《喜樂(lè)年華》說(shuō)課稿

1、初中音樂(lè)說(shuō)課教案喜樂(lè)年華鳳山中學(xué) 郭丹各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中七年級(jí)13冊(cè)第三單元喜樂(lè)年華。本單元共分3課時(shí)，我主要說(shuō)第一課時(shí)唱歌課，本課時(shí)的主要內(nèi)容是：教唱歌曲喜樂(lè)年華（一）教材分析喜樂(lè)年華是一首由賀東久作詞、印青作曲，歡快的，帶有民族特點(diǎn)的通俗歌曲。歌曲以一領(lǐng)眾和的演唱形式，熱烈歡快的情緒唱出了紅紅火火的喜樂(lè)年華。歌曲為ABA'的三段式結(jié)構(gòu)，e羽調(diào)式。歌曲在情緒上十分統(tǒng)一，同時(shí)通過(guò)節(jié)奏型的變化和一領(lǐng)眾和的演唱形式進(jìn)行對(duì)比，使音樂(lè)更加生動(dòng)活潑。（二）本單元地位和作用本單元的喜樂(lè)年華是一首歡快、帶有民族特點(diǎn)的歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)

2、，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注和感受祖國(guó)和家鄉(xiāng)日新月異的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的熱情；聆聽金蛇狂舞、花好月圓、小放驢，引導(dǎo)學(xué)生感受民樂(lè)合奏、絲竹樂(lè)、吹打樂(lè)的音樂(lè)情緒及風(fēng)格。獨(dú)立完成音樂(lè)ABC中的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)辨別常見的中國(guó)民族樂(lè)器。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、熟唱歌曲，掌握一領(lǐng)眾和的演唱形式和后半拍起音的節(jié)奏型。2、通過(guò)演唱歌曲喜樂(lè)年華，啟發(fā)學(xué)生對(duì)發(fā)生在自己身邊的事情加以關(guān)心，關(guān)注和感受祖國(guó)及家鄉(xiāng)日新月異的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的熱情。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的演唱方法和感受音樂(lè)作品的能力。（三）德育目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱歌曲及歌曲音樂(lè)情緒的感染可以讓學(xué)生更好的理解歌詞，同時(shí)結(jié)

3、合學(xué)生實(shí)際生活談?wù)劶亦l(xiāng)的變化等加深學(xué)生印象，從而教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造更好的喜樂(lè)年華。三、教學(xué)重點(diǎn)(1)指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱歌曲。(2)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的能力。四、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)生學(xué)唱時(shí)，應(yīng)著重提醒學(xué)生掌握后半拍起音的節(jié)奏型，可以先結(jié)合拍手體會(huì)，再用念白的形式配合手打拍子進(jìn)行練習(xí)，最后結(jié)合伴奏音樂(lè)進(jìn)行演唱。五、教法設(shè)計(jì)1、運(yùn)用知識(shí)形象化、趣味化、生活化的教學(xué)方法，使學(xué)生在無(wú)形中掌握了知識(shí)，把枯燥的學(xué)習(xí)變成了樂(lè)學(xué)。 如在教學(xué)節(jié)奏時(shí)，我運(yùn)用了指揮學(xué)生采用按節(jié)奏念歌詞的方式來(lái)熟悉歌詞，逐漸讓學(xué)生掌握后半拍起音這種節(jié)奏型，學(xué)生便在玩中學(xué)會(huì)了

4、歌曲的節(jié)奏。2、創(chuàng)設(shè)情境法：展示課件中的“北京奧運(yùn)”和“神八”的升空等圖片，讓學(xué)生感覺到祖國(guó)的強(qiáng)大帶來(lái)的驕傲和自豪，讓他們的心中充滿了勝利的豪情和成功的喜悅，再在這種喜氣洋洋和熱烈的氣氛中來(lái)學(xué)唱歌曲。3、根據(jù)以音樂(lè)審美為核心，注重音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，我運(yùn)用了“音樂(lè)感知實(shí)踐教學(xué)法”和“音樂(lè)情感實(shí)踐教學(xué)法”。 聽是感知和理解音樂(lè)的前提條件，聽是音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過(guò)程。如，我在導(dǎo)入新課時(shí)就是通過(guò)聽范唱讓學(xué)生感知歌曲的。音樂(lè)情感實(shí)踐教學(xué)法重在對(duì)音樂(lè)作品表現(xiàn)的情感體驗(yàn)和主動(dòng)參與之后的有理解的真情實(shí)感地表現(xiàn)。如運(yùn)用談話法、討論法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱愛之情，以便學(xué)生在演唱時(shí)能唱

5、出真情實(shí)感。4、視覺圖象法：運(yùn)用課件等教具，講解結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生更深刻的理解歌曲的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。六、學(xué)法設(shè)計(jì)1、聽唱法：“聽”，是感知和理解音樂(lè)的前提條件；“聽”，是音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過(guò)程。音樂(lè)是聽覺藝術(shù)，這就決定了音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐都必須從“聽”入手，在“聽”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也決定了音樂(lè)教學(xué)必須把培養(yǎng)學(xué)生良好的聽覺放在首位；離開了“聽”，音樂(lè)就不存在了。在本課中，我讓學(xué)生聽歌曲范唱，來(lái)提高學(xué)生的聽力和對(duì)音樂(lè)的感知、鑒賞能力。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)歌曲。3、學(xué)習(xí)歌曲后半拍起音的節(jié)奏型，先念白在完全掌握后再來(lái)學(xué)唱歌曲。七、課前準(zhǔn)備：教材、課件、電子琴等

