廣東省珠海市高二下學期期末試題語文

1、II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼珠海市 20112012 學年度第二學期期末學生學業(yè)質量監(jiān)測高二語文本試卷共 8 頁，24 小題，滿分為 150 分?？荚囉脮r 150 分鐘。 注意事項：1 答卷前，考生務必用 2B 鉛筆在“考生號”處填涂考生號。用黑色字跡的鋼筆或簽字筆 將自己所在的學校以及自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用 筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應位置上。2 選擇題每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3 非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆

2、作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使 用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4作答選做題時，請先用2B 鉛筆填涂選做題題號對應的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。5 考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、本大題 4 小題，每小題 3 分，共 12 分1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當 的是一項是江蘇政協(xié)委員、慈善活動家陳光標先生，在今年全國“兩會”之前公開了自己的提案內 容：可以對流通量較大的面值50 元以下的人民幣進行改版，印

3、上孔子、老子的名言，印上中華民族的文化精髓。此言一出，引來紛紛議論，莫衷一是：有人說他是在復辟，有人感慨世風日下、道德滑 坡，有人大呼傳統(tǒng)文化救不了中國本人看了這條新聞先是一笑了之。隨即轉念一想，陳 光標這個提案不是嘩眾取寵的，要是沒有一點報效國家、服務人民之心的話，陳光標能想出 這樣的提議嗎？他殫精竭慮地宣傳和弘揚傳統(tǒng)文化，這真是大快人丿_A.莫衷一是B.世風日下C.殫精竭慮D .大快人心3. 下列語句中，沒有語病一句是A . 2012 年 1 月 15 日， 由于知名博客作者麥田以一篇名為“人造韓寒： 一場關于公民 的鬧劇”的博文提出質疑韓寒，弓 I 起微博軒然大波。B. 預計將于 201

4、5 年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地的交通問題，成 為深化粵港澳合作、促進三地繁榮穩(wěn)定。C. 北京大學日前公布了 2012 年“中學校長實名推薦制”實施細則，其中列出了四條不得 被推薦的“高壓線”，第一條就是“不孝敬父母”，此舉引發(fā)了公眾的關注。D . “毒膠囊”事件再次引發(fā)世人憂慮：食品里究竟有沒有違法添加的工業(yè)明膠？這一點毋庸置疑，權責部門應徹查嚴打。4. 把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是論語里，宰予因“晝寢”挨夫子罵而出名。_ ?？组T之中，宰2B 鉛A. 干涸/鞏固B. 喘息/湍急C. 崚嶒/曾經D. 迤邐/伉儷餓殍/俘虜 堤壩/提防 胡謅/諂媚 岑寂/岑

5、參央 浼 / 赦 免悲 愴 / 創(chuàng) 傷咀 嚼 / 齟 齬潦水/潦倒II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼唯一敢在思想上挑戰(zhàn)夫子的弟子。 _。_。_ ?？鬃右幌伦颖粏栕。钏际鞈]后，才慢慢說：“何為其然也?-“井”里跳。而是從井邊繞了過去。1這井該不該跳？這是一個邏輯的陷阱2其實，孔子對宰予的不滿，郁積了很久3他提了一個刁鉆的問題：要是有人落井，跳下去救，必一起死，是仁；不跳下去，見 死不救，是不仁4宰予最初的挑戰(zhàn)，是在課堂上關于“井有仁焉”的辯論5孔子沒有直接回答宰予的問題A.B.C.D.二、本大題 7 小題，共 35 分。閱讀下面的文言文，完成 5 9 小題。歐陽詢，

6、字信本，潭州臨湘人。父紇，陳廣州刺史，以謀反誅。詢當從坐，匿而免。江 總以故人子，私養(yǎng)之。貌寢侻，敏悟絕人?？偨桃詴?，每讀輒數行同盡，遂博貫經史。仕 隋，為太常博士。高祖微時，數與游，既即位，累擢給事中。詢初仿王羲之書，后險勁過之，因自名其體。尺牘所傳，人以為法。高麗嘗遣使求之，帝嘆曰：“彼觀其書，固謂形貌魁梧邪？ ”嘗行見索靖所書碑，觀之，去數步復返，及疲， 乃布坐，至宿其傍，三日乃得去。其所嗜類此。貞觀初，歷太子率更令、弘文館學士，封渤 海男。卒，年八十五。子通，儀鳳中累遷中書舍人。居母喪，詔奪哀。每入朝，徒跣及門。夜直，藉藁以寢。 非公事不語，還家輒號慟，年饑，未克葬。居廬四年，不釋服

