2020年人教部編版語文七年級上冊第三單元同步試卷(含答案)

1、第三單元測試卷時間：100分鐘滿分：120分一、語文積累與綜合運用(32分)1.下列各組詞語中加點字的注音全對的一項是()(3分)A.陌生(mo)宿儒(s)枇谷(b 1 )暫時(zn) B.確鑿(z 0)綻開(dng)慚愧(ku )i贈送(ze ng) C.菜畦(q )i浸滿(qng)不惑(hu )尷尬(g) D.蟬昵(du )i 搓格(ni a n)等志(d u) 不假(we n)下面各項中書寫完全正確的一項是(）（3 分）A.云宵感慨人跡罕至風流倜儻B.嚴厲駕駛截然不同全神貫注C.脊梁跨進渾為一談誨人不倦D.纏絡慕名油然而升不求甚解3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是 ()(3分)A

2、.浙江的一位老醫(yī)生為給患者看病廢寢忘食 的照片被傳上網(wǎng)絡，獲得眾多網(wǎng) 友點贊。B.在云南萬人捉魚狂歡活動中，捉魚大軍浩浩蕩蕩涌入南壘河， 頓時河岸上 下人聲鼎沸，人歡魚躍。 C.做學問應該反復熟讀，才能溫故知新，日益精進。 D.這家店雖然開在熱鬧的市區(qū)，但由于缺乏誠信，現(xiàn)在已經(jīng)人跡罕至了。 4 .下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.能否進一步強化政府對留守兒童的責任，建立關愛留守兒童的長效機制，是解決留守兒童問題的關鍵有關部門應予以嚴B.對于社會上的一些不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品的不法企業(yè)，厲打擊。C.文學經(jīng)典是我們共同的精神財富，誦讀文學經(jīng)典對提升修養(yǎng)、陶冶性情的 作用是無可置疑的。D.我們黨

3、的每一個基層工作者，都應該自覺地把黨的宗旨落實在行動上， 溶 化在血液中，誦讀在口頭上。5 .給下列句子排序，最合理的一項是（）（3分）講故事當然需要技巧，沒有技巧，即便故事的內(nèi)蘊深厚，情節(jié)曲折回環(huán)，也可能被講得寡淡乏味。但沒有文化精靈，這些技巧方法就如徒有虛名的“屠龍術”。故事有無傳播力，取決于其有沒有文化內(nèi)涵。在傳播競爭的時代，講故事 成為制勝千里的一大法寶。唯其故事有魂，又講得入神，方能相得益彰。因而，諸如繪聲繪色、欲擒故縱、娓娓道來、扣人心弦的講述方法都是講故事人的“必殺技”。A.B. C. D.6 .古詩文默寫。（6分）,_影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（2）正是江南好風景,_（

4、杜甫江南逢李龜年»）（3）子在川上曰：“工不舍晝夜?！保ㄕ撜Z？子罕）(4)應傍戰(zhàn)場開。（岑參行軍九日思長安故園）Z#(5)論語十二章中，表達了對遠道而來的朋友的歡迎的句子是： ? (6)李益夜上受降城聞笛中寫詩人登臨城樓所望到的景象的詩句是： 7 .你為大家做朝花夕拾的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請按要求填空。(5分)親愛的同學們：朝花夕拾是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述 我”與小動物為友的；有表現(xiàn) 我”在日本與師友交往的;也有反映 我”的家鄉(xiāng)的賽會風俗的 。這些 溫馨的回憶里，蘊含著作者 和令人回味無窮。(1)將下面篇目的序號填在處的橫線上。(3分)A.狗？

5、貓？鼠C.二十四孝圖E.無常G.父親的病I.藤野先生8 .阿長與山海經(jīng)D.五猖會F.從百草園到三味書屋H.瑣記J.范愛農(nóng)(2)在兩處的橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。(2分)8 .綜合性學習。(6分)2019年10月1日是中華人民共和國70周年華誕。學校開展了以“向祖 國敬禮”為主題的系列活動。(1)【活動策劃】請為本次活動擬一則宣傳語。(2分)Z3（2）【新聞播報】下面是一位同學收集到的關于“慶祝中華人民共和國70周年華誕”的一則新聞，請你用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過40個字）（2分）憶往昔，櫛風沐雨，不忘初心。為紀念中華人民共和國成立70周年，引導廣大青少年繼承和弘揚愛國主義光榮傳統(tǒng)，6

