我是怎樣讀書(shū)的

1、我是怎樣讀書(shū)的呢？對(duì)于這樣的問(wèn)題之前不是沒(méi)有考慮過(guò)，而是考慮久矣的。也有身邊不少的朋友問(wèn)我，平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)？怎么讀書(shū)。愛(ài)讀什么書(shū)，之前的文章中已經(jīng)提過(guò)，這里不在重提，至于怎么讀書(shū)，這應(yīng)該是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，由于個(gè)體差異所以不能同日而語(yǔ)。之前一直在講21世紀(jì)是個(gè)信息化，網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，快捷就是生活與工作的主題，那么還有誰(shuí)能坐下來(lái)靜心的去一頁(yè)一頁(yè)的翻看寫(xiě)在紙上的書(shū)？其他人不知道，但我一直是這樣做的，沒(méi)有理由，喜歡就是理由。我向來(lái)以文學(xué)青年自居，舞筆弄墨十?dāng)?shù)載，其中的樂(lè)趣不足為外人道，古人有句“汝非魚(yú)，安知魚(yú)之苦。”如今我也效仿一句“汝非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?！本拖裎覍W(xué)習(xí)滿(mǎn)文和蒙古文一樣，又欲罷不能的感覺(jué)。

2、讀書(shū)該怎樣讀，我的心得有以下幾點(diǎn)。一 誦誦，既是朗讀。一篇感人的文章，一首優(yōu)美的詩(shī)歌，只有充滿(mǎn)感情的讀出來(lái)才能體會(huì)文字的美。比如康橋詩(shī)人的詩(shī)歌，比如柳永的詞句，再比如朱自清的散文。那行云流水的句子只用誦讀出來(lái)才會(huì)徹底的領(lǐng)悟作者的思想感情。二 做眉批之前看書(shū)是不做眉批的，可是后來(lái)漸漸的喜歡用藍(lán)紅鉛筆寫(xiě)上點(diǎn)兒自己的看法，所以日子久了也養(yǎng)成的寫(xiě)眉批的習(xí)慣。這個(gè)方法在讀史書(shū)的時(shí)候經(jīng)常用到，比如我每日必讀幾頁(yè)清史稿做整理、翻譯之用。感到效果很好。三 寫(xiě)讀書(shū)筆記我的讀書(shū)筆記在旁人看來(lái)是不得章法的，什么都往上寫(xiě)，有用的資料啊，感覺(jué)不錯(cuò)的詞句啊，讀后感和心得啊。后來(lái)在寫(xiě)我的論文時(shí)，我的讀書(shū)筆記是幫了大忙的。很

3、多人說(shuō)我的文章寫(xiě)得好，我想如果我在寫(xiě)作上有那么一點(diǎn)兒成就的話(huà)，我查找的資料，寫(xiě)得讀書(shū)筆記要多于我的成書(shū)幾倍往上。比如我正在創(chuàng)作的學(xué)術(shù)散文美人只是資料就收集了滿(mǎn)滿(mǎn)四個(gè)大盒子。我不怕別人說(shuō)什么“天下書(shū)籍一大抄”的話(huà)。只要有新意，資料是可以找的。季老寫(xiě)糖史的時(shí)候不也足足準(zhǔn)備了2年的資料嘛。四 反復(fù)揣摩、研讀讀書(shū)和做學(xué)問(wèn)一樣，萬(wàn)不可有那種讀一次，寫(xiě)一遍就萬(wàn)事大吉的心態(tài)。往往一本書(shū)要吃透它，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研讀和揣摩得出自己想要的東西，這確實(shí)非一日之功。我在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候就有所體會(huì)了。像毛澤東一套二十四史他手不釋卷的讀了一輩子，做了數(shù)不清的批注，但是他有沒(méi)有用到正確的地方，那這個(gè)結(jié)論是不好下的。五 學(xué)以致用教師這行用活到老學(xué)到老來(lái)形容是最好的，我為什么要加一個(gè)學(xué)以致用呢，因?yàn)樗臀覐氖碌男袠I(yè)有莫大的關(guān)系。如何的把書(shū)本上的知識(shí)靈活的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中呢，這是大多數(shù)教師要思考的問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)人講“給別人一碗水，自己就要有一桶水。”對(duì)教師這行而言它卻是個(gè)真理?，F(xiàn)在學(xué)生們哪個(gè)也不比老師知道的少，甚至比老師的學(xué)問(wèn)還要多，所以我們的工作就是要如何的引導(dǎo)他們利用自己所知道的東西。讀書(shū)的目的就是“學(xué)以致用”。記得我在上學(xué) 那會(huì)兒老師就強(qiáng)調(diào)不能死讀書(shū)，要靈活運(yùn)用。但是具體怎么運(yùn)用老師可能也不知道，究其原因還是教師的知識(shí)和閱讀量的匱乏。如果我們能多讀書(shū)這個(gè)學(xué)以