教師教學(xué)成績量化考核方案

1、教師教學(xué)成績量化考核方案為進一步調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量，更加科學(xué)、合理、全面地評估 教師的教學(xué)工作。根據(jù)縣教育局督導(dǎo)評估方案和我校實際，制定本方案。教師的教學(xué)量化考核成 績，是學(xué)校決定對教師評優(yōu)、晉級、獎懲、聘任的主要依據(jù)。教師的量化考核成績裝入教師個人 業(yè)務(wù)檔案。一、教師教學(xué)量化考核成績的構(gòu)成教學(xué)考核=教學(xué)過程考核（占 40%） +教學(xué)質(zhì)量考核（占 60%）+獎勵分-應(yīng)扣分。二、教師教學(xué)過程考核項目及考評辦法（基本分為 40 分過程考核由師德師風、計劃總結(jié)、備課上課聽課、出勤、作業(yè)批改、完成臨時性工作等項目 構(gòu)成?？己藢嵭锌鄯种疲弁隇橹?，不計負分。教師實得過程考核量化

2、成績=基本分（40 分）+獎勵分-應(yīng)扣分?？鄯謽藴嗜缦拢?、師德師風。凡體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生；有嚴重的師德師風問題。并造成嚴重負面影響且 經(jīng)調(diào)查屬實每次扣 112 分。2、計劃總結(jié)。正式開學(xué)一周內(nèi)和放假前 12 天分別寫好各類計劃總結(jié)，并按時交教導(dǎo)處，遲交 每次扣 1 分，缺交每次扣 25 分，拒交每次扣 8 分。3、備課。課前必須備課，具備教案的基本要素寫詳案，教導(dǎo)處每學(xué)月檢查一次，并結(jié)合年級組教研組提供的平時檢查情況進行考核。凡不按要求備課者，每次視情況扣3 分及以下。4、 上課。教師必須不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)效益。教導(dǎo)處每期進行12 次教情調(diào)查，凡滿意率低于 70%或家

3、長、學(xué)生意見特別大并經(jīng)調(diào)查核實屬實的，每次扣 13 分。5、聽課。聽課沒達到規(guī)定量差一節(jié)扣 1/5 分，弄虛作假抄聽課筆記每節(jié)扣 1 分。6、 出勤。教師必須準時到崗到點（含會議、集合、早晚自習等），遲到早退（以規(guī)定時間 8 分 鐘為基準，但出現(xiàn)安全事故責任由應(yīng)到崗人員自己負責）扣1/5 分，曠課扣 2 分，累計。7、 作業(yè)批改。以教導(dǎo)處、年級組、教研組檢查記載為依據(jù)，每少一次扣1/5 分，累計。8、完成臨時性工作。必須無條件服從學(xué)校工作安排，完成教導(dǎo)處、年級組、教研組、質(zhì)量組 交辦的臨時性工作。不服從者扣 5 分，未完成者扣 2 分。9、在班務(wù)管理、學(xué)科教學(xué)、維護學(xué)校聲譽、臨時任務(wù)等工作中有

4、突出貢獻者（須校行政、年級組、教研組、質(zhì)量組和相關(guān)人員集體討論且公示無異議）酌情獎勵110 分。三、教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法（基本分 60 分）教師終結(jié)教學(xué)質(zhì)量以期末統(tǒng)考成績?yōu)榭己艘罁?jù)，優(yōu)生率占 5 分，平均成績占 45 分，合格率占 10分。教師終結(jié)教學(xué)質(zhì)量量化考核成績=基本分（60 分）+獎勵分-應(yīng)扣分。量化標準如下：（一） 、統(tǒng)考學(xué)科任課教師1、合格率。（10 分任教學(xué)科合格率與縣平均合格率相比，波動幅度在 5 個百分點及以內(nèi)，可得基本分（10 分）高 于 5個百分點每個百分點獎 1 分；低于 10 個百分點每個百分點扣 1 分。2、平均分。（45 分）與縣平均分相比，有 3 分的波動幅度，

