高考最后天英語復(fù)習(xí)策略

1、高考最后30天英語復(fù)習(xí)策略多年高考實(shí)踐表明：距離高考的時(shí)間越近，不少學(xué)生心里往往越著急，什么都抓，很可能什么都抓不好。建議主要做以下幾件事： 1背背高考考試說明上的詞匯表，主要集中在自己不熟的詞匯、常用詞匯和重點(diǎn)詞匯上；背小短文和各種體裁的作文小段，背誦英語短文（范文）是增加經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)化語感的一個(gè)有效辦法；寫作有范文模仿，使用時(shí)得心應(yīng)手；背基本句型或語法例句。 2練考生可以每天應(yīng)練習(xí)讀兩篇閱讀短文;越臨近高考，越要適當(dāng)降低練習(xí)的難度，這也有利于增強(qiáng)自信心。3補(bǔ)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充練習(xí)，攻克專項(xiàng)，從重點(diǎn)試卷中，找出自己易錯(cuò)的題和不熟的內(nèi)容，強(qiáng)化自己的薄弱環(huán)節(jié)。4寫越到最后階段，寫作練習(xí)越不可忽視。許

2、多同學(xué)愛做選擇題，不愛動(dòng)筆寫。這個(gè)時(shí)候必須不斷地拿起筆來，練習(xí)寫事、寫人、介紹地方；熟悉書信、通知、日記、報(bào)告等各種文體。一 .英語詞匯復(fù)習(xí)策略高考說明：15年高考詞匯量為3300個(gè)左右，測(cè)試考生對(duì)詞匯知識(shí)和簡(jiǎn)單表達(dá)形式的掌握情況。在一、二輪對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)和詞匯已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢的情況下，最后30天如何對(duì)其進(jìn)行鞏固和提高，同學(xué)們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1. 堅(jiān)持天天背單詞在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)考試大綱所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量。每天早上按詞匯表順序回顧復(fù)習(xí)單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。把掌握不牢固的單詞作標(biāo)記，下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。如此三四遍后，考試大綱要求的詞匯就基

3、本都掌握了。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。2. 注意常用熟詞的生義如：1） She asked me for an advance on her salary. (n. 預(yù)付（款）) 2） The picture looked nice against the white wall. (prep. 映襯) 3） What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相當(dāng)于) 4） I must check my bank balance. (n. 差額，余款) 5） Hunger drove

4、her to steal. (v. 迫使某人（做不好或不快的事）)3. 掌握構(gòu)詞法知識(shí)對(duì)高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個(gè)dis, in, re, un, non，后綴有17個(gè)-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。4. 歸納具有特殊形式的詞匯如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。1) 一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見的有jeans (年仔褲), headphones (耳機(jī)), trous

5、ers (褲子), clothes (衣服), pants (短褲), glasses (眼鏡), shoes (鞋子), sunglasses (太陽鏡), scissors (剪刀), compasses (圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，也可用.pair/pairs of修飾，作主語時(shí)動(dòng)詞取決于pair的形式。2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。3) 一些固定短語中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見有的express one's thanks to sb. (向某人表達(dá)感激之情), a letter of thanks

6、 (一封感謝信), in high/low spirits (情緒高漲/低落), have sports (進(jìn)行體育活動(dòng))。4) 一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有news (消息), means (手段)。As we all know, no news is good news. 眾所周知，沒有消息就是好消息。5) 一些專有名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有：the United States (美國), the United Nations (聯(lián)合國), the United Kingdoms (英國), the Arabian Nights (一千零一夜)。

7、二. 堅(jiān)持每天閱讀在記憶詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，完形填空和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自己對(duì)語言信息的捕獲速度。同學(xué)們可以買一本各地高考或聯(lián)考試題集，做到每天定時(shí)做兩篇閱讀理解，一篇完形填空，一篇短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)。最后，要特別注意各地考試說明中新增詞匯。完形填空：重溫常見詞組搭配，繼續(xù)加強(qiáng)語篇理解訓(xùn)練。閱讀理解：優(yōu)化并確定個(gè)人的閱讀方法，提高讀速。閱讀理解不能用自己的觀點(diǎn)去代替文章作者的觀點(diǎn)，不要犯以偏概全的錯(cuò)誤，特別要注意題干。加強(qiáng)詞義猜測(cè)、歸納概括作者意圖觀點(diǎn)、確定文章標(biāo)題的訓(xùn)練。完