6、月2日，風華中學精心籌備的 我和我的祖國”-紀念中華人民共和國成立70周年活動暨第九屆校園文化 藝術節(jié)盛裝啟幕。本次活動通過豐富多彩的文藝節(jié)目展演，展示學校藝術教育的成果，發(fā) 揮藝術教育的育人功能，培養(yǎng)中學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，培 養(yǎng)愛國主義情懷，引導他們求真、向善、尚美，促進學生全面和諧發(fā)展。（3）【文化傳承】請根據(jù)下面的上聯(lián)寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：偉大祖國氣象萬千江山似錦下聯(lián)：英雄人民二、閱讀探究（38分）（一）閱讀下面的文言文，回答問題。（13分）曾子日：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳（學而）子日：學而不思則罔，思而不學則殆?！保檎?子日：賢哉，回也！

7、 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不(雍也)改其樂。賢哉，回也!子曰：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?述而)子日：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?述而)子夏日：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"(子張)9 .解釋句中加點的詞。(4分)(1)與朋友交而不信乎(2)人不堪其憂(3)飯疏食，飲水*(4)擇其善者而從之10 .翻譯下列句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)博學而篤志，切問而近思11 .與成語“取長補短”的意思相近的一則語錄是第 在學習文言文時只注重朗讀背誦而忽視理解詞語的意思，就很容易迷惑

8、而無所得，如果讓你針對這種情況從上述語錄中選取合適的句子來勸勉自己，應選第則。（2分）12 .請聯(lián)系實際，談談你對“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”的體會。（3分）（二）閱讀下面的文章，回答后面的問題。（9分） 孔子見羅雀者孔子見羅雀者，所得皆黃口小雀。夫子問之曰：大雀獨不得，何也？ ” 羅者曰：大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得；大雀從 黃口，亦可得?！笨鬃宇欀^弟子曰： 善驚以遠害利食而忘患，自其心矣，而 以所從為禍福。故君子慎其所從，以長者之慮則有全身之階，隨小者之慧而有危亡之敗也。”（選自孔子家語）【注釋】羅雀者：張網(wǎng)捕鳥的人。黃口：雛鳥的嘴為黃色，后

9、又借 指雛鳥。獨：唯獨，只有?；郏▃hu ng）:愚直。?。旱渷y，禍害。13 .解釋下面句中加點的詞。（3分）所得皆黃口小雀（2）黃口從大雀，則不得（3）孔子顧謂弟子曰714 .用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（限一處）（2分）善驚以遠害利食而忘患15 .翻譯下面的句子。（2分）故君子慎其所從。16 .你從本文中獲得了哪些啟示？（寫出兩點即可）（2分）（三）閱讀下文，回答問題。（16分）想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串 門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白 報紙。那些報紙，是一些富裕人家不

10、知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一 點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗?，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。 而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而 于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。K 二 一 .T P ._ /7當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的 “報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢的，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人 書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎 么辦？便央求媽媽去借，大人總會和

11、人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地 求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后， 扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原 主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多鞭炮是用廢棄的書本卷成的， 鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而 來。我笑著跑著去迎接那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字

12、閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來， 真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上 也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心 ），撿來，展開，撫平，偶爾會讀 到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結尾，但有一些詞：萬水千山，碧波 蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中它們，總像是春天拂過的風，暖K 二 一.t _ 匚 _ /8暖的，通身清透。您擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的 買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就 成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的 院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時

13、候，我看到了一本本完整的雜 志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的西游記反唐演義傳-路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。O坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。您看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不 認識的小姑娘呢？陽怎么辦？。偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書 放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會有一頓暴揍的。也會有晚放 的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好， 一直沒有發(fā)生“血腥”事件。怎慢慢的，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因 為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里

14、打著手 電筒看，電量沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。O那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六， 在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼氣，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年 的記憶里，飄飄欲仙。 /9后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝， 慢慢開出耀眼的花來。（22多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。（23驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、 可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈

15、現(xiàn)著奪目的光 芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng) 脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）17 .作者回憶了 “那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。（5分）18 .下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。（3分）抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后, 扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。19 .作者回味一路走來的讀書時光，寫了 “素手拈花，好似故人來”的句子，句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？（4分）1120 .結合全文，說說文末畫線句子有何作用。（4分）這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關

16、乎底氣，怎不值得終生記憶？三、作文（50分）21 .請以給老師點贊為題，寫一篇記敘文。要求：敘事完整；中心突出；不少于 600字第三單元測試卷一、1.A 點撥：B項“綻”應讀zhm, “贈”應讀zeng; C項“浸”應讀 in; D項“蛻”應讀tu i , “慍”應讀y (n。2. B 點撥：A.宵一霄；C.渾一混；D.升一生。3. D點撥：“人跡罕至”意思是少有人來，多指偏僻荒涼的地方很少有人 來過，與語境不符。4. C點撥：A項兩面對一面，應刪掉“能否”，或在“是”后加“能否” B項不合邏輯，應將“仿造偽劣產(chǎn)品”改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品” D項語序不當，應將“落實在行動上，溶化