7、。冬月，家人以氈絮潛置席下， 通覺，即徹去。遷累殿中監(jiān)，封渤海子。天授初，轉司禮卿，判納言事。輔政月余，會鳳閣 舍人張嘉福請以武承嗣為太子，通與岑長倩等固執(zhí)，忤諸武意。及長倩下獄坐大逆死來俊臣 并引通同謀通雖被慘毒無異詞俊臣代占誅之神龍初追復官爵。通蚤孤，母徐教以父書，懼其墮，嘗遺錢使市父遺跡，通乃刻意臨仿以求售，數年，書 亞于詢，父子齊名，號“大小歐陽體”。褚遂良亦以書自名，嘗問虞世南曰：“吾書何如智 永？”答曰：“吾聞彼一字直五萬，君豈得此？ ”曰：“孰與詢？ ”曰：“吾聞詢不擇紙筆， 皆得如志，君豈得此？ ”遂良曰：“然則何如？ ”世南曰：“君若手和筆調，固可貴尚?！?遂良大喜。通晚自矜

8、重，以貍毛為筆，覆以兔毫，管皆象犀，非是未嘗書。（選自新唐書列傳第一百二十三）5.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（3分）A.因自名其體名字B.年饑，未克葬攻克C. 徒跣及門徒然D. 嘗遺錢使市父遺跡買6下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（3 分）A.以謀反誅母徐教以父書B.及疲，乃.布坐三日乃得去C.仕隋，為.太常博士會鳳閣舍人張嘉福請以武承嗣為.太子D.尺牘所傳嘗行見索靖所.書碑7.下列各組詞語，都能表現歐陽詢書法影II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼響力大的一組是（3 分）詢初仿王羲之書，后險勁過之尺牘所傳，人以為法高麗嘗遣使求之觀之，去數

9、步復返管皆象犀，非是未嘗書父子齊名，號“大小歐陽體”A.E.C.D.8. 下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（3 分）A. 歐陽詢其貌不揚，但是書法仿效王羲之并且險勁過之，高祖感嘆說，看到他的墨跡， 肯定會誤以為他形貌魁梧。B. 歐陽詢與他的兒子歐陽通書法造詣都很深，兩人都矜持自重，父子齊名，號稱“大小 歐陽體”。C. 歐陽通喪期未滿時，每次入朝，都赤腳走到皇城門外，因此得罪了權臣，最后慘遭殺 害。D. 褚遂良認為，虞世南的書法不僅遜色于書法家智永，也難以達到歐陽詢那種無論用什 么筆紙都能書寫如意的境界。9. 斷句和翻譯。（10 分）用“/”給下面的文段斷句。（4 分）及長倩下獄坐大

10、逆死來俊臣并引通同謀通雖被慘毒無異詞俊臣代占誅之神龍初追復官爵。（2）翻譯下面的句子。（6 分）1高祖微時，數與游，既即位，累擢給事中。（3 分）2“吾聞彼一字直五萬，君豈得此？ ”曰：“孰與詢？”（3 分）10閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7 分）送韓十四江東覲省杜甫兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽靜灘聲轉，白馬江寒樹影稀。此別應須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸?！咀ⅰ窟@首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。老萊衣：相傳春秋 時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。黃牛峽：位于宜昌之西。（1）. “萬事非”在詩中具體指哪些內容？（

