三年級(jí)下冊(cè)語文作文輔導(dǎo)-16.人類的老師 l西師大版 ppt課件

1、人 類 的 老 師同步閱讀專題課件同步閱讀專題課件 科學(xué)家們研討了蝙蝠科學(xué)家們研討了蝙蝠binfbinf夜間飛行的，從中得到啟示，發(fā)明了夜間飛行的，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說蝙蝠是人類的雷達(dá)。可以說蝙蝠是人類的“教師。其實(shí)，自然界里可以充任人類教師。其實(shí)，自然界里可以充任人類“教師教師的生物何止蝙蝠一種！首先提出了的生物何止蝙蝠一種！首先提出了“教師，為下文做了鋪墊。教師，為下文做了鋪墊。人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家仔細(xì)研討了鳥類飛行的原人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家仔細(xì)研討了鳥類飛行的原理，終于在理，終于在19031903年發(fā)明了飛機(jī)。年發(fā)明了飛機(jī)。3030年以后，由

2、于飛機(jī)的速度不斷提高，經(jīng)年以后，由于飛機(jī)的速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)活力翼因猛烈抖動(dòng)而破碎的景象，呵斥機(jī)毀人亡的慘禍常發(fā)活力翼因猛烈抖動(dòng)而破碎的景象，呵斥機(jī)毀人亡的慘禍huhu。過。過了好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就處理了這個(gè)問了好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就處理了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑，這就題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵jinjin。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少時(shí)間和精神呀！如今的飛機(jī)設(shè)計(jì)師汲取了這一

3、教訓(xùn)，留意研討蒼蠅、蚊少時(shí)間和精神呀！如今的飛機(jī)設(shè)計(jì)師汲取了這一教訓(xùn)，留意研討蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。言子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。言語簡約地寫出了科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)。語簡約地寫出了科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)。從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而那些頭又大又圓的鯨而那些頭又大又圓的鯨jnjn，卻經(jīng)常輕而易舉地超越輪船。這是，卻經(jīng)常輕而易舉地超越輪船。這是什么緣由呢？科學(xué)家們仔細(xì)研討了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想什么緣由呢？科學(xué)家們仔細(xì)研討了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形

4、是一種極為理想的的“流線體，而流線體，而“流線體在水中遭到的阻力是最小的。后來，工程流線體在水中遭到的阻力是最小的。后來，工程師模擬鯨的形體，改良了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。師模擬鯨的形體，改良了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度?！把杏憽⒀杏?、“模擬、模擬、“改良、改良、“提高等詞語讓讀者感遭到了發(fā)明提高等詞語讓讀者感遭到了發(fā)明的過程。的過程。一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋用力捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋用力捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能接受這么大的壓力，是由于它可以把遭到的壓力薄薄的蛋殼之所以能接受這么大的壓力，是由于它可以把遭到的壓力均勻地

5、分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師們根據(jù)這種均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師們根據(jù)這種“薄殼構(gòu)造的特點(diǎn)，薄殼構(gòu)造的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站，以及設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站，以及其他很多著名的建筑，都是這種其他很多著名的建筑，都是這種“薄殼構(gòu)造的屋頂。薄殼構(gòu)造的屋頂?！拜p便、輕便、“省省料正是科學(xué)家根據(jù)料正是科學(xué)家根據(jù)“薄殼構(gòu)造特點(diǎn)發(fā)明的。薄殼構(gòu)造特點(diǎn)發(fā)明的。此外，人們還模擬袋鼠造出了會(huì)騰躍的越野汽車，模擬某些此外，人們還模擬袋鼠造出了會(huì)騰躍的越野汽車，模擬某些貝殼制造了外殼鞏固的坦克貝殼制造了外殼鞏固的坦克生物界里有多少人類的好生物界

