的始終。我覺得,一 個人只有有了責任心,他才會喜歡自己的崗位,才會努力工作,
2、才會把工作做得 更好!首先,喜歡自己的崗位不是一句空話,是需要每個人用實際行動去踐行的 職業(yè)操守,更是一種人生態(tài)度,它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔責 任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作,工作無小事,要干一行愛一行。 如果一個人沒有責任心,對工作就不會有激情和動力,那么他在工作中獲得的不 是快樂,而是痛苦。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的, 特別是基層工 作者,因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復雜,但只要有責任心, 就會很認真地對待自己的工作,并懷著深切的興趣,把自己的工作當成畢生追求 去愛它。有了責任心,將會一心一意撲在工作上,充分享受工作帶來的樂趣。其次, 實
3、踐證明,有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態(tài)度,同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個有責任心的人,一定會認真地思考,勤奮地工 作,細致踏實,實事求是; ;一個有責任心的人,做每一件事都會堅持到底,按時、 按質(zhì)、按量完成任務;一個有責任心的人,一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關 工作,有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責,就有完成工作任務的信心,無論工作中遇到多少困難,他 都會不急不躁迎接每一個挑戰(zhàn),主動去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學 校園走出不久的學生,這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的,樹立強烈的責任 感正是這次活動給我的一個
4、啟示。因為要在農(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為,不僅需要一股熱情和 沖動,更需要一份把工作做好的責任感!從本質(zhì)上講,責任心就是一種想要干好 工作的狀態(tài)。凡是有責任心的人,都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事, 才能去干事、干好事; ;只有牢記責任,才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小, 但有了責任感,就會有戰(zhàn)勝困難履行職責的強烈使命感, 就會有動力、進取和勤 奮工作的熱情。實干就是能力、落實就是水平,說到底還是一個責任感的問題。 有什么樣的態(tài)度,就會有什么樣的工作干勁、工作舉措,進而形成什么樣的工作 氛圍。能力強的可以把工作做得更好,能力相對弱的可以在實踐中不斷提高,把 工作越做越好。時
5、代在變化,崗位也在變化,這就要求我們與時俱進,不斷創(chuàng)新, 把本職工作干得更好。因此,通過這次學習我認識到了自身的不足之處, 同時也 堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個方面狠下功夫,不斷提升自身綜合 素質(zhì),提升工作能力,把自己的工作做的越來越好。工作責任意識心得體會篇 2 2對于大多數(shù)人而言,工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿 自己那份薪水。一個平凡人,工作日復一日年復一年,上班下班總是忙忙碌碌, 似乎也找不到什么不平凡的業(yè)績。過去,我也一直這樣認為??勺罱?,我參加了 20XX20XX 年長江引航中心全線調(diào)度員管理知識培訓,思想受到了很大觸動,對責任 的理解也更深入了一層。無錫
6、市委黨校的教授運用一些生動形象的案例和寓言故 事,說明了負責任不僅是一種品德、更是一種能力,而且是其他所有能力的核心。 工作既是自己的謀生手段,也是個人對社會的一份責任。責任就是最基本的職業(yè)精神,也是一個人做事的基本準則。記得看過 CCTVCCTV 一個電視專題片,專訪侯耀文先生,侯先生談到自已的父親侯寶林大師對他的影 響。其中一段文革期間的往事,讓我對責任又有了一種深層的理解。 侯老先生當 時由于受到批斗,被分配掃廁所。但他毫無怨言,整日樂呵呵的將廁所打掃得干 干凈凈,逢人還主動招呼,一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。 侯耀文當 時不理解,就問他的父親,他的父親回答他:既然分配我掃廁所,