11、3 分）（2）.請簡要分析頸聯在寫景上的主要手法。（4 分）11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選 3 題，多選只按前 3 題計分。）（6 分）（1）_ 諧之言曰： “鵬之徙于南冥也， ,，去以六月息者也?！保ㄇf子逍遙游）（2）_故木受繩則直，金就礪則利， ,。 （荀子 勸學）（3）_ 駕一葉之扁舟， _ 。寄蜉蝣于天地， _。（蘇軾赤壁賦）_, _ 。春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）三、本大題 4 小題，共 16 分。II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼閱讀下面文章，完成 12 15 小題文化軟實力郝立新文化軟實力是相對于資源、經濟、軍事等硬實力

12、而言的，是指直接影響或構成民族凝聚 力、精神面貌、認識水平、國際影響力等的文化因素。深入分析探討文化軟實力的特點與提 升路徑，有助于推進社會主義文化強國建設。文化軟實力，其核心是蘊含價值理念的精神力量，這種力量通常依附于一定的物質形態(tài)、 依賴一定的物質條件。在市場經濟條件下，文化產業(yè)把文化觀念同物質產品有機結合起來，精誠凝聚=A_A=成就夢想.鑼點亮心燈/ /（ ）照亮人生 .鑼通過一定的文化產品來承載、傳播價值理念。如果脫離一定的物質載體、物質形式和物質實 踐活動，文化觀念就難以成為軟實力。隨著經濟的全球化，一國文化往往是民族發(fā)展和世界 發(fā)展、民族文化和世界文化相互聯系、相互影響的產物。如果

13、削弱了民族性，文化就失去了 自己的特色和個性；如果削弱了世界性，文化就難以獲取廣泛的思想資源。因此，提升我國 文化軟實力，需要在文化特別是價值觀層面上努力實現民族性和世界性的有機結合。文化軟實力，它包含一定的文化活動和一定的文化關系。這里所說的文化關系是指與經 濟關系、政治關系等相聯系的、人們在文化領域和文化活動中形成的社會關系。與文化活動 相適應的文化關系，能夠激發(fā)文化活動主體的積極性主動性創(chuàng)造性，促進文化事業(yè)和文化產 業(yè)繁榮發(fā)展。從這個角度來看，體現“二為”方向和“雙百”方針的文化體制，引導和規(guī)范 文化事業(yè)與文化產業(yè)健康、協(xié)調發(fā)展的制度等，都屬于文化軟實力的范疇。我國傳統(tǒng)文化中 有取之不盡

14、的寶貴資源，也有一些落后、消極甚至反歷史潮流的因素。現代文化在推動創(chuàng)造 物質財富和精神財富方面取得了輝煌成就，也存在一些需要改進和加強的問題，這就需要我 們對傳統(tǒng)文化和現代文化進行全面認識和積極揚棄，建設和發(fā)展中國特色社會主義先進文化， 這樣，我們的文化才真正具有軟實力。那么，文化軟實力的提升路徑有哪些呢？有人認為，當代中國人的價值觀念不很清晰，對這種說法需要分析與澄清。我國在革命 和建設時期，特另憂在改革開放新時期形成了許多符合時代潮流和人民群眾精神文化需求的 價值理念，這些價值理念經過精煉形象的概括，獲得了恰當的表現方式，在現實中產生巨大 而持久的影響。有的價值理念還通過藝術作品、紀念碑和

15、紀念品等形式廣為傳播，對于社會 主流價值觀的形成起到了有效促進作用。因此，尋求合適的價值表現方式是表達和傳播價值 理念的重要途徑，也是提高國家文化軟實力的重要環(huán)節(jié)。如前所述，民族文化的發(fā)展同人類總體歷史的發(fā)展是同步的，民族歷史越是向世界歷史 轉化，民族文化也就越向世界文化轉化。這種轉化不是指簡單地融入世界文化大潮之中，也 不是指被外國文化所同化，而是指不同民族文化之間相互影響、相互學習、相互交流、相互 對話和相互滲透日益密切和頻繁。無論“請進來”還是“走出去”，我們都應該在保持民族 文化特色的同時面向世界，充分吸收全人類文明成果，使我們的民族文化始終屹立于世界文 化之林。以往一些人較多地關注文