6、八、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們：我們中華民族以其悠久的歷史，燦爛的文化，不屈的精神，輝煌的成就，令全世界矚目。生活在神州大地上，我們?yōu)樽鎳?guó)的日新月異、翻天覆地的變化而欣喜若狂?？?，“神八”和“嫦娥一號(hào)”的升空，讓太空中從此有了中國(guó)人的蹤跡（同時(shí)展示課件中的相關(guān)圖片）。我想，大家看了這些后，怎能不為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲和自豪，大家心中一定充滿了勝利的豪情，成功的喜悅！同學(xué)們談?wù)劶亦l(xiāng)的變化（當(dāng)然圖片中的內(nèi)容可能離學(xué)生的生活有些遠(yuǎn)，緊接著我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生談?wù)劶亦l(xiāng)的建設(shè)成就和生活水平的提高）。最后我來(lái)總結(jié)，導(dǎo)入新歌：讓我們用歌聲唱出對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛之情吧！今天這節(jié)音樂(lè)課我們一起來(lái)

7、學(xué)唱這首好聽的喜樂(lè)年華。2、欣賞歌曲喜樂(lè)年華（播放錄音）在欣賞歌曲前，我把歌曲給學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹：這是一首歡快的、帶有民族特點(diǎn)的通俗歌曲，由賀東久作詞、印青作曲。歌曲G調(diào)、2/4拍，熱烈歡快的情緒唱出了紅紅火火的喜樂(lè)年華，它似乎讓我們看到了祖國(guó)大地呈現(xiàn)出一片安定團(tuán)結(jié)、欣欣向榮、繁榮昌盛的景象。3、發(fā)聲練習(xí)：1=C 3/41 2 34 5 5 4 32 1 1 2 34 5 4 啊 啊 啊 啊3 2 1 要求: 氣息流暢、平穩(wěn)，聲音要柔和,教師先示范,然后學(xué)生跟琴唱。4、點(diǎn)同學(xué)有感情的地朗誦歌詞。5、難點(diǎn)突破：后半拍起音的節(jié)奏。這首歌曲中間一段（B段）使用的是后半拍起音的節(jié)奏，為了讓學(xué)生更好

8、的掌握它，我先帶學(xué)生學(xué)習(xí)兩條視唱來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練（課件播放）。a. 1=G 2/4（配合手打拍子進(jìn)行練習(xí)）06 61332 122 61622 61605 5356 166 5666 56b. 1=G 2/406535 06535 06516 0656 06535 06535 06516 0656 （緊接著我指揮學(xué)生采用按節(jié)奏念歌詞的方式來(lái)熟悉歌詞，逐漸讓學(xué)生掌握后半拍起音這種節(jié)奏型，同時(shí)讓學(xué)生了解Rap這種音樂(lè)形式。）06 61332 122 61622 61605 5356 1過(guò) 上了好日 子紅紅 火火紅紅 火火 趕上了 好時(shí)代66 5666 5606 61332 122 61622 616

9、喜樂(lè)年華喜樂(lè)年華 你看那 山捧金 水流銀那 水流銀那05 5356 1 66 5666 6665 66535 065春夏 秋冬里 大地開花大地大地要開花那個(gè)喜呀 那個(gè)35 06516 0656 06535 06535 06516 065樂(lè)呀 那個(gè)敲呀 那個(gè)打 那個(gè)喜呀 那個(gè)樂(lè)呀 那個(gè)敲呀那個(gè)6 打6、教師范唱。7、教師教唱。（在解決了后半拍起音的節(jié)奏型這個(gè)難點(diǎn)后，教唱時(shí)可將重點(diǎn)放在中間B段領(lǐng)唱與和唱的銜接上，將學(xué)生分為兩組，一組領(lǐng)唱，一組和唱；也可以采用一領(lǐng)眾和的方法） 8、學(xué)生跟琴演唱。 9、播放錄音伴奏教師指揮學(xué)生齊唱。（分組采用一領(lǐng)眾和的演唱方法）10、師生互動(dòng)：(1)課件播放一組歌頌祖國(guó)的歌曲，同時(shí)播放一組祖國(guó)各項(xiàng)重大建設(shè)的圖片。 (2)讓學(xué)生談?wù)勛约簝?nèi)心的感受:可以說(shuō)說(shuō)你們對(duì)歌曲的感受;也可以說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的建設(shè)成就和變化.師述: 這些都充分體現(xiàn)了我們國(guó)家盛世年華、風(fēng)調(diào)雨順的情景11、課堂小結(jié)：(1)檢查新歌掌握情況：采取分組進(jìn)行領(lǐng)唱與和唱的形式來(lái)演唱。(2)同學(xué)們：今天我們一起愉快地學(xué)唱了喜樂(lè)年華這首歌，我們也表達(dá)了自己對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛之情，請(qǐng)大家課后多搜集一些不同演唱形式的頌歌進(jìn)行演唱，唱出我們對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民和對(duì)一切美好事物的熱愛。12、拓展遷