7、那么這就是我 的新工作,我就必須要做,還要做的比別人都好。這種寵辱不驚的精神,一直銘 記于侯耀文的內(nèi)心,并一直激勵著他日后漫長的藝術生涯。負責的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心,責任的有無直接決定事業(yè)的成敗。我們每 一個人都在生活中飾演不同的角色,無論一個人擔任何種職務,做什么樣的工作, 都必須對他人負有責任,這是社會法則,是道德的規(guī)則,同時也是心靈準則。我 們在工作中,就是要清醒、明確地認識到自己的職責,履行好自己的職責,發(fā)揮 自己的能力。當遇到困難時,不是找借口,退縮,而是積極想辦法去克服,并享 受工作帶來的樂趣、成績給予的快樂。當一個人意識到自己的責任并愿意承擔起 時,責任可以使人堅強,責任可以發(fā)揮
8、自己的潛能、能力,責任可以改變對待工 作的態(tài)度,而對待工作的態(tài)度,又決定你的工作成績?,F(xiàn)實生活中,一些人因為 敢于負責,認真把關,確保工作保質(zhì)保量地完成,為此而得罪了一些人,特別是 一些玩忽職守,不負責任的人,從而失去了一些暫時的利益,但得到的是別人永 久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些,但得到的是更多的支持和擁護。而 有一些人面對自己職責范圍內(nèi)的工作,粗枝大葉,應付了事,辦事拖拉,效率低 下。主要領導重視的、打招呼的快事快辦,立竿見影 ;否則,就能拖就拖,敷衍 了事,本來很簡單的日常事務,卻成了部門與部門間領導協(xié)調(diào)后才能得以解決的 大事情。許多事因為人為設障,往往貽誤了時機,影響了辦結(jié)時
9、限。這些現(xiàn)象雖 然存在于個別人身上,但貽誤著工作,影響著大局,損害著群體的利益,也破壞 著黨和政府的形象。要勇于承擔自己應承擔的責任。放棄自己應承擔的責任時,就等于放棄了 生活,也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費力才能完成的。 做與不做之 間的差距就在于責任。簡單的說,按時上班準時開會等一些工作上的小事, 并不 是所有的人都能真正到的。違反單位制度,說到本質(zhì)就是一種不負責的表現(xiàn), 首 先是對自己單位和職業(yè)的不負責, 更是對自己的不負責,這也是最可怕的。沒有 做不好的工作,只有不負責的人!責任承載著能力,一個充滿責任感的人,才有 機會充分展現(xiàn)自己的能力。永葆工作激情才能產(chǎn)生使命感和責任感。
10、比爾蓋茨在 1919 歲的時候決定了 他的人生目標,要讓每一個家庭的桌子上都有一臺電腦。他如果為了金錢而工作, 他的動力不會持久。直到今天,他的財產(chǎn)已經(jīng)多到花都花不完的程度, 他還愿意 拿出那么多的時間去工作,因為他有完成工作的使命感。工作不僅僅是為了薪水, 更重要的是體現(xiàn)自身的價值。愛默生曾經(jīng)說:責任具有至高無上的價值,它是一 種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位置。 科爾頓說:人生中只有一種追 求,一種至高無上的追求就是對責任的追求。有人說,假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。在每個人的生 活中,有大部分時間是和工作在一起的。 放棄了對社會的責
11、任,就背棄了對自己 所負使命的忠誠和信守。責任就是對工作出色的完成,責任就是忘我的堅守,責 任更是人性的升華。當你忠誠于事業(yè)而為之努力工作,在履行職責的同時,你會得到人們的尊 敬。為責任而工作,就是主動爭取做得更多;為責任而工作,就是全力以赴,滿 腔熱情地做事;為責任而工作,就是為單位分擔憂慮,給領導減輕壓力,給上司 以支持,給同事以幫助;為責任而工作,就是替他人著想,為服務對象著想,把 自己最優(yōu)異的工作成果奉獻給客戶;為責任而工作,就是展示你的才華,展示你 的無私和無畏,展示你迷人的工作形象;為責任而工作,就是自動自發(fā),最完美 地履行你的職責,讓努力成為一種習慣。讓我們重新找回那份曾經(jīng)有過的
12、真誠與執(zhí)著, 真正樹立起強烈的大局意識、 責任意識和憂患意識,多一點責任,多一份理解,多一些熱情,踏踏實實做人,認認真真做事,以自己的實際行動干好本職工作,自覺維護好單位的對外形象。工作責任意識心得體會篇 3 3近段時間,我校開展了正風肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境為主題的紀律作風集中教育整 頓月活動。我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識, 這次活動強化了我的責任意識,也使我認識到要愛崗敬業(yè)干實事,要始終保持激 情昂揚的精神狀態(tài),把功夫下到提高教育教學質(zhì)量上,用自己最大的努力去做好 本職工作。一、 加強學習,自我完善。學習,是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,作 為一名教師這是終身的任務。寬
