小學(xué)科學(xué)五年上冊(cè)《蒸發(fā)》教案

1、小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)蒸發(fā)（修改后）教案教學(xué)目標(biāo)：（一）體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣；體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)；愿意合作與交流。（二）掌握科學(xué)探究的一般方法；掌握如何做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢W(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法解決問(wèn)題。（三）了解蒸發(fā)現(xiàn)象及蒸發(fā)要從周?chē)鼰?；知道影響蒸發(fā)的因素。教學(xué)重難點(diǎn)：知道蒸發(fā)現(xiàn)象及蒸發(fā)吸熱，了解影響蒸發(fā)快慢的因素。教法方法：觀察、討論、探究、實(shí)驗(yàn)、分析教學(xué)準(zhǔn)備：溫度計(jì)、面紗、支架、表、燒杯、鐵架臺(tái)、三角架、酒精燈、石棉網(wǎng)、兩個(gè)同樣大的盤(pán)子、火柴、水、滴管、手絹、吹風(fēng)機(jī)、鏡子、記錄單、課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話(huà)：（課件出示圖片）同學(xué)們！水是我們生活中最常見(jiàn)的，那你們平時(shí)

2、喜歡不喜歡玩水呢？修改：下雨后，地上都是水，可過(guò)一段時(shí)間就干了，這是怎么回事？（這樣可以使學(xué)生更好的聯(lián)系實(shí)際，還可以激發(fā)學(xué)生的探求欲望。）師：好！讓我們一起把小手伸進(jìn)水里，（師生同做）取出來(lái)，（示范甩一下手）注意觀察！看你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？下面，再讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。每人拿起濕布在鏡上子擦一下（學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)）仔細(xì)觀察！看你又有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié):水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中，這種現(xiàn)象就是蒸發(fā)。水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。二、學(xué)習(xí)新課1、蒸發(fā)有什么特點(diǎn)學(xué)生討論：剛才實(shí)驗(yàn)時(shí)手上的水蒸發(fā)了，手有什么感覺(jué)呢？同學(xué)們?cè)谙催^(guò)澡后有這種感覺(jué)嗎？那你們有什么問(wèn)題嗎？生：為什么會(huì)冷呢？我們可以借助溫度計(jì)、棉紗、水來(lái)研

3、究水蒸發(fā)時(shí)的溫度變化。實(shí)驗(yàn)要求：（課件出示）用棉紗將一只溫度計(jì)的液泡包住，蘸上少許與室內(nèi)溫度相同的水，取出來(lái)，停留在空中，同學(xué)們猜一猜，溫度計(jì)的讀數(shù)會(huì)怎樣呢？ 邊實(shí)驗(yàn)邊把數(shù)據(jù)填入表格中。觀察：你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？思考：為什么溫度計(jì)的讀數(shù)會(huì)下降呢？也就是說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢？小結(jié)（演示課件）：通過(guò)實(shí)驗(yàn),看到水蒸發(fā)時(shí),溫度是下降的，說(shuō)明:水在蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收周?chē)臒帷?2、怎樣才能使水蒸發(fā)的更快些看圖（出示圖片）：（1）現(xiàn)在每組桌上都有濕布，（順手拿起一塊濕布）誰(shuí)能想辦法讓這塊濕布盡快變干呢？（2）我們?cè)趦蓚€(gè)盤(pán)子里分別滴上相同量的水，一個(gè)放在酒精燈上加熱，另一個(gè)放在桌上不動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒，會(huì)看到什么現(xiàn)象呢

4、?學(xué)生實(shí)驗(yàn)討論：有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：空氣流動(dòng)快，溫度高，表面積大可以加快蒸發(fā)。 （板書(shū)） 總結(jié)：（課件出示）水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中，這種現(xiàn)象就是蒸發(fā)。水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。水在蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收周?chē)臒?。溫度高，空氣流?dòng)快，表面積大都可以使水蒸發(fā)的快。修改：你能說(shuō)說(shuō)關(guān)于蒸發(fā)的認(rèn)識(shí)嗎？（讓學(xué)生自己總結(jié)，可以使學(xué)生加深對(duì)蒸發(fā)的認(rèn)識(shí)。）三、鞏固練習(xí)1、練一練 檢測(cè)一下同學(xué)們對(duì)蒸發(fā)的理解情況2、拓展知識(shí) 請(qǐng)你們利用學(xué)到的蒸發(fā)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題情況。3、課后作業(yè)：（出示圖片）這節(jié)課我們了解了什么是蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收周?chē)臒幔懒巳绾渭涌煺舭l(fā)，其實(shí)在我們的生活中還有很多地方是需要避免蒸發(fā)的，希望同學(xué)們到課下留心去觀察、去尋找看哪些地方需要避免蒸發(fā)，好嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：20、 蒸 發(fā) 水 水蒸氣 任何溫度 溫度高低影