8、形填空、閱讀理解在確信自己對(duì)所選答案有把握的情況下不要輕易改變自己的答案，第一印象非常重要?；A(chǔ)寫作：本階段一是要全面預(yù)測(cè)命題的可能性；二是進(jìn)一步給學(xué)生明確基礎(chǔ)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讀寫任務(wù)：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)題型要求，加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，做好兩種文體的寫作準(zhǔn)備。三高考英語沖刺：熟練技巧 減少失誤       在高考沖刺階段，對(duì)于英語學(xué)科來說，如何保持好思路，熟練應(yīng)試技巧，減少人為失誤等環(huán)節(jié)是值得廣大考生特別注意的。 1、英語知識(shí)應(yīng)用(語法詞匯知識(shí)和完形填空)。目前階段，要熟悉四川考試說明詞匯表與語法項(xiàng)目表，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容(如：動(dòng)詞及其相關(guān)搭配、時(shí)態(tài)、情態(tài)

9、動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、從句及交際用語等)查找自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地強(qiáng)化復(fù)習(xí)，以“回顧錯(cuò)題”為主，不必再占用大量時(shí)間做新、偏、難的語法題；薄弱學(xué)生可朗讀近幾年的高考單選題，這對(duì)語感有一定的輔助作用。應(yīng)試時(shí)要把握“讀懂題干是基礎(chǔ)，分析判斷是關(guān)鍵，帶入檢驗(yàn)是保證”，不能憑感覺或思維定勢(shì)，也不可戀戰(zhàn)，要在10分鐘之內(nèi)完成；完形填空歷年來是考生感到棘手的題目，熟悉說明中的動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞是該部分復(fù)習(xí)的重心。做完形填空的首要問題是在通覽全文的基礎(chǔ)上“身臨其境”，把握好上下文，重視首句和首段的提示作用，兼顧四個(gè)選項(xiàng)在詞義、詞性和搭配等方面對(duì)上下文的適切性，建議在20分鐘之內(nèi)完成。 2、閱讀理解。得閱讀者得天下

10、。近階段，考生每天要保持一定的閱讀量(每天3-5篇)，重點(diǎn)加強(qiáng)長難句的分析理解，以近幾年高考題為依托，透析命題思路，熟悉應(yīng)試技巧。做題時(shí)不要夾雜個(gè)人思路，否則會(huì)誤入歧途。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量克服一些(如出聲讀、指讀、回讀、劃線讀等)不良閱讀習(xí)慣，注意時(shí)間和速度的控制，該部分做題時(shí)間一般在40-50分鐘，過快或過慢都影響全局。 3、書面表達(dá)(閱讀表達(dá)與寫作)。閱讀表達(dá)是2007年開始的高考的新題型，它“重在閱讀，旨在表達(dá)”。從近幾次的全市統(tǒng)考來看，很多考生因表達(dá)不到位、答題不規(guī)范而失分，甚是可惜；近階段，要針對(duì)不同的設(shè)問類型強(qiáng)化訓(xùn)練(比如英漢翻譯能否忠實(shí)于原文，標(biāo)題是否以偏概全，補(bǔ)全句子是否符合上下

11、文)，反思應(yīng)對(duì)技巧。 新方案下(半)開放式的寫作能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和思維的靈活性，符合新課程改革的理念，要求有所提高，題型依然是圖式、圖表和文字提示三種情況，考生應(yīng)把握“審題列要點(diǎn)分段列詞匯短語句式(包括過渡詞句)組篇通讀與改錯(cuò)”的寫作程序，不宜倉促下筆，草草結(jié)束。匆忙中寫的作文，往往在時(shí)態(tài)、人稱、拼寫、語法措詞、起承轉(zhuǎn)合等方面都有一些問題。與其重復(fù)修改，還不如按部就班地進(jìn)行。 從近年高考閱卷來看，考生問題比較集中的就是用詞不當(dāng)、漢式英語句子較多。雖然新考試說明在詞匯和句型使用方面提高了要求，但還應(yīng)以準(zhǔn)確為先，適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。最后，一定要保持卷面的整潔和可讀性，注意字?jǐn)?shù)要求，不能在卷面

12、上亂寫亂畫。    特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，教育人生網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。四【心理調(diào)適】專家認(rèn)為，高考有百分之八十的成分考查考生的知識(shí)運(yùn)用能力；百分之二十考查他們的心理素質(zhì)。所以高三學(xué)生要強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒，盡早進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的實(shí)力和特長。1強(qiáng)化信心（1）要有一個(gè)明確的有實(shí)際指導(dǎo)意義的高考目標(biāo)；（2）要積極暗示。自己心態(tài)不好的時(shí)候?qū)懸粡埣垪l放在桌子上告訴自己能行，自己一定會(huì)成功，這會(huì)幫助我們?cè)鰪?qiáng)信心。2優(yōu)化情緒（1）以要平常心對(duì)待高考。（2）在由于考試而產(chǎn)生心理緊張時(shí)，要會(huì)用一些簡(jiǎn)

