今天我十歲綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)主題實(shí)施案例我們十歲啦! 四年級(jí)十歲集體生日系列活動(dòng)導(dǎo)讀表一、活動(dòng)背景 2二、活動(dòng)目標(biāo) 2三、活動(dòng)年級(jí) 3四、活動(dòng)時(shí)間安排 3五、活動(dòng)準(zhǔn)備 3六、活動(dòng)過(guò)程第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備，采訪調(diào)查 3第二階段：自主確定活動(dòng)內(nèi)容，制定班級(jí)活動(dòng)方案 4第三階段：活動(dòng)實(shí)施我們?cè)谛袆?dòng) 71.制定小組方案并落實(shí)行動(dòng) 72.自定“十歲成長(zhǎng)禮” 113.生命主題 124.感恩父母 135.“十歲成長(zhǎng)禮” 156.四年級(jí)家長(zhǎng)與孩子參加慶?；顒?dòng) 18第四階段：活動(dòng)小結(jié)反饋 20七、活動(dòng)反思（一）自主意識(shí)與自主能力的提高 22（二）小組探究能力的增強(qiáng) 23（三）多元體驗(yàn)、評(píng)價(jià)的實(shí)施 24（四）存在的問(wèn)題與困惑

2、25八、附 件（一）“十歲集體生日”系列活動(dòng)開(kāi)題（方案） 26（二）“十歲集體生日”班級(jí)方案制定（方案） 29（三）“十歲集體生日”系列活動(dòng)感恩父母（方案） 32（四）“十歲集體生日”慶典活動(dòng)主持詞 36（五）“十歲集體生日”慶典活動(dòng)節(jié)目單 40（六）“十歲集體生日”活動(dòng)相關(guān)照片 41（7） “十歲集體生日”活動(dòng)光盤(pán) （案例、附件電子資料，活動(dòng)過(guò)程視頻資料）我們十歲啦! 四年級(jí)十歲集體生日系列活動(dòng)1、 活動(dòng)背景民間一直就有為小孩子過(guò)“十歲生日”的習(xí)俗。生日那天，外婆家的親戚帶著大擔(dān)小擔(dān)的東西，來(lái)給外甥或外甥囡過(guò)十歲生日，家里殺豬宰牛、鞭炮鑼鼓齊鳴，請(qǐng)來(lái)各處親朋好友隆重地為孩子慶生，“小壽星”穿

3、新衣、拿紅包，好不快樂(lè)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，“十歲生日”的傳統(tǒng)儀式逐漸少了，但對(duì)它的重視程度一點(diǎn)都沒(méi)減少，請(qǐng)客、辦酒、收禮物、切蛋糕我們不說(shuō)如此的“十歲生日”有何不妥，因?yàn)椤笆畾q”對(duì)孩子而言確實(shí)意味著很多。比如：孩子的生命即將走過(guò)第一個(gè)整十?dāng)?shù)；孩子從兒童時(shí)代即將跨入少年時(shí)代，應(yīng)該更懂事、更有責(zé)任感、更懂得生命的意義了；在學(xué)校，孩子已經(jīng)邁入中年級(jí)行列，成了一二年級(jí)小朋友的哥哥姐姐，應(yīng)該成為他們的榜樣因此，慶?！笆畾q生日”，無(wú)論是對(duì)父母長(zhǎng)輩而言，還是對(duì)學(xué)校教師而言，都無(wú)可厚非。但這種傳統(tǒng)的生日儀式是否具有真正的價(jià)值和意義呢？值得探討！我們希望孩子的“十歲生日”是快樂(lè)而有收獲的，他們可以從中體會(huì)生命的意