16、化的觀念形態(tài)，而忽略了文化的實踐形態(tài)，忽略了由前者向后 者的轉化。實際上，文化的觀念形態(tài)向文化的實踐形態(tài)轉化是普遍存在的。例如，道德觀念、 藝術觀念、教育觀念轉化為道德實踐、藝術實踐、教育實踐等等。只有通過這種轉化，文化 觀念才能體現或發(fā)揮更大的現實作用。在現代文化發(fā)展中，文化觀念與文化實踐關系日益密 切：二者相互促進，并在一定條件下相互轉化。提升文化軟實力還需要我們相應的文化意識。文化意識有自發(fā)與自覺之分。當文化意識 尚處于朦朧的、不自覺的狀態(tài)時，作用是很小的或很有限的。例如，社會文化心理是零散的、 不系統(tǒng)的、以感性為主的文化意識，只有經過加工、提煉才能上升為一定的文化觀念。當一 種文化意識

17、從自發(fā)狀態(tài)上升為有理性觀念支撐的自覺狀態(tài)時，就會變得更加明確、更加強大。（文章來源：人民日報， 2012-02-28。有刪改）1213 題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。12 下列說法，不符合文意的兩項是（）（）A.文化關系是人們在文化領域和文化活動中形成的社會關系，它不包括經濟關系、政治 關系，但卻與之相聯。B.社會文化心理是一種自發(fā)的文化意識，其作用很有限，如果經過加工、提煉，它就能 上升為一定的文化觀念。C.藝術觀念只有轉化為藝術實踐，其觀念才能體現或發(fā)揮更大的現實作用。同樣，藝術實踐如果轉化為藝術觀念，其實踐也能體現或發(fā)揮更大的現實作用。精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈

18、/(AvA)照亮人生 .鑼D.文化觀念同物質產品通過文化產業(yè)而有機結合起來，文化產業(yè)通過文化產品來承載、傳播價值理念。E.我國文化資源豐富，但不一定具有軟實力，唯有積極揚棄，其軟實力才能得以凸顯。13下列說法，符合文意的一項是（）A. 文化軟實力是相對于資源、經濟、軍事等硬實力而言的，是指直接影響和構成民族凝 聚力、精神面貌、認識水平、國際影響力等的文化因素。B. 尋求合適的價值表現方式是表達和傳播價值理念的重要途徑，也是提高國家文化軟實 力的必由之路。C. 文化觀念如果脫離了物質，成為軟實力很大程度上就變成了奢望。D. 一國文化是民族發(fā)展和世界發(fā)展、民族文化和世界文化相互聯系、相互影響的產物

19、， 要提升國家文化軟實力，必須在堅持自我的前提下將本民族文化融入世界文化。14 在作者看來，“文化軟實力”有哪幾個方面的特點？請列點回答。（4 分）15.根據文本，我國“提升文化軟實力”的路徑有哪幾條？請簡要概括。（4 分）四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3 小題，共 15 分。選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組， 考生任選一組作答。作答前，務必用2B 黑色鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。（一）文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 16-18 題。三愣【泰】曾心外面下著毛毛細雨，一個干瘦的病人，頭上

20、遮著一張舊報紙，步履蹣跚地推開一間醫(yī)務 所的彈簧門。正在案頭上看黃帝內經的李醫(yī)師，抬頭一看，見那新來的病人，正在扯那張濕漉漉 的報紙，一時覺得，他掛在鼻梁上的那副黑眼鏡顯得特別大、特別耀眼?！罢堊?！”“嗯?！薄百F姓？”“張亞牛?！薄岸啻髿q？”“五十九?！崩钺t(yī)師伸出三個指頭給他診脈。片刻，又叫他亮出舌頭，然后說：“請把眼鏡脫下!病人似乎沒聽到?！罢埌蜒坨R脫下！ ”李醫(yī)師再重復一遍。只見病人那干癟的右手舉到耳邊， 顫顫巍巍地脫下黑眼鏡。 李醫(yī)師不禁一愣， 原來他是 個“獨眼龍”，右邊凹陷的眼窩，卻不見眼珠子。右邊那呆滯的眼睛，只發(fā)出直勾勾無神的目 光。李醫(yī)生張開嘴，想再問下去。卻見病人舉著顫抖的手

