初中化學基礎(chǔ)知識復(fù)習第一單元1

1、初中化學基礎(chǔ)知識復(fù)習第一單元1人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元化學變化和物理變化 實驗11 水的沸騰 液態(tài)的水： 實驗前的物質(zhì)：水 變化時發(fā)生的現(xiàn)像：沸騰，體積逐漸減小。 變化后的物質(zhì)：水 變化后有無新物質(zhì)生成：無 人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 藍色塊狀的膽礬 藍色塊狀的膽礬： 實驗前的物質(zhì)：膽礬 變化時發(fā)生的現(xiàn)像：顆粒變小，但仍然是藍色 變化后的物質(zhì)：膽礬 變化后有無新物質(zhì)生成：無 人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 藍色的膽礬溶液： 實驗前的物質(zhì)：膽礬溶液 變化時發(fā)生的現(xiàn)像：產(chǎn)生藍色沉淀，溶液由藍色變?yōu)闊o色 變化后的

2、物質(zhì)：氫氧化銅 變化后有無新物質(zhì)生成：有 人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 顆粒狀石灰石或大理石 實驗前的物質(zhì)：石灰石 變化時發(fā)生的現(xiàn)像：固體溶解，產(chǎn)生無色無味 的氣體，得到無色溶液 變化后的物質(zhì)：二氧化碳 變化后有無新物質(zhì)生成：有人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 物理變化和化學變化的概念 沒有生成新物質(zhì)的變化叫做物理變化 有新物質(zhì)生成的變化化學變化 化學變化的根本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，故答案為：有新物質(zhì)生成；顏色改變；放出氣體；生成沉淀 在物質(zhì)發(fā)生化學變化過程中，會同時發(fā)生物理變化 本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生

3、成人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 化學性質(zhì)和物理性質(zhì) 物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、硬度、溶解性、延展性、導電性 化學性質(zhì)是物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如：酸性、堿性、氧化性、復(fù)原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 物質(zhì)的以下性質(zhì)不屬于物理性質(zhì)的是 A、物質(zhì)的可燃性B、物質(zhì)的熔點C、物質(zhì)的揮發(fā)性D、物質(zhì)的硬度 【答案】：A。 【考點分析】：物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的判斷 【解析】：物質(zhì)的可燃性是在化學變化中表達出來的，屬于化學性質(zhì)，而物質(zhì)的溶點、物質(zhì)的揮發(fā)性、物質(zhì)

4、的硬度都不需要經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 以下變化屬于化學變化的是 A、鐵釘生銹B、冰雪消融C、蠟燭熔化D、燈泡發(fā)光 【答案】：A。 【考點分析】：物理變化和化學變化的判斷 【解析】：鐵釘生銹時生成了與鐵不同的其它物質(zhì)氧化鐵，有新物質(zhì)生成，所以是化學變化。而冰雪消融、蠟燭熔化均為物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，所以是物理變化。而燈泡發(fā)光是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，能量的轉(zhuǎn)化沒有新物質(zhì)生成，所以也是物理變化。人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元化學是一門以實驗為根底的科學一、對蠟燭及其燃燒的探究 1、點燃前：觀

5、察蠟燭的性質(zhì)：圓柱形、乳白色、固體、難溶于水、密度比水小。 2、燃著時：燃燒過程中發(fā)生的變化：蠟燭點燃后，燈芯處蠟燭熔化，持續(xù)安靜地燃燒，不會發(fā)出響聲音，且蠟燭在燃燒過程中緩慢地變短。 觀察火焰：蠟燭的火焰在輕微地閃爍，在火焰的上方有黑煙生成。蠟燭的火焰可以分成三層：最里面一層火焰較為暗淡，底部呈淡藍色，為焰芯；第二層火焰較明亮且呈圓錐形，為 內(nèi)焰；圍繞在最外面的第三層火焰呈黃色，明亮而不耀眼，為外焰。 火焰三局部溫度的上下比較；外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度其次，焰芯溫度最低。如何用實驗確定？ 燃燒后的物質(zhì)是什么？怎樣來檢驗？將一只枯燥的燒杯罩在火焰的上方，過一會兒，燒杯壁有水霧生成。片刻后取下燒杯