4、義，變得更有擔(dān)當(dāng)，懂得感恩，并為弟弟妹妹們樹(shù)立榜樣，因?yàn)樗麄儭伴L(zhǎng)大”了！2、 活動(dòng)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo)1. 通過(guò)全程參與活動(dòng)，能夠提出自己的問(wèn)題、主張，并初步規(guī)劃自己的十歲生日活動(dòng)；學(xué)習(xí)撰寫(xiě)采訪調(diào)查報(bào)告、方案計(jì)劃表等。2. 學(xué)習(xí)使用調(diào)查、采訪、網(wǎng)絡(luò)搜索等探究方法，收集處理信息，了解知道父母、老師、同學(xué)的想法，為自己開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提供參考。3. 能夠親手制作禮物，送給同學(xué)、父母、老師、親人等。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.全程參與十歲集體生日活動(dòng)，進(jìn)行采訪、網(wǎng)絡(luò)搜索等技能的學(xué)習(xí)，以團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展活動(dòng)，并合理地整理收集資料。2.邀請(qǐng)父母、親人、老師共同參與十歲集體生日慶典活動(dòng)，嘗試做蛋糕、贈(zèng)送親手

5、制作的禮物，并通過(guò)節(jié)目表演、照片、文字、視頻等來(lái)表現(xiàn)自己。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1.體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)，為親人、老師、同學(xué)送上自己親手制作的禮物來(lái)表達(dá)自己的祝福、感恩之情。 2.感悟生命意義，懂得珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命。 3.以小組合作形式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，體會(huì)與同學(xué)交流合作的樂(lè)趣和收獲。3、 活動(dòng)年級(jí) 四年級(jí)4、 活動(dòng)時(shí)間安排 十歲集體生日活動(dòng)時(shí)間為兩個(gè)月，安排如下： 第一階段（一周）：活動(dòng)準(zhǔn)備，采訪調(diào)查，為活動(dòng)開(kāi)展做好鋪墊。第二階段（一周）：自主確定活動(dòng)內(nèi)容，制定班級(jí)的十歲生日活動(dòng)方案。第三階段（三周）：活動(dòng)實(shí)施，我們?cè)谛袆?dòng)制定小組方案，并付諸行動(dòng)。 第四階段（兩周）：活動(dòng)小結(jié)反饋

6、，各種資料整理。5、 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 設(shè)計(jì)學(xué)校十歲集體生日活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)等。2. 準(zhǔn)備十歲生日調(diào)查表。6、 活動(dòng)過(guò)程：第一階段：活動(dòng)采訪調(diào)查1. 同學(xué)們，學(xué)校將要為大家過(guò)一個(gè)十歲集體生日，對(duì)于“十歲生日”，你想到了哪些問(wèn)題？請(qǐng)學(xué)生提出自己的問(wèn)題。2. 通過(guò)篩選，留下了學(xué)生最感興趣的幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)校為什么要為我們過(guò)這個(gè)生日？十歲生日有什么特別的嗎？以前的十歲生日是怎么樣的？我們需要做些什么呢？ 讓我們通過(guò)采訪、調(diào)查去尋找答案吧！3. 分組調(diào)查：我們可以對(duì)老師、父母、高年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行采訪調(diào)查，尋找關(guān)于“十歲生日”的答案。4. 下發(fā)采訪調(diào)查表，小組確定分工與采訪對(duì)象，進(jìn)行實(shí)地采訪。5. 前幾天我們對(duì)老

7、師、同學(xué)進(jìn)行了采訪調(diào)查，大家都收集了很多資料，我們要把自己的收獲都展示出來(lái)。十歲集體生日采訪表組別小屁孩隊(duì)組長(zhǎng)祝祺凱受訪者劉老師工具準(zhǔn)備相機(jī)、手機(jī)匯報(bào)方式口述、照片第二階段：自主確定活動(dòng)內(nèi)容1. 學(xué)生匯總十歲集體生日調(diào)查表的收獲，并通過(guò)PPT的形式展示出來(lái)。2. 為什么“十歲”顯得特殊？（1） 與學(xué)生聊聊十歲生日：以前的十歲生日有儀式感。出示采訪調(diào)查結(jié)果一：重視生日的父母會(huì)帶孩子去旅游，有些帶孩子在外面餐廳聚餐，送孩子所需要的禮物，如書(shū)、玩具、新衣服等，不重視的父母就吃個(gè)蛋糕、雞蛋什么的，草草了事。（2） 出示采訪調(diào)查結(jié)果二：老師、同學(xué)是怎么看待十歲生日的，為什么特殊。十歲意味著懂事、有責(zé)任感