21、，把黑眼鏡掛回鼻梁子，嘴角搐起 一陣凄酸的蠕動?！澳睦锊皇娣?”李醫(yī)師用慣例的問診道?！皼]有一處舒服?！薄俺缘孟聠幔俊彼袊@說：“做人真（工）苦，過去愛（要）吃無好吃（沒得吃），現在有好吃唔（不）敢吃！”病人答話繞著圈子，李醫(yī)師心里卻完全理解他的話意，問：“有消渴病嗎？” 病人點點頭。精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼“服藥三天后，再來看一次。”李醫(yī)師把一張?zhí)幏浇唤o病人?！岸嗌馘X？”“一百銖！”“醫(yī)生，八十可以嗎？ ”他居然還起價來。李醫(yī)師不禁又一愣！覺得他當了二三十年醫(yī)生，從來是醫(yī)生說多少，病人就給多少，甚 至有的慷慨的病人還多給，而還沒遇上討價還價的病人。這

22、還是頭一遭呀！李醫(yī)師心里嘀咕 著?！翱梢詥?？”李醫(yī)師不大自然地笑著，點頭。病人拿出一張一百銖。李醫(yī)師還他二十銖。病人高興地推開彈簧門走了。在細雨中，李醫(yī)師看著那個佝僂的病人，頭上遮著舊報紙，步履蹣跚地擠上了一輛公共 汽車。 醫(yī)師站在門口自忖：“也許他就是個數米而炊的人！ ”三天后，不見張亞牛再來看病，但是李醫(yī)師偶然在另一個地方見到了他。那天，醫(yī)生駕著轎車，到他三十年前讀過的某所華文小學。這所學校已被封閉近半個世 紀，最近又即將復辦。許多校友和熱愛華文的人士，聞訊都趕來捐款。坐在捐款臺前，正是那個佝僂且戴著一副黑眼鏡的張亞牛。他正在講述自己一段求學不 幸的遭遇：“三十年前，我曾經在這所學校讀過兩

23、個月書，不幸學校被封。我們組織了華文學 習小組，才讀不到兩個月便來抓人。老師被抓走了，我越墻逃跑時，天黑不見五指，一個鐵 鉤，把我的右眼球勾壞了。 ”他講到這里，聲音低沉且沙啞，傷心地從耳邊脫下那副黑眼鏡。 在座的人眼光即刻聚成一串光束，焦點全落在他那只沒有眼球的凹眼窩里?！白x過書的人，那是無法理解沒讀過書的人的痛苦。我右眼瞎了，是痛苦的事。左眼雖然能看見東西，但不識字，也好像瞎了一樣。”也許他講得很激動，血脈有些亢進，臉上不禁漲紅起來。他又脫下眼鏡，用手擦去滾動在左邊眼里的淚珠?！艾F在學校要復辦，我報名參加學習，當個胡子學生。”在座的人都瞪大眼睛，啞然失笑?！白罱野岩粔K地皮賣了，想把部分

24、錢捐給學校?！彼呎f邊把放在腳邊的皮箱拿上臺面來。他那顫抖而干癟的雙手慢慢打開皮箱。呵！是一箱嶄新的一千銖的紙幣。李醫(yī)師和在座的人都愣住了?？粗璜I臺上成疊的千銖紙幣，李醫(yī)師低頭看著自己手上已經寫好的支票，臉上有些泛紅，覺得太少了。于是他提起筆來，在數字后面再添上兩個零，又在旁邊簽了名。16 請簡要分析李醫(yī)師三次發(fā)愣各有何作用。（4 分）17閱讀文中兩處劃線部分的人物描寫，請說明作者的描寫方法及意圖。（5 分）18 作者將標題取名為“三愣“，請結合全文分析其妙處。（6 分）（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成 1921 題。“說書人”史航精誠凝聚=A_A=成就夢想.鑼點亮心燈/()/()照