13、廣的視野、正確的決策,來自不懈的學習。我要 通過學習,增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習,用科 學理論武裝頭腦,加強教育政策法規(guī)學習,熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形 勢,善于捕捉發(fā)展機遇。向先進教師學習,學習先進的理念,學習成熟的經(jīng)驗,為我所用,助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進工作的措施、提高 成績的行動。二、提高認識,強化責任意識。1 1、 強化責任意識就應提高自己的思想認識,從思想觀念入手,樹立正確 的世界觀、事業(yè)觀、教師觀,模范遵守工作紀律,不遲到、不早退,出滿勤,干 滿點,堅決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守,加強教師師德修養(yǎng),決不違規(guī) 辦事; ;堂堂
14、正正做人,樹立良好的教師職業(yè)形象;有責任意識,以大局為重,提高 自己的創(chuàng)新能力,以良好的精神狀態(tài)面對教育教學工作 ;發(fā)揚埋頭苦干、自覺奉 獻的優(yōu)良作風,堅持苦干實干,把心思用在工作上,提高工作的實效性。只有思 想認識提高了,才能強化責任意識,也才能提高工作的效率。2 2、 通過學習,我深刻地認識到,謝海書記的重要講話,高瞻遠矚,內(nèi)涵 豐富,思想深刻,具有很強的指導性,作為一名教師,我一定帶頭做到結(jié)合學校 工作實際,把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來, 把教育整頓工作學習和平 時教育教學這兩項工作互相促進,互不延誤,真正做到用心想事,用心謀事,用心干事。三、立竿見影,從我做起。1 1、從現(xiàn)在起
15、,從我做起,從小事做起,對自己的思想作風、學風和生活 作風進行認真的對照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進,以良好的作風、與時俱進的精 神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記 責任使命,努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨,認真落實常規(guī)教學;始終牢記 教師形象,不斷加強師德修養(yǎng);始終牢記黨紀國法,愛崗敬業(yè)干實事。2 2、在學習過程上,我充分認識到庸、懶、散行為的危害性。庸懶散,就 是責任心不強、不想做事,工作上得過且過,工作效率很低。作為一名老師,要克服庸懶散就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神, 堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài),必須強化時間觀念和效率意識, 堅決杜絕
16、工作懶散、辦事拖拉的現(xiàn)象,發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神,保質(zhì)保量完成學 校布置的各項任務,提高自己的教育教學能力,將良好工作作風投入到工作中去, 勇于擔當自己該擔當?shù)呢熑?,心中裝著學生,本著為學校服務的宗旨,相信自己 只要下定了決心去做,就沒有辦不成的事情和克服不了的困難。四、落實行動,求真務實。教學工作中,要把精力和時間全部放到各項工作的落實上, 樹立先進的教 學理念,積累更多的教學經(jīng)驗。把嘴上說的落實到具體行動上。具體從以下幾方 面做起:1 1、 提高自己備課的水平和效率。同學科之間加強合作,實現(xiàn)資源共享。 實實在在地備課,踏踏實實地教學,課后及時反思,力爭每節(jié)課都讓自己有所收 獲,有所提
17、高。教育教學中遇到問題及時提出來,及時協(xié)商,及時解決。2 2、 關愛學生。在教學工作中要牢固樹立面向全體學生的觀念,不僅要關 注優(yōu)秀學生,更要從最基礎的方面關注中等生和后進學生的思想、學習和生活。 幫助學生樹立學習目標,端正學習態(tài)度,加強正面引導,給學生多一些微笑、多 一些表揚,多一些鼓勵。提高學生學習的主動性和積極性, 讓每個學生充分體驗 學習和成功的喜悅。讓學生真切地感受到老師的關愛和學校的關懷,使每個學生 都有進步,都能得到應有的發(fā)展。五、 改進方法,大膽創(chuàng)新。改進工作方法、在工作中創(chuàng)新,使學校始終充 滿著活力,如果僅僅按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔風險,就會被時代的車輪遠遠 地拋在后面。我