6、里有多少人類的好“教教師??！結(jié)尾的這一句照應(yīng)了文章標(biāo)題。師??！結(jié)尾的這一句照應(yīng)了文章標(biāo)題。導(dǎo)讀：導(dǎo)讀： 人類的一些發(fā)明發(fā)明都來源于自然界，科學(xué)家從自然界中動(dòng)物人類的一些發(fā)明發(fā)明都來源于自然界，科學(xué)家從自然界中動(dòng)物的活動(dòng)獲得了有益的啟示，從而發(fā)明了一些東西。課文中詳細(xì)引的活動(dòng)獲得了有益的啟示，從而發(fā)明了一些東西。課文中詳細(xì)引見了發(fā)明飛機(jī)的曲折過程。發(fā)明飛機(jī)才年，但在這之前，見了發(fā)明飛機(jī)的曲折過程。發(fā)明飛機(jī)才年，但在這之前，人們想都不敢想?？茖W(xué)家們從鳥飛翔的景象得到啟示，發(fā)明了飛人們想都不敢想?？茖W(xué)家們從鳥飛翔的景象得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓翅膀上的厚斑找到了防止事故發(fā)生的方法，因此造機(jī)，又從

7、蜻蜓翅膀上的厚斑找到了防止事故發(fā)生的方法，因此造出性能優(yōu)良的新式飛機(jī)，提高了飛機(jī)的飛行質(zhì)量。他讀了這段課出性能優(yōu)良的新式飛機(jī)，提高了飛機(jī)的飛行質(zhì)量。他讀了這段課文，知道了什么科學(xué)知識(shí)？只需我們平常擅長察看，仔細(xì)研討，文，知道了什么科學(xué)知識(shí)？只需我們平常擅長察看，仔細(xì)研討，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧妙，長大了就會(huì)有所發(fā)明。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧妙，長大了就會(huì)有所發(fā)明。閱讀實(shí)訓(xùn)：閱讀實(shí)訓(xùn)：一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音b mb m模擬模擬m mm m蒼蠅蒼蠅yn yngyn yng 慘禍慘禍cn chncn chn外殼外殼k qiok qio顫抖顫抖chn zhnchn zh

8、n二、比一比，再組詞二、比一比，再組詞蜓鍵末庭健未蜓鍵末庭健未模坦斑摸擔(dān)班模坦斑摸擔(dān)班三、在括號(hào)里填上適宜的詞語三、在括號(hào)里填上適宜的詞語處理研討設(shè)計(jì)處理研討設(shè)計(jì)繪制改良矯正繪制改良矯正四、寫出以下詞語的近義詞四、寫出以下詞語的近義詞啟示用力著名啟示用力著名五、根據(jù)課文內(nèi)容填空科學(xué)家從五、根據(jù)課文內(nèi)容填空科學(xué)家從_的景的景象得到啟示，發(fā)明了象得到啟示，發(fā)明了_；科學(xué)家研討了；科學(xué)家研討了_的原理，發(fā)明了的原理，發(fā)明了_，以后，以后還從還從_、_、_等等的飛行特點(diǎn)遭到啟示，造出了許多的飛行特點(diǎn)遭到啟示，造出了許多_；工；工程師模擬程師模擬_，改良了，改良了_，大大提高了，大大提高了_；建筑師根據(jù)；建筑師根據(jù)_的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多多_。課內(nèi)精品解析：課內(nèi)精品解析：1、m m yng cn k chn2、蜻蜓、蜻蜓 庭院；鍵盤庭院；鍵盤 安康；末尾安康；末尾 未來；容貌未來；容貌 觸摸；坦率觸摸；坦率 擔(dān)子；斑馬擔(dān)子；斑馬 班級(jí)班級(jí)3、問題、問題 情況情況 方案方案 圖畫圖畫 方法方法 缺陷缺陷4、啟發(fā)、啟發(fā) 用勁用勁 出名出名5、蝙蝠夜間飛行的，發(fā)明了雷達(dá)。研討了鳥類飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。蒼蠅、蝙蝠夜間飛行的，發(fā)明了雷達(dá)。研討了鳥類飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。模擬鯨的蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多