25、亮人生 .鑼鄧艷玲2009 年 4 月，史航第一次在這里開講，誰也沒想到，他能堅持兩年。兩年來，除了一次春節(jié)，史航從來沒耽擱過一次座談。來的聽眾平均五六十人，基本都 能把做講座的屋子坐滿。在史航看來，到了每個月底的講座時間，其他所有事情都靠邊，講座是第一位的。哪怕 有錢賺，也要放棄，保證講座如期進行?！按笈肿訑D窄門”對史航的堅持，連他的哥哥史今都很驚訝：“沒想到他會在這件事上一直堅持下來。” 熟悉他的人都知道，他的時間觀念不好，極愛拖稿。他拖稿的毛病，讓眾多與他合作的導演和編輯都苦不堪言。曾經有雜志的編輯向他約稿，留了六個頁碼給他寫中國電影百年。但直到雜志要印刷前 一天，都沒有收到他的稿子，而

26、他還關了手機。當天夜里，他所有的朋友都收到了這位編輯 帶著哭腔的電話：“你知道史航在哪里嗎？”2003 年，他和孟京輝合作兒童舞臺劇迷宮。為了看住史航，孟京輝咬牙拋下身懷六 個月身孕的妻子廖一梅，就住在史航家。除了吃飯和上廁所，不讓他離開電腦。這樣，才有 了后來迷宮上演之后的大獲成功。能夠堅持兩年，風雨無阻地準時出現在“說書場”上，對史航而言，絕對是個奇跡。能堅持的原因很簡單，在這里，他能說自己想說的話。史航熱愛歷史題材，可他編寫的電視劇，有太多話不能說。史航認為要編歷史正劇，必須要有歷史知識、歷史觀和歷史責任感?！皩憵v史劇，最起 碼要人知道歷史是什么樣子的吧？”哪怕打打折扣，史航還是想讓觀眾

27、知道歷史本來的面貌。但是，很多時候，他無法做到。“我不愿意這樣做。我不愿意偽造歷史，也不愿意成為吹鼓手。”“現在，我就把編劇當成一個樂子一一相當于大胖子擠窄門，能擠進去就開心，擠不過 去先歇會兒，再擠?！笔泛秸f?！霸挵A”的憋悶史航不是個擰巴的人，“不讓寫，我還可以說唄，干嘛和自己過不去呢？” 有段時間，史航是電視上各類訪談節(jié)目的大紅人，客串做主持，受邀當嘉賓。朋友們最愛調侃他的，是他把話筒講得結冰的段子。說史航在冬天接受一家電視臺的外 景專訪，主持人在三分鐘后發(fā)現話筒不好用了，一檢查，原來史航奔涌而出的口水在話筒頂 部結了層冰。不過，他自己感覺的還是憋屈，經常有打開話龍頭就被強制擰緊的感覺?！?/p>

28、節(jié)目時間總 是太有限，還必須得按安排，大家輪流說，說了還得被編輯、刪改，太不爽了?！薄捌鋵崳瑲v史可以在講座中講，也可以寫進書里，甚至還可以畫進動漫里。我讓歷史、 讓事情是它原來的樣子，還可以有多種方式和途徑，我是還可以往前走的?！眲澔鸩?010 年 4 月底，史航的講座整整一年了。在那次講座上，他臨時換了個題目，從“中外 情書大觀”改成了“謝謝你替我把牢底坐穿”。事實上，什么時候講什么主題，史航非常隨性。他想得最多的是討好自己，把自己看的 那么多書的心得體會倒出來，讓自己講爽了，促使自己可以讀更多的書。就在這次講座之前，史航在微博上寫了這樣一段話：我們在圍脖里劃火柴，而你們在真 實世界的黑暗里

29、劃火柴。你們肯定不知道，黑暗中有那么多眼睛，其實就被你們的火柴幫助 著。敢走夜路的人，有時候他自己就已經是一盞燈。兩年前的第一次講座，只有 20 多個人來聽，但讓他感覺相當棒。因為來的人都是主動找精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼上門的投緣人。散場后，一群人又聚在一起吃飯喝酒唱歌，直到夜里12 點。席間有人問他，今天的人算多算少，他答，“一人知我，不恨天下”，后來，他又補充，“一人想我，不理天下”。（節(jié)選自中國周刊， 2011 年第 7 期，有刪改）19 請談談“一人知我，不恨天下”的含義。（4 分）20.請分析史航的形象特點，并簡述作者是如何描寫人物形象。（5