5、可得基本分（45 分）；高于縣平均分每高 1 分加考核分 1 分；低于縣平均分 5 分每低 1 分扣考核分 1 分，均累計。3、優(yōu)生率。（5 分與縣平均優(yōu)生率相比，波動幅度在 5 個百分點及以內(nèi)，可得基本分（5 分）高于 5 個百分點每個 百分點獎 1 分；低于 10 個百分點每個百分點扣 1 分。（二） 、非統(tǒng)考學(xué)科任課教師重點考查教學(xué)過程（占 80% ）;行政和質(zhì)量組根據(jù)教師上課情況進行綜合考核（分別占 10% ）。 均公示無異議后記入考核表。（三） 、次加分任教學(xué)科在學(xué)年統(tǒng)考中獲全縣前 1、2、3 名分別獎 4、6、8 分；班平總分在學(xué)年統(tǒng)考中獲全縣 前 1、2、3 名分別獎 4、6、8

6、 分，但平均分特差（低于縣平均分 5 分及以下）的學(xué)科教師不享受， 其加分由平均分特優(yōu)（高于縣平均 8 分及以上）的學(xué)科教師享受。（四） 、其它加分經(jīng)驗文章、宣傳稿件（嚴禁抄襲，文責自負）在國家、省、市、縣發(fā)表（獲獎）依級別加2、4、6、8 分。獲國家、省、市、縣、鄉(xiāng)各類獎勵或榮譽稱號依級別加5、4、3、2、1 分。四、教師教學(xué)總考核分的生成A 總分=B 教學(xué)過程考核分+C 教學(xué)質(zhì)量考核分+D 加分-E 應(yīng)扣分2011年秋教師教學(xué)成績考核方案（試行）為了深入貫徹落實豐教發(fā)200843 號、青教發(fā)20095 號文件精神，及時檢驗我校教育教學(xué) 質(zhì)量，多維度評價我校教師的教育教學(xué)及學(xué)生健康成長的狀態(tài)

7、，積極探索如何構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)、 有效的教育質(zhì)量監(jiān)控體系，促進學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升教師 職業(yè)道德與專業(yè)技能水平，特制訂此考核方案。一、指導(dǎo)思想檢測我校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面了解教育教學(xué)現(xiàn)狀，促使教師主動改進教育教學(xué)管理措施， 提高教育教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)文化水平，進一步落實教育教學(xué)崗位責任制，促進教育教學(xué)工作的 全面發(fā)展。二、考核時間 每學(xué)期期末。三、考核對象中心校各班的所有任課教師。四、考核學(xué)科按縣級期末統(tǒng)考科目為準。五、考核方式采用統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評比、統(tǒng)一分析的方式，對所有教師的教學(xué)成績進行考核評 價。六、考核辦法1、各班各學(xué)科學(xué)生筆試成績（四舍五入到整

8、數(shù)）按如下計分：學(xué)生成績分值學(xué)生成績分值學(xué)生成績分值90-10010065-697540-443085-899560-647035-392080-849055-596030-341075-798550-54500-29070-748045-49402、各年級語文數(shù)學(xué)教師教學(xué)成績考核目標：（1）各年級語數(shù)及品德、科學(xué)、英語最低及格率：一年級語數(shù)學(xué)科的目標及格率為 82%，二至六年級語數(shù)學(xué)科為 11 年秋開學(xué)初各班定案人數(shù)的 及格率基礎(chǔ)上升 5 個百分點（若本期末考試及格率達 82%但仍未達目標及格率則不扣及格率底線 積分），非語數(shù)學(xué)科及格率為 65%。（2）各年級語文數(shù)學(xué)教師教學(xué)成績考核目標為

9、2011 年秋期開學(xué)初核定的目標段段分（學(xué)期 中途正常的轉(zhuǎn)出、傷病等情況重新核算。）。3、年級語文或數(shù)學(xué)及格率達到 90%，學(xué)校獎勵該年級該學(xué)科教師 300 元/人，年級語文或數(shù) 學(xué)及格率達到 95%及以上，學(xué)校獎勵該年級該學(xué)科教師 500 元/人。4、段分已達 80 分或雖已達 80 分但仍未達目標段分者，教學(xué)積分記滿分，其教學(xué)獎金核算辦 法為：若目標段分低于 80 分者，核算辦法為一般算法。若目標分高于 80 分者，段分上升的教師的 分值為上升段分+超出 80 分的分值；段分下降的教師的分值為超出 80 分的分值，并參與提升獎的 平均分配。5、獎項設(shè)置：總獎金分為三部分：（1 ）目標獎?wù)?

