我自信我成功

1、 課件設(shè)計(jì)：金灣區(qū)第一小學(xué) 趙麗琴 具有自信心的人一般表現(xiàn)出以下幾個(gè)特具有自信心的人一般表現(xiàn)出以下幾個(gè)特征：征：(1)自信心的人活潑，言行舉有生氣。自信心的人活潑，言行舉有生氣。(2)坦誠(chéng)，能直接說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，不掩飾自己的缺點(diǎn)。坦誠(chéng)，能直接說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，不掩飾自己的缺點(diǎn)。(3)虛心，能夠接受批評(píng)，坦然承認(rèn)錯(cuò)誤。虛心，能夠接受批評(píng)，坦然承認(rèn)錯(cuò)誤。(4)大度，能贊賞和接受別人，毫不嫉妒。大度，能贊賞和接受別人，毫不嫉妒。(5)輕松，生活表現(xiàn)自如，從不沉重抑郁。輕松，生活表現(xiàn)自如，從不沉重抑郁。(6)言行一致，其容貌、聲音和舉止表現(xiàn)出內(nèi)在的和諧。言行一致，其容貌、聲音和舉止表現(xiàn)出內(nèi)在的和諧。(7

2、)開(kāi)放，對(duì)新觀念，新體驗(yàn)，新機(jī)會(huì)表現(xiàn)出積極開(kāi)放態(tài)開(kāi)放，對(duì)新觀念，新體驗(yàn)，新機(jī)會(huì)表現(xiàn)出積極開(kāi)放態(tài)度。度。(8)幽默，樂(lè)觀地面對(duì)生活中的失意、緊張和挫折。幽默，樂(lè)觀地面對(duì)生活中的失意、緊張和挫折。(9)勇敢，敢于面對(duì)生活中的困難和挫折。勇敢，敢于面對(duì)生活中的困難和挫折。(10)果斷，勇于承擔(dān)責(zé)任，從不優(yōu)柔寡斷。果斷，勇于承擔(dān)責(zé)任，從不優(yōu)柔寡斷。 增強(qiáng)自信心的方法增強(qiáng)自信心的方法 (1)想你會(huì)成功，不要想你會(huì)失敗想你會(huì)成功，不要想你會(huì)失敗 (2)不時(shí)提醒自己，你比你想象中的要好不時(shí)提醒自己，你比你想象中的要好 (3)樹(shù)立大志樹(shù)立大志 成功的大小取決于你的自我抱負(fù)和期望。你的目標(biāo)樹(shù)立成功的大小取決于你

3、的自我抱負(fù)和期望。你的目標(biāo)樹(shù)立得小，所得的成就也就小，你的目標(biāo)樹(shù)立得大，所得的得小，所得的成就也就小，你的目標(biāo)樹(shù)立得大，所得的成就自然也就大，而且，大抱負(fù)、小理想更容易實(shí)現(xiàn)。成就自然也就大，而且，大抱負(fù)、小理想更容易實(shí)現(xiàn)。 (4)練習(xí)敢于正視對(duì)方眼睛說(shuō)話，表示自己的坦誠(chéng)和有信練習(xí)敢于正視對(duì)方眼睛說(shuō)話，表示自己的坦誠(chéng)和有信心，這一練習(xí)，不但增強(qiáng)你的信心，同時(shí)容易贏得對(duì)方心，這一練習(xí)，不但增強(qiáng)你的信心，同時(shí)容易贏得對(duì)方的信任；的信任； (5)抬頭挺胸，將自己走路的速度加快抬頭挺胸，將自己走路的速度加快25%； (6)養(yǎng)成主動(dòng)與別人說(shuō)話的習(xí)慣；養(yǎng)成主動(dòng)與別人說(shuō)話的習(xí)慣； (7)養(yǎng)成開(kāi)懷大笑的習(xí)慣。養(yǎng)

4、成開(kāi)懷大笑的習(xí)慣。 自卑的危害自卑的危害l自卑心理使人感到自己事事不如人，自卑心理使人感到自己事事不如人，又沒(méi)有勇氣趕上去，悲觀失望、消極又沒(méi)有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，十分不利于人們的身心健康。處事，十分不利于人們的身心健康。2自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開(kāi)自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開(kāi)始，以自我消沉和自我埋沒(méi)而告終，始，以自我消沉和自我埋沒(méi)而告終，過(guò)于自卑等于自我毀滅。過(guò)于自卑等于自我毀滅。 產(chǎn)生自卑的原因：產(chǎn)生自卑的原因：l自我認(rèn)識(shí)與真實(shí)自我之間存在差異。自我認(rèn)識(shí)與真實(shí)自我之間存在差異。2人與人之間的天賦差異被看得太神秘。人與人之間的天賦差異被看得太神秘。 多數(shù)認(rèn)為自己不行的人，其

5、實(shí)并不是真的不行。使他們多數(shù)認(rèn)為自己不行的人，其實(shí)并不是真的不行。使他們產(chǎn)生這種心理的另一個(gè)原因是他們把人與人之間的天賦差產(chǎn)生這種心理的另一個(gè)原因是他們把人與人之間的天賦差異看得太神秘，事實(shí)并非如此。異看得太神秘，事實(shí)并非如此。 根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家對(duì)根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家對(duì)20萬(wàn)人進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果表明：智力萬(wàn)人進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果表明：智力特別高的人約占千分之三，智力特別低的人也約占千分之特別高的人約占千分之三，智力特別低的人也約占千分之三，而絕大多數(shù)正常人的天賦都是相差無(wú)幾的?，F(xiàn)實(shí)生活三，而絕大多數(shù)正常人的天賦都是相差無(wú)幾的?，F(xiàn)實(shí)生活中人們表現(xiàn)出來(lái)的智力和能力有較多的差異，這并非天賦中人們表現(xiàn)出來(lái)的智力和能