13、單的小竅門緩解緊張情緒。比如深呼吸和按摩內(nèi)關(guān)穴及語言誘導(dǎo)精神放松法等。（3）積極向上法。心情不好的時(shí)候，考生要多想想自己生活中開心的事情，把積極情緒調(diào)動(dòng)起來。3進(jìn)入狀態(tài)（1）不要自我加壓。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要只適當(dāng)做一些檢測(cè)性的練習(xí)，找出漏洞及時(shí)糾正即可，不要身陷題海中不能自拔，給自己帶來不必要的壓力。（2）要注意生物鐘的調(diào)節(jié)。建議同學(xué)們每天晚上在11點(diǎn)左右睡覺，這樣白天的精力才會(huì)比較充沛。4充分發(fā)揮（1）戰(zhàn)略上藐視考試，戰(zhàn)術(shù)上重視考試，特別對(duì)簡(jiǎn)單的題一定不能馬虎；（2）運(yùn)用應(yīng)試策略和技巧。首先，要在書寫清楚的基礎(chǔ)上求快；其次，一定要留510分鐘檢查答卷；最后，學(xué)會(huì)利用發(fā)散性思維答題，要注意隨時(shí)

14、更換自己的思路?？傔@，如果我們以自信的心態(tài)、充沛的精力、積極上進(jìn)的思想、堅(jiān)定的信念度過高三的每一天，輝煌一定屬于我們。附：第二輪是專項(xiàng)突破階段具體分為語法專項(xiàng)和高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練兩類。（1）語法專項(xiàng)訓(xùn)練重視基礎(chǔ)語法乃是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的絕妙辦法。各種時(shí)態(tài)以及主動(dòng)、被動(dòng)語態(tài)，在書面表達(dá)中必不可少，舉足輕重。時(shí)態(tài)、語態(tài)的掌握和運(yùn)用為學(xué)好非謂語動(dòng)詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過巧妙設(shè)置時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、定語從句、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、倒裝、虛擬語氣等習(xí)題，幫助學(xué)生總結(jié)歸納，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，從而達(dá)到扎實(shí)語法功底的目的。（2）高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練完形填空題同學(xué)們應(yīng)能快速閱讀全文，分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章主題思想和構(gòu)

15、架，并注意培養(yǎng)閱讀語感，提高準(zhǔn)確判斷的能力。近年來，高考試題對(duì)閱讀理解能力的考查力度加大。閱讀是英語學(xué)習(xí)必須掌握的技能，而閱讀理解題是考查學(xué)生語言運(yùn)用能力的主要形式，其體裁多樣，內(nèi)容廣泛。做閱讀理解題時(shí)應(yīng)根據(jù)文章的主旨和作者的意圖加以判斷，不能將自己的主觀思想強(qiáng)加于作者頭上。短文改錯(cuò)題短文改錯(cuò)題綜合性強(qiáng)，考查的知識(shí)面廣。要做好這類題，重要的是要具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。同學(xué)們不僅要掌握扎實(shí)的語法知識(shí)，還要有較強(qiáng)的閱讀理解和分析判斷能力。書面表達(dá)題書面表達(dá)是一種綜合性較強(qiáng)的題型。通過寫作訓(xùn)練，可以促使學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握語音、詞匯、語法等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)豐富的想象力、邏輯思維能

16、力和語言組織能力。（3）進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練高三學(xué)生普遍存在的一個(gè)問題是閱讀速度慢。為了適應(yīng)高考節(jié)奏，在第二階段每周應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練，力求在最短的時(shí)間內(nèi)提高答題速度，同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整?？季V為每個(gè)題型都設(shè)置了較為合理的答題參考時(shí)間。 語法和詞匯：5分鐘 完形填空：15分鐘                       閱讀理解：35分鐘 補(bǔ)全對(duì)話 ：

17、5分鐘 閱讀表達(dá)：15分鐘 短文改錯(cuò)：10分鐘 書面表達(dá)：35分鐘          另外，在這一輪中，我們還要注重詞匯的積累和優(yōu)秀語篇的閱讀，為各種訓(xùn)練提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)不時(shí)地做綜合練習(xí)，反思專項(xiàng)訓(xùn)練中的得失，及時(shí)加以調(diào)整，以便能順利地進(jìn)入最后的全面模擬訓(xùn)練階段，在高考中取得令人滿意的成績。3第三輪復(fù)習(xí)是把知識(shí)運(yùn)用到具體考試中去，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在這一階段要求做到：（1）模擬訓(xùn)練時(shí)，從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，要對(duì)做題的時(shí)間做合理的安排，在每次訓(xùn)練中就要注意把握好每道題的做題時(shí)間，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，這樣就不會(huì)

