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文檔簡介
1、20.蘇雅的畫兒蘇雅的畫兒;讀了課題，他知道了什么？還想知道什么？;借助漢語拼音自在朗誦課文，要求讀三遍，每一遍都提出不同的要求：第一遍：讀準字音，把課文讀照射，讀正確。第二遍：一邊讀，一邊用圓圈圈出文中的生字， 用橫線畫出生字組成的詞語。第三遍：一邊讀，一邊想：課文主要寫了誰？他們之間發(fā)生了什么事？;s y xing t f蘇 雅 詳 梯 幅 cn ji si tng 參 加 賽 廳;yu jn png bn 由 筋 評 班 du dng 逗 懂;蘇雅 端詳 樓梯 一幅 參與 競賽客廳 不由得 腦筋 評選 全班 懂得 紙上 小狗;寫字有方寫字有方由 紙 加 狗班 參 筆 廳 ;重點指點：“紙
2、字的右邊是“氏不要多一點，寫成“氐；“狗字的左邊是反犬旁，不要寫成提手旁；“筆是上下構造，上面是竹字頭，不是草字頭。;第二課時第二課時;經(jīng)過上節(jié)課的學習，我們認識了一位新朋友，她的名字叫什么？瞧，蘇雅正稱心地端詳著本人畫的樓梯，可是，就在畫最后一筆的時候，水彩筆把畫兒弄臟了。然而，在第二天的競賽中，她卻得了第一名，同窗們想知道這其中的嗎？;溫故知新溫故知新由 紙 加 狗班 參 筆 廳 ;請翻開課本，邊讀邊想以下四個問題。1蘇雅用這幅畫兒去參與明天的競賽，可是卻在畫的過程中發(fā)生的什么呢？2誰能讀出蘇雅的傷心？3課文是怎樣寫她高興的？4爸爸的道理是什么？;分角色朗誦爸爸和蘇雅的話朗誦指點： 爸爸：留意讀出爸爸對蘇雅的關懷； 蘇雅：留意讀出蘇雅的心境變化 最初是急得哭，后來高興地笑。;根據(jù)課文內(nèi)容填空蘇雅得到了同窗們的贊揚，會 ？她更高興的是 ？爸爸講的道理是 ？只需肯動腦筋，變通一下，事情就有能夠做好;拓展延伸，協(xié)作交流1.1.同窗們，小方的新裙子不小心劃了一同窗們，小方的新裙子不小心劃了一個洞，他怎樣幫她？個洞，他怎樣幫她？2.2.同窗們，他們遇到過壞事變成好
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