6、力有較多的差異，這并非天賦的差別所造成，而是有多種原因的。有自信心、努力程度的差別所造成，而是有多種原因的。有自信心、努力程度和方法等主觀原因，也有環(huán)境、機(jī)遇等客觀原因，其中主和方法等主觀原因，也有環(huán)境、機(jī)遇等客觀原因，其中主觀原因起主要作用。觀原因起主要作用。因此，任何一個(gè)正常的人都沒(méi)有自卑的理由。因此，任何一個(gè)正常的人都沒(méi)有自卑的理由。情境分析1、新學(xué)期來(lái)了新同學(xué)，想和他們做朋友，又不好意 思，怎么辦？2、做題時(shí)，遇到從未做過(guò)的題目。3、老師的問(wèn)題想回答，但怕答錯(cuò)。4、媽媽病了，你的飯沒(méi)吃，衣服沒(méi)洗。游戲：繞口令比賽游戲：繞口令比賽1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝

7、要過(guò)河，河要渡鵝不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝？ 2、你會(huì)燉燉凍豆腐，你來(lái)燉我的燉凍豆腐；你不會(huì)燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。3、有個(gè)面鋪門(mén)朝南，門(mén)上掛著藍(lán)布棉門(mén)簾，摘了藍(lán)布棉門(mén)簾，面鋪門(mén)朝南；掛上藍(lán)布棉門(mén)簾，面鋪還是門(mén)朝南。4、一班有個(gè)黃賀，二班有個(gè)王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫(xiě)詩(shī)歌。黃賀幫助王克寫(xiě)詩(shī)歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫(xiě)好了詩(shī)歌。5、師部司令部指示：四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，師長(zhǎng)召開(kāi)誓師大會(huì)。 關(guān)于自信的故事關(guān)于自信的故事 小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀小澤征爾是世界著名的交響

8、樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地

9、大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。 原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士否定否定的情況下，能否堅(jiān)持自的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘

10、汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。了世界指揮家大賽的桂冠。格言相伴，不忘自信格言相伴，不忘自信 *我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。居里夫人居里夫人*先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。羅曼羅曼羅蘭羅蘭*有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。 蕭伯納蕭伯納*恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。諸葛亮諸葛亮 欣賞歌曲：相信自己欣賞歌曲：相信自己相信自己相信自己 媽媽的鼓勵(lì)媽媽的鼓勵(lì) 路上的勇氣路上的勇氣 喚醒陽(yáng)光不換季喚醒陽(yáng)光不換季 阻擋風(fēng)和雨阻擋風(fēng)

11、和雨 有愛(ài)陪伴你有愛(ài)陪伴你 告訴你告訴你 不放棄不放棄 堅(jiān)強(qiáng)的淚滴堅(jiān)強(qiáng)的淚滴 明天的接力明天的接力沐浴生命沐浴生命 不失意不失意 受傷羽翼飛起受傷羽翼飛起 在天空搏擊在天空搏擊猛然再淚光里猛然再淚光里 你最美麗你最美麗 擁抱你擁抱你 生命力生命力 同樣成奇跡同樣成奇跡 拼到最后拼到最后 明天定會(huì)站起明天定會(huì)站起 相信自己相信自己 這土地永遠(yuǎn)屬于你這土地永遠(yuǎn)屬于你 無(wú)論你無(wú)論你 到哪里到哪里 目光都會(huì)牽掛你目光都會(huì)牽掛你 心不孤寂心不孤寂 用笑容召喚夢(mèng)雄起用笑容召喚夢(mèng)雄起 讓生命創(chuàng)造榮譽(yù)讓生命創(chuàng)造榮譽(yù) 滋養(yǎng)天和地滋養(yǎng)天和地 用心的愛(ài)著你用心的愛(ài)著你 不惶急不惶急 坎坷的經(jīng)歷坎坷的經(jīng)歷 人生的努力人生的努力 失敗同樣有意義失敗同樣有意義 也是明天惦記也是明天惦記 被歲月記憶被歲月記憶 請(qǐng)你一起創(chuàng)立請(qǐng)你一起創(chuàng)立 絕不停息絕不停息 擁抱你擁抱你 生命力生命力 同樣成奇跡同樣成奇跡 拼到最后拼到最后 明天定會(huì)站起明天定會(huì)站起相信自己相信自己 這土地永遠(yuǎn)屬于你這土地永遠(yuǎn)屬于你 無(wú)論你無(wú)論你 到哪里到哪里 目光都會(huì)牽掛你目光都會(huì)牽掛你 心不孤寂心不孤寂 用笑容召喚夢(mèng)雄起用笑容召喚夢(mèng)雄起 讓生命創(chuàng)造榮譽(yù)讓生命創(chuàng)造榮譽(yù) 滋養(yǎng)天和地滋養(yǎng)天和地 用心的愛(ài)著你用心的愛(ài)著你 不惶急不惶急相信自