18、因時(shí)間分配不當(dāng)而失分。（2）在綜合模擬訓(xùn)練中，培養(yǎng)靈活處理難題的好習(xí)慣。歷年的高考題中都有一些難度較大的試題，對(duì)于這類試題，我們往往采取暫放棄的方法，千萬不要糾纏不休，否則越急越難以解決問題。我們?cè)谄綍r(shí)的模擬考試中就應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，特別是在復(fù)習(xí)后期。（3）通過綜合模擬考試訓(xùn)練，培養(yǎng)膽大心細(xì)，堅(jiān)信第一判斷的答題習(xí)慣。歷年的高考試題不僅設(shè)計(jì)巧妙，靈活多變，而且難度較大，一般不會(huì)一下子就發(fā)現(xiàn)答案。鑒于此，仔細(xì)審題，謹(jǐn)慎解答，堅(jiān)信第一判斷十分重要。平時(shí)的模擬訓(xùn)練就要注意培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，高考英語復(fù)習(xí)后期的綜合模擬訓(xùn)練中更要培養(yǎng)和強(qiáng)化這樣的習(xí)慣。要力求做到：首先洞察各個(gè)試題的要求和特點(diǎn)，根據(jù)各個(gè)試題的規(guī)

19、律和條件，尋求答案；其次要多角度、多層次，運(yùn)用多種方法解題；還要加強(qiáng)對(duì)語境、語句及結(jié)構(gòu)的全面分析，透過表象，識(shí)破出題人真正的意圖，確定正確的答案；另外，要謹(jǐn)記，在第一次選擇時(shí)我們往往注意力集中，觀察全面，信息的提取及時(shí)、準(zhǔn)確，因而選擇往往是正確的，因此，沒有十足的把握不要輕易改動(dòng)已選好的答案。幾點(diǎn)建議第一點(diǎn)就是希望同學(xué)們能夠多做考試的真題，少做模擬題。當(dāng)然也許有同學(xué)說，我們?cè)谶@一階段的復(fù)習(xí)中，沒干別的，凈做題了。近三年的高考題已經(jīng)做差得不多了，可能有的同學(xué)說，手里面已經(jīng)沒有什么東西了，是不是模擬題不能做呢？因?yàn)槲覀冋f，在模擬題中，有些題會(huì)出得比較偏一些，大家不是說不能做這個(gè)題，而是說我們碰到了

20、這樣的題目的話，最好少扣它，而是從出題中整個(gè)的方向，我們來看一下哪些地方有缺失然后來著手。這是給大家提的第一點(diǎn)建議。 第二點(diǎn)建議，我們現(xiàn)在應(yīng)該多做一些中低檔題，而要放棄難題。其實(shí)說實(shí)在的，英語中難題并不是很多，這里邊我想說的難題無外乎有單選題中出的非常偏的題，也就是你理解了很多遍，還是不能理解，我建議你把它記憶成固定用法。還有我們做一些題，發(fā)現(xiàn)它的單詞量非常大，有些同學(xué)說，比較痛苦，這次模擬題錯(cuò)三道，下次就錯(cuò)了六道，再下次錯(cuò)了四道。那我高考會(huì)錯(cuò)幾道呢？他會(huì)覺得比較苦惱。其實(shí)我想，在高考中的閱讀理解，它的單詞量最大也大不過2%到3%。所以當(dāng)我們有的同學(xué)看一篇文章非常難的時(shí)候，最好這篇文章就不要去

21、看了，我們還是要做一些中等的題目，這樣一方面能夠給自己增加信心。另外一方面，我們也不至于在高考的跑道上跑偏。 第三點(diǎn)，英語這科，根據(jù)它的特性而言，我們有的同學(xué)不光是考英語這一科，還有很多科，我們還是全面的為同學(xué)統(tǒng)籌一下，我想還是多用零碎時(shí)間，少用半塊時(shí)間，每天抽出半個(gè)小時(shí)學(xué)英語，你的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一個(gè)星期不動(dòng)英語，星期天晚上搞三個(gè)小時(shí)的突擊。因?yàn)樵谄匠５臅r(shí)候，我們英語其實(shí)有很多東西可以做的。假如十分鐘，如果做別的題目已經(jīng)累了，拿出兩篇閱讀理解，之就是在練限時(shí)閱讀。英語科應(yīng)該是一個(gè)非常溫和的科目，對(duì)大家的要求是非常高的，但絕對(duì)是一分耕耘，一分收獲的科，只要你下工夫，你的收獲絕對(duì)是對(duì)得起按照你的努