8、，即長(zhǎng)大了，所以這個(gè)生日顯得重要隆重。3. 學(xué)校是怎么看待十歲生日的？出示采訪調(diào)查結(jié)果三：為了讓我們從中學(xué)到做人的道理，讓我們知道感恩父母、老師及其他幫助過(guò)我們的人，讓我們體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。4. 聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，十歲集體生日可以怎么過(guò)？出示采訪調(diào)查結(jié)果四：我們可以與別人一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，去做一些有意義的事情，比如為爸爸媽媽、老師做一件事，送一件禮物，為同學(xué)送上自己的祝福，為大家展示最棒的自己，為低年級(jí)的弟弟妹妹們樹(shù)立榜樣調(diào)查結(jié)果三為引領(lǐng)，讓學(xué)生設(shè)想：我們的十歲集體生日可以做些什么？完成下表，大膽說(shuō)出自己想做的。我的十歲生日我做主姓 名班 級(jí)我的設(shè)想1我要和同學(xué)一起給爸爸媽媽唱首歌我的設(shè)想2我

9、要給爸爸媽媽送一件禮物我的十歲生日我做主姓 名朱子恒班 級(jí)301我的設(shè)想1我要展示最棒的自己我的設(shè)想2我要在學(xué)校里做一件好事5. 以調(diào)查結(jié)果、課堂設(shè)想為依據(jù)，學(xué)生與教師一起確定班級(jí)十歲集體生日活動(dòng)主體方案，填寫(xiě)方案簡(jiǎn)表。“十歲集體生日”活動(dòng)方案班 級(jí)301人 數(shù)42我們的活動(dòng)一為大家跳江南style我們的活動(dòng)二做一本成長(zhǎng)冊(cè)給大家欣賞我們的活動(dòng)三我們自己做衣服，舉辦一次時(shí)裝表演我們的活動(dòng)四送爸爸媽媽一樣?xùn)|西我們的活動(dòng)五在學(xué)校做一件好事6. 分小組進(jìn)行活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)領(lǐng)班級(jí)活動(dòng)，選出組長(zhǎng)，制定計(jì)劃方案，開(kāi)始十歲生日實(shí)踐活動(dòng)。教師提出建議：遇到困難時(shí)，每個(gè)小組可以尋求老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助，比如表演節(jié)目

10、可以尋求音樂(lè)老師的幫助，親手制作禮物可以尋求美術(shù)老師、你們班主任的幫助。活動(dòng)過(guò)程中要注意安全。為了更出色地完成任務(wù)，請(qǐng)事先制定計(jì)劃方案，按計(jì)劃行事，讓你做的事情更有條理。過(guò)程中注意積累資料，如照片、視頻等。7. 指導(dǎo)制定計(jì)劃方案：確定主題（聽(tīng)取大家意見(jiàn)，選擇適合三年級(jí)的內(nèi)容主題）圍繞主題，一 一列出我們所要做的事情。按先后排列清楚。組內(nèi)分工，給每個(gè)組員都安排至少一項(xiàng)工作（也可以自己認(rèn)領(lǐng)喜歡的工作）及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在方案實(shí)施過(guò)程中，逐步完善修訂你的方案。分頭實(shí)施自己的工作，在實(shí)施過(guò)程中注重配合，與人分享你的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。給每項(xiàng)工作安排時(shí)間表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。以六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課家鄉(xiāng)的小吃方案表為