18、要通過思想作風紀律整頓活動,進一步解放思想,更新理念,與 時俱進,用新理念、新思路完成學校的各項工作。不斷改進工作方式,講究工作 方法,特別是在新課程實施過程中,把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置, 不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教 學理念改進教學方法,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,以此激發(fā)學生的創(chuàng)新活力。在學習 借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學特色,不斷提高課堂教學實效,為 全面提高學校教育教學質(zhì)量做出自己的貢獻。工作責任意識心得體會篇 4 4最近在工作中,陸續(xù)出現(xiàn)因為某些同事的工作疏漏,造成這樣或那樣的損 失,有時作為主管或旁觀者已經(jīng)和相關工作的主管人
19、員強調(diào)了要注意什么和應預 防的問題,要他們在工作中有時間多多核對自己做的一些事情、甚至合同,結(jié)果是 我越強調(diào)最不希望出現(xiàn)的問題,接連出現(xiàn)問題,心情之無奈已經(jīng)內(nèi)心的莫名之火 -真是無語. .在工作中,尤其像我們做海運這個行業(yè)作為船東,時時處處存在無 法預測之風險,時時處處都要有預防應急之對策,即使有時我喜歡考慮問題最壞 的情況下我可以做什么?我能做什么?我有沒有辦法?但是有些時候是合同條款方 面的問題.白紙黑字清清楚楚明明白白寫著,我不是無賴也做不到潑婦.認 真思考之余,認為很多問題出在個別員工身上,這些問題, ,為啥是在強調(diào)后還出現(xiàn) 問題呢究其原因,不是個人能力問題,而是責任心的問題. .現(xiàn)代
20、漢語詞典里責任是這樣解釋的:分內(nèi)應做的事 ;是承擔應當承擔 的任務,完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。美國總統(tǒng)奧*在就職演說 中曾經(jīng)說過:這個時代不是逃避責任,而是擁抱責任。在這個世界上,每一個人都扮演了不同的角色,每一種角色又都承擔了不 同的責任,從某種程度上說,對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。 正是責 任,讓我們在困難時能夠堅持,讓我們在成功時保持冷靜,讓我們在絕望時懂得 不放棄,因為我們的努力和堅持不僅僅為了自己,還因為別人。古人云:不患無策,只怕無心。責任是分內(nèi)應做的事情,是一種客觀需要, 也是一種主觀追求。有了責任心,就有了做好工作的激情和動力,做起工作來就 會積極、主動
21、、用心。沒有責任心,就不會有主動性、自覺性。不講責任,不愿 承擔責任,不敢承擔責任的行為,必然造成工作上敷衍了事、庸碌無為;隨心所欲、弄虛作假;明哲保身、患得患失;縮手縮腳,錯失良機. .責任心強,就會在其 位、謀其政、行其權、負其責,精力就會集中在發(fā)展上,積極主動地想辦法、出 主意、拿措施,執(zhí)行起來就會真正做到?jīng)]有任何借口、不發(fā)任何牢騷、不談任何 條件、不講任何代價、不計任何得失。相反,責任心不強,只想當官不想做事, 在其位不謀其政,碰到問題不解決,遇到矛盾繞著走,對職責范圍內(nèi)的事情該抓 的不抓,該管的不管,結(jié)果就會困難越來越大,問題越積越多,發(fā)展越來越慢。 由此可見,工作有難易之分,能力有
22、高低之別,但關鍵的還是責任心。無論你從事 什么行業(yè),無論你身處什么崗位,能否干好工作、成就事業(yè),關鍵取決于你的責 任心. .工作責任意識心得體會篇 5 5今年以來,公司黨委在全公司開展創(chuàng)先爭優(yōu),強化作風、強化素質(zhì)、強化 效益主題教育活動,旨在樹立全體員工全心全意為公司謀發(fā)展、不斷提升綜合素 質(zhì)的優(yōu)良作風,最終達到強化效益的目的。我認為本次主題教育活動的切入點應 該為強化員工的責任感,樹立員工的主人翁意識,推動執(zhí)行力建設。沒有干不好的工作,只有責任心不強的人,一個人工作干得好壞,責任心 起著決定性的作用,一個發(fā)展的好壞,強化員工責任意識尤為重要。通過對三強 主題教育活動的學習和實踐,結(jié)合具體的管