30、分）21 請簡要概括史航帶給我們哪些人生啟示。（6 分）五、本大題 2 小題，每小題 6 分，共 12 分。22. 下面的文字說明了利用等離子體殺死細菌的過程，請依次概括這個過程的三個階段。（每點不超過 6 個字）（6 分）等離子體是一種離子化氣體，一般溫度高達數千攝氏度?？茖W家在一個大氣壓環(huán)境下讓等離子體的溫度平穩(wěn)保持在35C 到 40C 之間；再利用低溫等離子體破壞細菌的DNA 吉構，殺死生長在傷口處的由生物膜保護的細菌。由于低溫等離子體直接瞄準了小面積的特定感染區(qū) 域，因此在治療過程中周圍組織不會受損。_ _ _ _23. 請欣賞下面這幅獲獎證書的漫畫，按要求回答問題。（6 分）六、本大

31、題 1 小題，60 分。24.閱讀下面文字。根據要求作文。（60 分）著名影視演員演員范偉在求求你表揚我里面有一段這樣的臺詞：我餓了，看別人手里拿個肉包子，那他就比我幸福；我冷了，看見別人穿了件厚棉襖，他就比我幸福； 我想上茅房，就一個位，你蹲那兒了，你就比我幸福。是的，有個肉包子是幸福，穿件厚棉襖是幸福，就連蹲了個位兒也是幸福，這些幸福是 簡單的，平凡的，是最易被忽視的，也是最易被發(fā)現的。是否幸福，是否快樂，關鍵在于我 們定義它的角度。有時候，換個角度思考問題，一切都會變得美麗起來。（1）請簡要說明畫面內容（不超過100 個字，含標點）（4 分）（2）請簡要概括畫面寓意（不超過20 個字，含

32、標點）（2 分）精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼請以“換個角度的美麗”為標題寫一篇不少于800 字的文章，立意自定，文體不限（除詩歌外）。II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼珠海市 20112012 學年度第二學期高二期末學生學業(yè)質量監(jiān)測高二語文參考答案1.【答案】A（ he/gu piao/fu mei/mi anB . chu an/tuo ondichu mg/chu mg C.ceng zhau/ch a j uD.l I i c en l ao/li ao）2.【答案】D （大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。

33、A.莫衷一是 ：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。B.世風日下：指社會風氣一天不如一天。C.殫精竭慮：形容用盡心思。）3.【答案】C（ A. “由于”掩蓋主語，應該刪去?！百|疑”就是“提出疑問”，應刪去“提出”。B.成分殘缺，“成為”后面加“的金橋”。D.兩面對一面）4.【答案】B （第一條橫線處，選項所提供的填入語句是或，承前分析挨罵原因，如此可以排除選項 G顯然是對孔子“慢慢說：何為其然也”的解說，應放在第五條橫線處，據此可排除選項 D。第二至第四條橫線處，是宰予挑戰(zhàn)夫子的一個例子，根據邏輯順序很容易 推斷出其正確的語序，即，故可選定答案為B）5.【答案】D. （A.命名

34、B .能夠。C.因判罪）6.【答案】A （以：連詞，因為。介詞，用。E.乃；副詞，才。C.為：動詞，擔任。D.所：助詞，與動詞結合，組成“所”字結構）7.【答案】E（寫歐陽詢的書法風格，并無涉及“影響”。寫歐陽詢癡迷于索靖的書法。歐陽通晚年矜持自重，非“影響”）&【答案】A. （ B .矜持自重的只是歐陽通。C.歐陽通是因為反對武承嗣做太子才慘遭殺害的。D.張冠李戴，是“虞世南”認為“褚遂良”）9.【答案】（1）及長倩下獄/坐大逆死/來俊臣并引通同謀/通雖被慘毒無異詞/俊臣代占/誅 之/神龍初/追復官爵/ 每錯漏一處扣 0.5 分，扣完為止。（2）高祖未顯貴時，經常和歐陽詢交往，高祖即