11、例，進(jìn)行具體說(shuō)明。第三階段：我們?cè)谛袆?dòng) 1.學(xué)生分別制定小組方案并落實(shí)行動(dòng)。在家長(zhǎng)的建議下，打算制作幾本“十年成長(zhǎng)手冊(cè)”來(lái)呈現(xiàn)最精彩的自己，他們還邀請(qǐng)到了兩位得力的幫手美術(shù)柴丹丹老師和班主任樓迪波老師，制作方案如下： 孩子們?cè)谧龊贸砷L(zhǎng)冊(cè)之后，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了展覽，讓同學(xué)們了解了不同時(shí)間段的自己，看到了自己的快樂(lè)成長(zhǎng)，最后在集體生日那天，把它作為禮物送給了爸爸媽媽?zhuān)m然禮物還非常簡(jiǎn)陋，但作為一份親手制作的禮物,卻讓它顯得特別珍貴。2. （3）發(fā)動(dòng)全班為別人送上一份生日的驚喜，在自己力所能及的范圍之內(nèi)，他們選擇了制作賀卡，在制作前，他們?cè)L問(wèn)了自己班的美術(shù)老師，獲得了如何制作賀卡的經(jīng)驗(yàn)與方法。3. 自

12、定“十歲成長(zhǎng)禮”：在同學(xué)們紛紛行動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校也采納了三年級(jí)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的意見(jiàn)與建議，準(zhǔn)備為三年級(jí)同學(xué)舉辦一次“十歲成長(zhǎng)禮”活動(dòng)。3. 生命主題“敬畏生命，文明守法”（2） 舉行一次“珍愛(ài)生命”為主題的應(yīng)急逃生演練。（3） 在“十歲集體生日”慶典活動(dòng)中再次與爸爸媽媽重溫“生命與愛(ài)”。1. 感恩父母主題活動(dòng)七、活動(dòng)反思：“十歲”一個(gè)特殊的年齡，小時(shí)候常聽(tīng)大人教訓(xùn)小孩子：“都十歲了，還這么不懂事”這其實(shí)說(shuō)明了“十歲”是孩子“長(zhǎng)大”的象征，應(yīng)該敢擔(dān)當(dāng)、懂禮儀、有愛(ài)心、知羞恥可以說(shuō)是從孩童邁向少年的分水嶺。但孩子畢竟是孩子，天真才是他們的特征，他們是在逐漸長(zhǎng)大中，甚至還要受些挫折才能慢慢具備某些知

13、識(shí)和能力，這也正是選擇“十歲生日”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的原因，既能給自己過(guò)個(gè)快樂(lè)的生日，又能在活動(dòng)參與過(guò)程中學(xué)習(xí)、探究、收獲、體驗(yàn)。（1） 自主意識(shí)與自主能力的提高幼兒園的孩子已經(jīng)知道了一句話自己的事情自己做，而十歲集體生日的主人是三年級(jí)孩子，所以學(xué)校、老師、孩子更應(yīng)該形成這樣的觀念：突顯孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主意識(shí)，逐步發(fā)展自主能力。本次活動(dòng)我們著重把“自主”體現(xiàn)在自主提出問(wèn)題、自主安排活動(dòng)、自主設(shè)計(jì)方案、自主探究實(shí)踐這幾方面。1. 營(yíng)造良好活動(dòng)空間，顯現(xiàn)孩子們的自主地位，提高自主問(wèn)題意識(shí)與能力。陶行知先生說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。”我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課不正符合行知先生的理念嗎，因此在十歲生

14、日活動(dòng)一開(kāi)始，便引導(dǎo)孩子走進(jìn)了“問(wèn)題叢林”。 （1）自主從興趣點(diǎn)入手 興趣是綜合實(shí)踐活動(dòng)最好的引領(lǐng)者，孩子有了興趣，活動(dòng)的開(kāi)展便有了保障。生日肯定是孩子感興趣的內(nèi)容，因?yàn)榭梢缘玫蕉Y物，吃到美味，愿望得到滿足等等。如果在“生日”前面加上“十歲”和“集體”，其實(shí)已經(jīng)讓孩子問(wèn)題連連了，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有過(guò)集體的生日經(jīng)歷，更不知道十歲有什么特別，這種“從沒(méi)有過(guò)”的生日，激起了他們極大的興趣，再通過(guò)老師的適當(dāng)引導(dǎo)，孩子們的問(wèn)題便很容易形成了。同時(shí)，“問(wèn)題”也是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的途徑，兩者相輔相成，提高了孩子們的思維活躍性，以及參與活動(dòng)的積極性。 （2）自主從兒童視角入手孩子們觀察世界的角度是特別的、兒童化的