22、力。 另外一點(diǎn)意見是大家要多思考，少搞題海戰(zhàn)術(shù)。大家現(xiàn)在最忌諱的是我們的頭埋在成堆的練習(xí)題或者是書里面，做了這個(gè)，做那個(gè)，讓你的思想一點(diǎn)兒停下來的時(shí)間都沒有。你從來沒有問我自己為什么要做這些題，這些題在高考中會(huì)怎樣考？我會(huì)了這些題會(huì)得多少分。建議大家如果做的題比較多的話，可以適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛怼?要想英語學(xué)得好的話，可能你就要去模仿別人。所以我們?cè)谟⒄Z考試的試卷中也是體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。大家在做題的時(shí)候，應(yīng)該是多記固定用法，少問為什么。特別是難題，比如有的同學(xué)說到，說這就是我們做標(biāo)記的地方，“英文”。有的同學(xué)可能會(huì)問，這個(gè)地方為什么會(huì)用“Where”，其實(shí)你不用再分析了，你只要這些這一點(diǎn)。還有“英文”，

23、為什么要用“Where”這個(gè)時(shí)候如果你不是很清楚，你把它記成固定用法就好了。 還有，從題型來講，還是要多做完型填空和閱讀，少做單項(xiàng)選擇題。我想現(xiàn)在咱們?nèi)绻锹斆鞯膶W(xué)生的話，你考慮一下以一篇高考試卷中，它所占的分?jǐn)?shù)比例就可以決定你的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，單選題扣得再多，在一份150分的試卷中只占10分，也就是十五分之一，而我們的閱讀理解和完型填空占了70分，也就是試卷中的快二分之一的比例了。所以同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，你如果能夠保持完型填空和閱讀的高水平或者說是一種習(xí)慣。比如我們?cè)?5分鐘就能夠做完一篇完型填空，我們?cè)?5到40分鐘之內(nèi)，就能夠做完五篇閱讀，這樣你在考試的時(shí)候，就會(huì)覺得時(shí)間上面安排得非常充裕，考試

24、的時(shí)候也能夠應(yīng)用自如。 接下來，其實(shí)我還想說，同學(xué)們可能比較頭痛的就是寫作。有很多同學(xué)非常急于想知道，在最后的階段里面，我們的寫作還應(yīng)該怎么樣來提高？就是我們現(xiàn)在的寫作是絕對(duì)有提高的空間的，如果我們用一句話來概括的話，你就是多背一些好的用法，而少去問為什么。比如我們的信件，它的第一句話可能就要寫“英文”，說明我們的目的。比如我們?cè)谕ㄖ?，第一句話第一句話可能要寫“英文”。比如在議論文，最開始就要表明你的觀點(diǎn)，然后非常清晰的分層次說出你的論據(jù)，最后我們還有一個(gè)總論。 比如在記敘文中，我們的第一句話和最后一句話，是否能夠抓住閱卷老師的心，也就決定了你這篇文章是否能得一個(gè)比較令你滿意的分?jǐn)?shù)。這一些都

25、是我們?cè)谄匠７e淀中形成的，如果我們能夠相對(duì)不同的題材背一些好的句子，甚至于好的篇章的話，我們?cè)趯懽髦羞\(yùn)用那么一兩句，會(huì)對(duì)你的文章非常有利。 最后提醒大家的是，要多背考綱中的單詞，少弄課外詞。有的同學(xué)拿到一份試卷后，他在單選題或者是閱讀理解，最主要是閱讀理解中遇到生詞以后，他會(huì)感覺很恐懼。特別是在做模擬題的時(shí)候說，你看我有這么多的東西都沒有背下來，閱讀里面這么多詞都不認(rèn)識(shí)，那我做完閱讀應(yīng)該怎么辦？是不是應(yīng)該把這些詞查出來，然后背下來。我說在最后階段的時(shí)間里，你已經(jīng)沒有時(shí)間弄新詞了。而在考試的時(shí)候，最主要考大家的是熟詞，你的使用方法靈活不靈活，鞏固不鞏固。因?yàn)槲医衲晔歉呷睦蠋?，所以我?jīng)常問大家關(guān)于詞匯的問題，我們學(xué)校里邊也經(jīng)常進(jìn)行一些檢測(cè)。有一次我問大家一個(gè)問題，考綱中的單詞有50頁的單詞，為什么只給英文，不給中文？大家想了半天，其中有一個(gè)同學(xué)非常聰明，他說老師我知道，他說，不給