17、在血液中，誦讀在口頭上”改為“誦 讀在口頭上，落實在行動上，溶化在血液中”。5. A 點撥：通讀所給句子可知，除句外，其他句子中都有承接上句的詞 語，故只有句適合作為首句，排除C、D兩項。句緊承句說講故事的技巧, 結合句的“但"可知句承接句中所述的技巧做進一步說明，所以句 在句之后，排除B項。故選A項。6. (1)峨眉山月半輪秋(2)落花時節(jié)又逢君(3)逝者如斯夫(4)遙憐故園菊(5)有朋自遠方來不亦樂乎(6)回樂烽前沙似雪 受降城外月如霜7. (1)A I J D E(2)深沉的情感 理性的批判8. （1）示例一：神州同慶國慶，華夏共祝中華。示例二：喜迎建國周年盛典，舉國同慶盛世佳

18、節(jié)。示例三：欣望江山千里秀，歡頌祖國萬年春。（2）風華中學紀念中華人民共和國成立 70周年活動暨第九屆校園文化藝術節(jié) 盛裝啟幕。（3）奮發(fā)向上氣勢如虹二、（一）9.（1）誠信。（2）能忍受。 吃。（4）好的方面，優(yōu)點。10 . （1）用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。（2）博覽群書廣泛學習，并且堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情。11 .12 .示例：孔子虛心向別人學習的精神十分可貴，但更可貴的是，他不僅以 善者為師，而且以不善者為師，這其中包含著深刻的哲理。他的這段話，對于指 導我們處世待人、修身養(yǎng)性、增長知識，都是有益的。（二）13.（1）都。（2）跟隨，跟從。 （

19、3）回頭。14 .善驚以遠害/利食而忘患15 .因此君子應當慎重地選擇所要跟隨的人。16 .示例：一是不要只顧眼前利益；二是要多借鑒長者的經(jīng)驗；三是要有憂 患意識；四是要謹慎擇友；五是不仿效年輕人的愚蠢魯莽。（寫出兩點即可）【譯文】孔子看到張網(wǎng)捕鳥的人，捕到的都是黃口的小雀。夫子問捕鳥的人:“唯獨大雀捕不到，為什么呢？ "捕鳥人說：“大雀容易警覺，所以不易捕到；小雀貪吃，因此容易捕到。如果小雀跟從大雀，就捕不到（小雀）；如果大雀跟從小雀，也能捕到（大雀）?！笨鬃踊仡^對弟子說：“容易警覺就遠離了禍害，貪吃就15忘記了禍害，這是出自它們的本性，但卻由于所跟從的對象不同或得到?；虻玫?禍。

20、因此君子應當慎重地選擇所要跟隨的人，依靠年長者的謀慮就會有保全自身 的憑借，跟從年少者的愚直就會有面臨危險死亡的禍患?！保ㄈ?7.去別人家讀“報紙墻”；借小人書讀；撿包鞭炮的紙讀；到做廢品收 購買賣的人家的院子里讀書；熬夜讀書，月光下讀書。18 . 一連串動詞，生動傳神地寫出了 “我”得到書的喜悅心情，及對讀書強 烈的渴求。19 .句中的“花”指的是書。這句話生動地寫出了作者回憶“那年讀書時”的心情，表現(xiàn)了作者對往昔讀書時光的懷念與依戀。點撥：本題考查對文章中詞語含義的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義以及表達的感情。理解詞語一般 先理解其表面義，然

21、后結合語境及文章內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的 情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。20 .總結全文，點明主旨，呼應開頭，強化作者對讀書往事的懷戀。點撥：解答時，根據(jù)題干要求，聯(lián)系句子在文章中的位置，從結構和內(nèi)容兩 方面進行分析。三、21.思路點撥：首先明確寫作對象是“老師”，當然這位“老師”可以理解為學校中為我們傳授知識的老師，也可以理解為“能給予自己知識的人”“對自己有積極影響的人”?！包c贊”表明這位老師的行為傳遞了正能量。寫作時要聯(lián)系自己的所見、所聞、所感來寫。例文略。親愛的讀著3; 一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人207207.20.202008:3808:38:19J

22、ul-2008:382、千里之行，始于足下。2020年7月20日星期一看回t 光陰朗 B換舊4870.202008：38K0402福3808:3819的.2t20i08187.20.i0104、敏而好學，不恥下問。7.20.20207.20.202008:3808:3808:38:1908:38:19這醉人姮備屁的;,愿dayJy20看像|100£00才| 20207/20/2020心情像桃6莫愁前路無知已，天下誰人不識君。8 時 38 分 8 時 38 分 20-Jul-207.20.2020花一樣何感謝你的闌讀20.7.20 。 2020年7月20日星期一二O二O年七月二十日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。08:3808:38:197.20.2020Monday, July 20, 2020z232、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。二0二0年