15、，因此他們的問(wèn)題也是極具兒童特征，充滿好奇的味道。在成人眼里，每過(guò)一個(gè)生日，就要長(zhǎng)大一點(diǎn)懂事一點(diǎn)，但孩子不是這么看的，他們更多關(guān)注生日那天可以吃到什么、得到什么，非常直白，這也是兒童的天性。比如孩子在調(diào)查活動(dòng)中提出的“你的十歲生日是怎么樣的?”把兒童的好奇心淋漓盡致地體現(xiàn)了出來(lái)；“十歲生日那天我們可以做什么”這個(gè)問(wèn)題非常滑稽，其實(shí)孩子們有各種各樣的想法，但他們又想征得大人的同意，這樣就可以無(wú)所顧忌地玩了，這又體現(xiàn)出了孩子那種小小的擔(dān)心、害怕，期望得到成人認(rèn)可的心理。 （3）自主從直接經(jīng)驗(yàn)入手 我們希望孩子的問(wèn)題能夠引領(lǐng)我們整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，那就要針對(duì)孩子的直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)提出問(wèn)題，在這里我們所理解的孩

16、子的直接經(jīng)驗(yàn)是指孩子親身經(jīng)歷過(guò)的事物，以及個(gè)體所具備的某方面能力、特長(zhǎng)等。生日活動(dòng)就是孩子的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)他們從這個(gè)活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，如思考十歲生日活動(dòng)中做什么的問(wèn)題，如果你只吃過(guò)生日蛋糕，那好吧，你就提出我要吃生日蛋糕，我要穿上新衣服；如果你有唱歌特長(zhǎng)，那可以提出我為大家唱首歌；如果你有美術(shù)特長(zhǎng)，那可以提出美化教室、制作賀卡從自身直接經(jīng)驗(yàn)提出的問(wèn)題，不但能夠讓活動(dòng)有效進(jìn)行，而且能夠讓孩子始終具有探究問(wèn)題的主動(dòng)性，找到自己在活動(dòng)中的存在感和角色定位。 2. 適當(dāng)指導(dǎo)干預(yù)，增強(qiáng)孩子們自主實(shí)踐活動(dòng)的能力這得從兩方面來(lái)說(shuō)，首先，老師的適當(dāng)干預(yù)，可以在一定程度上杜絕孩子依賴(lài)性心理。孩子們對(duì)大

17、人有依賴(lài)是人之常情，可以理解，但他們?cè)诼L(zhǎng)大，需要逐漸克服這種依賴(lài)心理，并逐漸成長(zhǎng)為自主意識(shí)占主導(dǎo)的一個(gè)完整的人。十歲集體生日活動(dòng)，我們力求給孩子營(yíng)造自主空間自主創(chuàng)設(shè)小組、自主選定活動(dòng)內(nèi)容、自主探究新知，自主實(shí)踐活動(dòng)，例如孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主報(bào)名參加十歲生日慶典活動(dòng)，定節(jié)目排練參加海選再排練寫(xiě)串詞演出，無(wú)一不體現(xiàn)出他們的自主性。其次，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是制定方案過(guò)程，還是實(shí)踐方案過(guò)程，都還處于學(xué)習(xí)的過(guò)程，即便是自主能力的發(fā)揮，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，中間肯定是離不開(kāi)成人的引導(dǎo)，老子說(shuō)“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也是這個(gè)道理，我們應(yīng)該給予孩子一個(gè)學(xué)習(xí)“自主”的機(jī)會(huì)。在十歲生日活動(dòng)中，有一個(gè)