23、理工作,應以人為本、加強管理,不 斷強化員工責任意識。強化員工責任意識要以人為本,知人善用。以人為本就是要采取措施樹立 員工的主人翁意識,讓員工在中找到歸屬感。一是要關心職工利益,保證員工的 收入水平能隨著公司的發(fā)展而不斷提高, 讓員工充分享受到發(fā)展帶來的好處,積 極主動的去幫助發(fā)展。二是要知人善用、重視人才選拔和培養(yǎng),不斷提升員工的 綜合素質(zhì),為責任心強、業(yè)務能力強的職工提供暢通的晉升空間,確保能留住、 發(fā)展人才隊伍。三是加強專項培訓和主題活動, 幫助員工樹立主人翁意識,增強 工作的積極性,由要我工作向我要工作轉(zhuǎn)變。責任意識心得體會 5 5 篇責任意識心得體會 5 5 篇強化員工責任意識要加
24、強班 組建設,發(fā)揮好領導者的示范作用。一個或者項目領導者的思想水平的高度決定 了這個單位的發(fā)展高度,領導者的行為影響、激勵著單位所有員工的行為。只有 領導班組成員以身作則,以單位的發(fā)展為己任,嚴格執(zhí)行上級?,不斷提升自身 綜合素質(zhì),員工才能心服口服的按照領導的部署積極開展工作,保證單位的任務目標落到實處。領導班組一要能夠全面、正確、積極地貫徹執(zhí)行好上級領導的指示和各項 方針政策,切實提高工作質(zhì)量和效率。二要嚴于律己,帶頭遵守法律法規(guī)和勞動 紀律,營造出嚴肅和諧的氛圍。三要廣泛群眾,幫助員工成長,用最直接的溝通 方式感染員工,強化員工的責任意識。強化責任意識要明確分工,嚴格落實責任。有責任才有責
25、任感,強化員工 責任意識就要明確員工的具體責任, 保證事事有人管,人人有事干。一是要建立 健全各項規(guī)章制度,科學設置組織機構和崗位劃分,明確崗位職責,確保管理工 作中沒有責任盲區(qū)。二是繼續(xù)完善領導分包機制,強化公司領導和基層單位的直 接監(jiān)管和指導。三是在基層管理中,管線長人員少,現(xiàn)場安全質(zhì)量管理工作量大, 會出現(xiàn)多人管等于無人管的現(xiàn)象,所以要確保現(xiàn)場各單項工程都有具體的責任人。強化責任心要建立科學的考核制度, 注重細節(jié)管理。沒有監(jiān)管各項責任就 難以落實,沒有考核落實情況就難以掌握。細節(jié)是反應工作責任心的重要方面, 細節(jié)工作的把握程度直接反應了工作責任心的強弱,建立科學的考核制度,根據(jù)崗位職責和
26、責任劃分,結(jié)合實際工作表現(xiàn)和績效成果,精確的反應各項工作的完 成情況,監(jiān)控并督促員工責任意識的樹立。強化責任心要制定獎懲激勵措施。按照既定考核制度,客觀務實的進行考 核,依據(jù)考核情況,對工作責任心強,盡職盡責完成本職工作的員工要予以表彰 獎勵,對人浮于事,毫無作為的員工嚴肅處理,加大處罰力度,對責任心不強, 不能嚴格按崗位職責和規(guī)范要求的員工要加強教育,限期整改。通過正負向激勵 相結(jié)合的措施,不斷強化員工責任意識,保證各項工作落實到位,整個機構運轉(zhuǎn) 有序。托爾斯泰曾說過一個人若沒有熱情,他將一事無成,而熱情的激點正是責 任心,只有不斷加強員工的責任意識,才能推動執(zhí)行力建設,才能實現(xiàn)和個人的 雙
27、贏局面。工作責任意識心得體會篇 6 6做一名合格的小學教師,首先要具備的是什么 ?可能有人會說:是良好的 文化素質(zhì)啊,是扎實的基本功。不錯,基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得,最最 關鍵的,是責任心,強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心,一切都無從談 起。1000010000 前面的 1 1,沒有最高位上的 1 1,后面的 0 0 再多也無益。有詩曰:位不 在高,愛崗則名;資不在深,敬業(yè)就行;斯是教師,惟有耕耘。這是教師愛崗敬業(yè) 精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎, 在教育教學的實踐中,表現(xiàn) 為對學生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責 任心的教師不需強制,不需責難,甚至不需監(jiān)督和制度約束。責任承擔的廣度與 強度,直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的人,給人的感覺是冷漠的, 他的存在對別人來說毫無意義,有時反而成事不足,敗事有余;不善于承擔責任的人,工作往往處于被動狀態(tài);善于承擔責任的人,給人的感覺是熱心,走到哪 里都受人歡迎。敬業(yè)也不例外,愛崗敬業(yè)就是教師職業(yè)的基本要求。 所謂愛崗就是熱愛教 育,熱愛學生,熱愛本職工作。所謂敬業(yè)就是忠于職守,盡職盡責,教書育人。
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