小溪教學(xué)設(shè)計_第1頁
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小溪教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲中連線音符時值準(zhǔn)確演唱及附點音符時值在歌曲中演唱。2、能有感情朗讀、聆聽范唱、旋律模唱等形式流暢自如地有感情演唱歌曲。3、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生在音樂中體驗大自然的美。教學(xué)重點：能有感情朗讀、聆聽范唱、旋律模唱等形式流暢自如地有感情演唱歌曲。教學(xué)難點：掌握歌曲中連線音符時值準(zhǔn)確演唱及附點音符時值在歌曲中演唱教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)師生問好（節(jié)奏問好）二、新授1、 導(dǎo)入師：很高興能和我們四（2）班的同學(xué)一起來上這堂音樂課，今天老師帶來了一位來自大自然的朋友你們想認(rèn)識它嗎？生：想師：我們一起來聽一聽，看一看它是誰？生：小溪聲。小溪。師：看來我

2、們同學(xué)對大自然的聲音反映非常靈敏，我們來唱唱嘩啦啦的溪水聲。（發(fā)生訓(xùn)練）啦！生：進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練師：小溪經(jīng)過了很多地方，一路上風(fēng)景如畫，讓我們聽一聽歌中唱關(guān)于小溪的什么內(nèi)容？生：回答歌詞師：景色真的是很美，讓我們再次聆聽歌曲，想一想歌曲旋律是怎樣的，并小聲用lu來哼唱旋律。生：哼唱旋律師：水是大自然的精靈，你們想不想和它做朋友。生：想。好！今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲小溪流水向叮咚板書：小溪流水響叮咚三、學(xué)習(xí)歌曲1、教師范唱師：老師看到這么美的景色，那么美的小溪，忍不住想把歌曲唱給大家聽，你們愿意聽嗎？生：愿意2、師：讓我們再次感受旋律，記憶歌詞。謝謝大家對我的鼓勵，我唱的怎么樣呢？生：好。既然大家那么愿意聽我的歌聲，我們一起來有感情讀一讀歌詞。(師生共同讀詞)3、師：試著演唱歌曲旋律生：唱旋律（多遍）4、師：填唱歌詞生：唱歌詞5、有感情完整演唱歌曲師：小溪陶醉在美麗如畫的自然景色中，它的心情也一定是愜意的。它的歌聲時而歡快、跳躍，時而優(yōu)美、舒展，你能找出這樣的樂句嗎？你能給我們展示一下的你演唱嗎？生：找樂句并演唱四、拓展1、分組唱歌曲（女生、男生）評價2、樂器演奏五、小結(jié)師：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，你都學(xué)會了什么。生。小溪雖然沒有瀑布那樣氣勢磅礴，也沒有潮水那樣洶涌澎湃，但它時而活潑樂觀，時而溫和含蓄，它親吻著大地，流入江河湖海。希望同學(xué)們像小溪

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