18、孩子提出了做賀卡送隔壁班的同學(xué)，做賀卡嚴(yán)格來(lái)說(shuō)屬于美術(shù)學(xué)科范疇，而且是高年級(jí)的內(nèi)容，那對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是超范圍的，但我們可以從另一側(cè)面去看待這個(gè)問(wèn)題這不就是給孩子一個(gè)綜合探究的機(jī)會(huì)嗎？所以老師給了孩子們一些建議，比如去請(qǐng)教美術(shù)老師，聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)與建議，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們既自主參與了這個(gè)活動(dòng)，又鍛煉了采訪、調(diào)查能力，還獲得了做賀卡的經(jīng)驗(yàn)，是很棒的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，雖然可能最后呈現(xiàn)出來(lái)的賀卡并不非常美觀。 （2） 小組探究能力的增強(qiáng)十歲生日活動(dòng)在方案制定與活動(dòng)實(shí)踐階段積極開(kāi)發(fā)孩子們的小組探究能力，它是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)中極其重要的組織形式，首先它適合教師整體調(diào)控；其次它使活動(dòng)更具針對(duì)性；還有能夠讓

19、孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；最后是它對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成和提高具有不可替代的作用。1. 合理分組，分工明確 十歲集體生日活動(dòng)豐富多彩，適合把相同興趣點(diǎn)的孩子分在一起，當(dāng)然也不排斥學(xué)生自由分組，教師根據(jù)個(gè)體差異、組員數(shù)量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)配，達(dá)到各組平衡。分組之后，由組長(zhǎng)牽頭，分配小組工作，建議孩子們參考以下幾點(diǎn)原則：公平公正，發(fā)揮個(gè)性，每個(gè)人都有事可做。十歲生日活動(dòng)前期調(diào)查采訪就突顯了這幾個(gè)原則：為了充分了解十歲生日，孩子們根據(jù)自己的意愿進(jìn)行了分組，在小組計(jì)劃中詳細(xì)說(shuō)明了每位同學(xué)所要做的事情，而且這一分工也在實(shí)際采訪過(guò)程中體現(xiàn)了出來(lái)兩個(gè)同學(xué)提問(wèn)，兩個(gè)文字記錄，一個(gè)視頻記錄，一個(gè)照片拍攝，一個(gè)匯總交流，

20、小組順利完成了十歲生日采訪調(diào)查。2. 有效參與，顯現(xiàn)個(gè)性 十歲集體生日活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了某些小組存在的問(wèn)題，例如在蛋糕制作過(guò)程中，出現(xiàn)了大包大攬的現(xiàn)象，制作全由一兩名孩子完成，另外的組員只分配到了帶工具材料的工作，因此在后來(lái)的生日蛋糕制作中，以某一小組為例，一一列出了各個(gè)組員的特點(diǎn)，由大家一起商討，如何讓各個(gè)組員都參與到生日蛋糕制作中來(lái)，經(jīng)過(guò)討論，每個(gè)同學(xué)都得到了一份“工作”，很多有較好美術(shù)基礎(chǔ)的孩子得到了在蛋糕上作畫(huà)的機(jī)會(huì)，細(xì)心的孩子則得到了在蛋糕上寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，小組合作氛圍得到了很大改善。3. 充分協(xié)作，注重交流 小組內(nèi)的工作有些是分頭完成的，而有些則是兩人共同完成一份工作，如十歲集體生日慶典的舞臺(tái)布置，由302班的幾個(gè)小組完成，在設(shè)計(jì)階段，老師引導(dǎo)組員一起商量交流，拿出初步的設(shè)想圖，再由組內(nèi)美術(shù)基礎(chǔ)較好的兩位同學(xué)共同完成；而在布置階段，則為孩子們推薦了“流水線”合作方式，選氣球吹氣球綁氣球貼氣球一條龍布置，受到了孩子們的熱烈歡迎。（3） 多元體驗(yàn)、評(píng)價(jià)的實(shí)施。集體的生日，大家都應(yīng)該快樂(lè)，或許在整個(gè)活動(dòng)中，有些孩子并沒(méi)有參與多少，但如果沒(méi)有了他們，整個(gè)活動(dòng)必定遜色不少，他們也是缺一不可的。每個(gè)孩子體驗(yàn)活動(dòng)的方式是不同的多元的，我們應(yīng)該看