10、70% ；（2）及格率獎?wù)?15% ；（3）提升獎?wù)?15%。目標獎：學(xué)生成績平均分值，本期達到上期，得此獎，未達到上期者，差一分扣幣10 元，所扣的金額記入提升獎。及格率獎： 各班語數(shù)學(xué)科學(xué)生成績及格率， 本期達到 95%， 獎幣 500 元； 90%， 獎幣 300 元; 80-89%獎幣 250 元；70-79%獎幣 200 元，此部分獎金從及格率獎中提取。及格率獎金余下部分 平均分配到年級語數(shù)學(xué)科，同年級語數(shù)學(xué)科分別根據(jù)本班及格人數(shù)占本年級同學(xué)科及格總?cè)藬?shù)的 比例進行分配（及格率在 60%以下者不予分配）。提升獎：學(xué)生成績平均分值，本期比上期有所提升（含段分達80 分及以上但仍未達目標

11、段分者），按其提升分值所占總分值的比例參與分配此獎（含目標獎中所扣的金額）。6、積分折算達到段分目標（含段分達 80 分及以上但仍未達目標段分者），得目標獎?wù)撸逃虒W(xué)積分均 記滿分 45 分；未達到目標段分者，差 0.1 分，扣積分 0.1 分（目標段分高于 80 分，期末成績段分低 于 80分者，則以 80 分為基礎(chǔ)扣積分）。另外及格率不達學(xué)校制定的最低及格率線者，則在段分考 核的教學(xué)積分結(jié)果中扣 3 分（段分達 80 分及以上但仍未達目標段分者除外）。七、相關(guān)說明1、學(xué)生基數(shù)以定案人數(shù)為準，轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出學(xué)生具備符合規(guī)定的手續(xù)，作加減，對無故流失的學(xué) 生作0 分計算，經(jīng)縣級認定的智殘學(xué)生不列入

12、計算成績。2、 以冒名頂替、排斥差生等各種弄虛作假的手段，經(jīng)舉報查實，一律記0分， 并追究相關(guān)責 任人責任，情節(jié)嚴重者報上級作出處理。3、語數(shù)學(xué)科實踐考核成績，進行同年級評比，只考核獎金，達到年級平均分值獎 50 元，（算法 同筆試），不考核積分。未達平均但分值達 80，獎幣 40 元；未達平均但分值達 70，獎幣 30 元；未 達平均但分值達 60,獎幣 20 元；未達平均且分值在 60 以下，不記獎。4、行政人員、工勤人員、任多學(xué)科教師、因病因公未任課人員結(jié)合相關(guān)制度考核。行政人員：按行政職務(wù)工作量折算，其獎金和積分均按教學(xué)工作和行政工作所占比例進行考 核。工勤人員：獨立考核，獎金為學(xué)校設(shè)

13、立的的平均教學(xué)獎。積分按考核情況分“優(yōu)秀”“稱 職” “基本稱職” “不稱職”。優(yōu)秀獎 100 元，稱職獎 50 元，基本稱職不獎不扣，不稱職扣 50 元。任多學(xué)科教師：任語數(shù)或雙語、雙數(shù)教師：獎金為雙科之和。積分視每科在同年級位次是否 居前，兩科居前，記最高學(xué)科。一科居前，一科居后，或雙科居后，積分核算辦法為：居后的學(xué) 科與上期末段分相比較，差 2 分以內(nèi)，記高學(xué)科（或班級）積分；若差 2 分以上，則加 2 分后算出 該班積分再算兩科（或兩班）的平均積分。既有語或數(shù)，又有其他學(xué)科，只考核語、數(shù)及品德或科學(xué)學(xué)科（其中語文或數(shù)學(xué)滿分記 40 分, 另一科滿分記 5 分）。品德或科學(xué)學(xué)科及格率達

14、65%則記 5 分，若及格率低于 65%，以 5 個百分點 為一個段每下降一段扣 0.5 分。教學(xué)獎金考核辦法為：及格率達 65% 75%以下記獎金 300 元， 及格率達75% 85%以下獎 350 元，及格率達 85% 95%以下獎 400 元，95%以上記獎 500 元。專職非語數(shù)：以所任學(xué)科所有班級人數(shù)為準進行考核，只考核及格率，教學(xué)積分計算辦法為：達 65%，教學(xué)積分記滿分，不達 65%則教學(xué)積分滿分為 41 分，且差 1 個百分點扣積分 0.5 分；教學(xué) 獎計算辦法為：及格率達 65%，則得目標教學(xué)獎的平均數(shù)，多 1 個百分點獎 20 元，低 1 個百分點扣 10 元。若所任學(xué)科及