35、位后，歐陽詢多次獲得提拔，官至給事中。:“微時”指“不顯達”1 分，“游”指“交往”1 分，句意 1 分。（虞世南）回答說：“我聽說他的一個字值五萬錢，您的字哪能值這么多錢？” （褚遂良）問：“我和歐陽詢相比誰強（或“如何”）？ ” “直”通“值”1 分，“君豈得此”、“孰 與詢”大意對各 1 分10.【答案】（1）戰(zhàn)亂連年，山河破碎（1 分）；親人離散，生死未卜（1 分）；老友分別， 難以重逢（1 分）精誠凝聚=A_A=成就夢想.鑼點亮心燈/ /（ ）照亮人生 .鑼（2）【答案】虛實結合，前一句屬虛寫，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的靜襯托江水的 洶涌，表現詩人對友人行程艱難的憂慮；后一句屬實

36、寫，寫詩人在江邊送別韓十四時寒風吹 骨、樹影稀疏的凄涼之情景，表達詩人因友人離去的孤寂傷感之情。聽覺與視覺結合，前一句從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉旅途艱險的情形，表現詩人 對友人行程艱難的憂慮；后一句從視覺角度描繪當時的離別之景，表達詩人因友人離去的孤 寂傷感之情。（手法 1分，景物特點 2 分，思想情感 1 分。答“動靜結合” “襯托” “對偶” “對仗”“遠近結合”等，言之有理即可酌情給分。）11.【答案】（1）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（2）君子博學而日參省乎己 則知明而行無過矣（3）舉匏尊以相屬渺滄海之一粟（4）相見時難別亦難東風無力百花殘12.【答案】B（邏輯偷換，條件關系變成

37、了假設關系）D （遺漏，缺少”在市場經濟條件下”這個條件；范圍擴大，“一定”范圍?。?3.【答案】C（A. “或”變成了 “和”，選擇關系變成了并列關系。B偷換概念，“重要途徑”換成了 “必由之路” 。D.絕對，“往往”遺漏。）14. 精神性和物質性的統(tǒng)一。民族性和世界性的統(tǒng)一。文化活動和文化關系的統(tǒng)一。傳統(tǒng)性和 現代性的統(tǒng)一。（每點 1 分，答對關鍵詞，意對即可）15. （ 1）由價值理念向價值表現方式轉化。（2）由民族文化向世界文化轉化。 （3）由文化的觀念形態(tài)向文化的實踐形態(tài)轉化。 （4）由自發(fā)的文化意識向自覺的文化意識轉化。（每點 1 分）16. 一愣：為下文交代張亞牛的遭遇埋下伏筆；

38、二愣：為下文李醫(yī)師認為張亞牛的數米而炊做鋪墊；三楞：與前文的討價還價形成對比，突出其慷慨。（答對一點 1 分，答對三點滿分）17. 動作描寫、肖像（外貌）描寫（2 分）；暗示了人物命運，塑造了張亞牛勤儉克已的形象（1分），與后文張亞牛在捐贈事件中慷慨大方、令人敬佩的行為進行對比（1 分），深化了作品主題（1 分）。18. （ 1）設置懸念，推動小說情節(jié)發(fā)展。（2）三愣是小說的線索，文章圍繞李醫(yī)師三次發(fā)愣展開創(chuàng)作。（3）通過反襯和對比突出小說主題。（答對一點 2 分，三點 6 分）19. 表面含義：有人了解“我”，“我”就不怨恨別人對“我”的不理解了。（2 分）深層含義：知音不在多少，而在于得到真正的知音。（2 分）20. 史航是一個有責任感，敢講真話，樂觀，純真、追求理想的人。（答對3 點，給 3 分）作者通過直接描寫（語言、動作）、間接描寫（他哥哥的驚訝，編輯的電話）的手法來塑造主人公形象的。（2 分）21. 1、做事要懂得靈活應變，不要死板，不要鉆牛角尖。2、要敢于說真話，說出自己的想法。3、在面對困難和挫折時，能樂觀面對，持之以恒地堅持。4、要有理想并堅守自己的理想。（答對一點 2 分，三點 6 分。