6、，迅速向其中倒入少量的澄清石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁說明了蠟燭燃燒時有水和二氧化碳生成。 人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 走進化學實驗室知識點 藥品的取用之一固體藥品的取用 固體藥品通常保存在廣口瓶，取用 一般用藥匙，有些塊狀物品石灰石 可用鑷子夾取 用藥匙取藥品,裝入試管中/用藥品將藥品裝進做好的紙槽中,水平將紙槽放進試管中,再將試管直立,藥品進入試管后,取出紙槽.人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 液體藥品的取用本卷須知 1、取用不定量(較多)液體直接傾倒 a. 瓶塞必須倒放在桌面上【防止藥品腐蝕實驗臺或污染藥品】； b. 直接傾倒時瓶口必

7、須緊挨試管口，試管45度，并且緩緩地倒【防止藥液損失】； c. 貼標簽的一面必須朝向手心處【防止藥液灑出腐蝕標簽】； d. 倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，標簽朝向外面【防止藥品潮解、變質(zhì)】。 液體的凹液面的最低處保持水平人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 2、 取用少量的液體使用膠頭滴管 a. 應(yīng)在容器的正上方垂直滴入；膠頭滴管不要接觸容器壁【防止沾污試管或污染試劑】； b. 取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置【防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽】； c. 用過的試管要立即用清水沖洗干凈；但滴瓶上的滴管不能用水沖洗，也不能穿插使用。 3、取

8、用一定量的液體使用量筒 a. 當向量筒中傾倒液體接近所需刻度時，停頓傾倒，余下局部用膠頭滴管滴加藥液至所需刻度線； b. 讀數(shù)時量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 酒精燈的使用方法 1.使用時,酒精不得超過酒精燈的容積的1/3也不得少于1/4 3.點燃酒精燈是要用火柴,不得用酒精燈引燃另一只酒精燈 4.熄滅時,要用燈帽蓋滅,不得用嘴吹滅 5.加熱時受熱物體應(yīng)放在外焰局部,切不可接觸燈芯人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元給物質(zhì)加熱給試管中的液體加熱時試管夾要夾在試管的中上部試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一試管口不

9、能朝著有人的地方、試管與桌面呈45度角加熱時應(yīng)先預(yù)熱人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 氣密性檢查方法 連接儀器后，將導管末端浸入水中，然后用手握住試管外壁，假設(shè)導管末端有氣泡產(chǎn)生，且松開手后導管末端形成的一段水柱不下落，那么說明裝置氣密性良好。人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 洗滌玻璃儀器 倒去廢物要倒在指定的容器內(nèi)； 用水沖洗并加以振蕩； 用試管刷刷洗； 再用水沖洗如果玻璃儀器內(nèi)壁上附著不溶于水的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗；如果玻璃儀器內(nèi)壁附有油污，可先用少量洗潔精或純堿溶液或洗衣粉刷洗，再用水沖洗人教版九年級化學上

10、冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 拓展：在擦璃時，人們時常向玻璃上“哈氣，使玻璃擦得更干凈。這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的 A、二氧化碳B、氮氣C、水蒸氣D、氧氣 【答案】：C。 【考點分析】：人體呼出的氣體與空氣成份含量不同。 【解析】：在擦璃時，人們時常向玻璃上哈氣，是因為人體呼出氣體中的水蒸氣比空氣多，此時玻璃上有大量水霧產(chǎn)生，所以擦起來更干凈。人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 拓展：用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：用酒精燈的外焰給試管加熱加熱前沒有擦干試管外壁的水加熱時試管底部觸及燈芯被加熱的液體超過試管容積的三分之

11、一沒有進展預(yù)熱，直 接 集 中 加 熱 試 管 里 液 體 的 中 下 部 。 其 中 與 之 相 關(guān) 的 是 ) A、 B、 C、 D、 答案】：C。 【考點分析】：造成試管破裂的各種原因分析。 【解析】：用外焰加熱，不會導致試管破裂，不符合題意。加熱時試管外壁有水，加熱時會導致試管破裂，符合題意。加熱時試管底部接觸燈芯，會引起試管炸裂，符合題意。加熱時液體超過試管容積的三分之一，會使液體噴出，但不會導致試管炸裂，不符合題意。沒有進展預(yù)熱，會導致試管炸裂，不符合題意。所以正確答案是C。人教版九年級化學上冊第一單人教版九年級化學上冊第一單元元 拓展：以下有關(guān)實驗中的用量都是未說明的，其中取用正確的選項是