15、格率在 85%以上，則另獎 400 元/人。藝體教師：期末由教代會成員綜合考評后進行排名，將藝體教師總?cè)藬?shù)按非藝體教師之比進 行對應(yīng)記教學(xué)積分（例如：藝體教師共 8 人，非藝體教師共 40 人，則藝體教師與非藝體教師之比 為 1 : 5。第一名藝體教師的積分則為非藝體教師第一名的積分，第二名藝體教師的積分則為非藝 體教師第六名的積分）。個人教學(xué)獎金=所有藝體教師用于考核的教學(xué)獎金之和/所有藝體教師的 教學(xué)積分之和*個人教學(xué)積分。因病因公請假未任課人員：不作考核，積分記“合格”，獎勵性績效工資按相關(guān)文件執(zhí)行。八、此方案解釋權(quán)歸學(xué)校教代會。九、未盡事宜，由教代會及行政會討論決定。青龍鄉(xiāng)中心小學(xué)校2

16、011 年 10 月常規(guī)管理考核（300 分，暫定 1 元/分標準核發(fā)津貼）1、常規(guī)檢查（按 A、B、C 三等分別發(fā)放 100、80、50 元常規(guī)工作獎金）學(xué)校逐月對教師的常規(guī)工作進行檢查，并按A、B、C 三個等級評價，全部為 A 級時為 100 分，各等級的賦分標準如下：ABC備課252014作業(yè)（含實訓(xùn)作品）201612教研1086評教453627總評等級A : 88 分以上；B : 7087； C: 70 分以下但如果在課堂實時抽查時，出現(xiàn)以下三種課堂的，本月常規(guī)檢查總評等級按C 級處理:1上課無準備或準備不充分的課堂；2照本宣科，講述不清，學(xué)生反映強烈的課堂。3學(xué)生大面打瞌睡或組織松散

17、紀律混亂甚至無人管理的課堂；2、課堂過程管理（100 分）1學(xué)生聽課情緒低落，最多瞌睡人數(shù)超過5 人（含 5 人）的，每節(jié)次扣 2 分。2學(xué)生大面打瞌睡或組織松散紀律混亂甚至無人管理的課堂，每節(jié)次扣10 分。3上課使用通訊工具或產(chǎn)生通訊聲響的，每次扣2 分。4未用普通話講課的每月扣 5 分。5課堂內(nèi)吸煙每次扣 5 分，無特殊原因（手術(shù)后、孕婦等）坐著講課每次扣2 分。6上課會客每次扣 2 分。7學(xué)生未進課堂或中途離開課堂，教師沒有及時追查和報告，造成違紀或輕微安全事故的，每人次扣5 分。8教師上課遲到、早退或擅自改自習課的每次扣20 分，曠課每節(jié)扣 50 分（遲到或早退時間超過 1/3 節(jié)課的

18、視為曠課），擅自調(diào)課每節(jié)減 5 分。9課堂內(nèi)發(fā)生糾紛沒有及時處理引起課堂秩序混亂的每次扣5 分。3、出勤（100 分）曠工每天減 60 分，事假每天減 10 分，病假每天減 4 分（因公受傷療養(yǎng)或因病住院治療的除外），遲到或早退每次減 5 分；會議（含教研組組織的會議或教研活動）缺席每次減10 分，請假（公差除外）或遲到每次減5分。教師績效工資考核方案第一部分出勤（10%）20 元/分一、 規(guī)范要求：1、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長室請假，并 履行相關(guān)手續(xù)，電話請假需要補齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請假需要提供相關(guān)證明。2、學(xué)校鼓勵教師出滿勤、干

19、滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會議，一律實行外出登記，寫明 因公因私外出原因，以落實去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示醫(yī)院病假條。二、 得分扣分標準1、一個月出滿勤得 10 分。以學(xué)?？记诮y(tǒng)計數(shù)據(jù)為準。月內(nèi)遲到、早退、無故不參加例會、值班不到崗等累計2 次扣 1 分。一個月遲到早退累計 3 次本項不得分，累計 5 次年度考核為不合格。2、 教師因私請短假（不多于半天）不多于2 次不扣分。多于 2 次每次扣 0.5 分。3、 教師因私請假多于半天，須向校長請假。不多于2 次不扣分。多于 2 次每次扣 1 分4、月累計因私請假達一個 3 天以上者按照請假時間與工作時

20、間之比例進行績效獎勵考核。5、婚假、病假、產(chǎn)假、護理假、喪假等按照學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)定進行休假。超出規(guī)定時間按照因私請假處理。第二部分工作量（30%）一、 規(guī)范要求主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實際確定平均工作量，滿 課時數(shù)分值為30 分。二、 得扣分標準（班主任加 8 分）1、標準工作量，根據(jù)教務(wù)部門下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量，學(xué)科標準工作量為：2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。3、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達到工作量。因個人意愿與學(xué)校協(xié)商減少工作量的，則相應(yīng)扣分。第三部分教學(xué)過程（25%）一 備課：

21、（6 分）1、具體要求：備課環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，教案設(shè)計新穎，教學(xué)程序清晰，體現(xiàn)教改理念。體現(xiàn)備教材，備學(xué)生 活動，體現(xiàn)學(xué)科特點，環(huán)節(jié)齊全，教后反思具體充實，體現(xiàn)教學(xué)情況。2、 評分方法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3: 4： 3。多次考評按平均分計算。優(yōu)秀得 6 分，良好得 5 分，一般得 4 分，較差得 3 分，不合格不得分。每缺一篇教案扣0.5 分。二、 課堂教學(xué)（7 分）1、具體要求：教學(xué)目標明確，重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教法恰當，符合課改要求；教師語言規(guī)范，精神飽 滿，衣著整潔，教態(tài)自然，因材施教。2、 評分辦法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評

22、方式，三者比例權(quán)重為3: 4： 3。優(yōu)秀得 7 分，良好 得6 分，一般得 5 分，較差的 4 分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。三、 作業(yè)批改（6 分）1、相關(guān)要求：作業(yè)布置體現(xiàn)課標要求，精選適量；體現(xiàn)教法，面向全體學(xué)生；作業(yè)批改及時，批語簡練具體，富有指導(dǎo)性，作業(yè)整潔，書寫規(guī)范，強調(diào)正確率。2、 評分辦法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3: 4： 3。優(yōu)秀得 6 分，良好 得5 分，一般得 4 分，較差得 3 分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。四、 認真組織學(xué)生成績考核，具備相關(guān)的命題能力（2 分）五、 教師其它業(yè)務(wù)要求：（2 分）1、 教師需保質(zhì)保

23、量地完成學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門交給的各項任務(wù)，按時完成得滿分，沒按時完成后補完成得一半分值。 沒有完成不得分。2、 教師不得私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各2 分，調(diào)課由教導(dǎo)處安排，憑單上課；上課遲到15 分鐘視為曠課；3、 教師應(yīng)團結(jié)協(xié)作，樂于助人，替別人代課以臨時性津貼給付。每課時1 分，保質(zhì)保量上好課。4、 教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2 分。六、 教技應(yīng)用（2 分）1、 積極參加學(xué)校組織的教育技術(shù)研究活動（多媒體網(wǎng)絡(luò)課、電子白板研討課、各類應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等），并能完成相關(guān)任務(wù)。應(yīng)用最新教育技術(shù)上課得1 分。不應(yīng)用不得分。2、 各學(xué)科專任教師每月至少上交一件多媒體課件（每月期末上交），

24、每學(xué)年利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)活動的課 時數(shù)占總課時數(shù)的 40%。達標得 1 分。不達標不得分第四部分成果占（25%）一、 教學(xué)質(zhì)量（10 分）1、 語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科在期末考試中，語、數(shù)、英單科合格率達97% ;在期末考試中，低年級語、數(shù)、英優(yōu)秀率分別達60%、70%、70%，中年級達 45%、50%、50%，高年級達 30%、40%、40%。各班級有特殊學(xué)生，可向?qū)W務(wù)處申請，會商同 意后可不計分。達標得 10 分。2、 其他學(xué)科：按計劃認真完成課程教學(xué)；在學(xué)校組織的考查科目質(zhì)量調(diào)查中，合格率達90%，優(yōu)秀率達 40%;組織參加上級部門組織的各項相關(guān)比賽，輔導(dǎo)學(xué)生參加投稿。達標得10 分二、 學(xué)生進步程度（5 分）在規(guī)定時間內(nèi)完成課時，按進教學(xué)進度執(zhí)行。三、 教科研（5 分）1、 認真學(xué)習教育教學(xué)理論，閱讀相關(guān)書籍或理論文章，積極參加學(xué)