統(tǒng)編版《道德與法治》一年級下冊第11課《讓我自己來整理》精美課件

1、第十一課 一天， 小主人寫完作業(yè)忘了關(guān)燈就去睡覺去了。 “喂!鋼筆老弟，幫我把開關(guān)關(guān)掉!”臺燈喊道。鋼筆說：“喂!老兄，你以為你是誰呀!”“我是你哥!”臺燈生氣地說道。 “我才應(yīng)該當(dāng)老大呢!”鋼筆說，“要不是我妙筆生花，小主人怎么能寫好的文章呢!” “功勞應(yīng)該歸我才對?！蹦f，“如果沒有我，你那兒能寫出好文章!” 默默無聞的書開口說話了：“我們大家團(tuán)結(jié)才更有用，如果你們不信，我們到外面去走一走?！?“好!”鋼筆和墨水異口同聲地應(yīng)道。 它們?nèi)齻€走呀走，來到了一個畫家的家里。畫家正在準(zhǔn)備畫一幅畫。鋼筆連忙跑過去，給畫家打好了輪廓，可畫家左思右想還是畫不出來。書走了過來，畫家看見了書就像看見了救命

2、恩人一樣轉(zhuǎn)悲為喜，他看了看書，不到幾分鐘，一幅無與倫比的畫就完成了。 鋼筆很不服氣。他們?nèi)齻€又走呀走呀，走到了一個作家的家里。作家正在發(fā)愁，因為他寫出來的文章不合條理。墨水連忙跑過去把作家寫錯的地方涂掉，可作家還是不知道如何改更恰當(dāng)。書走了過來，作家看見樂了。他快速拿起書翻了翻，眼睛一亮，不到幾分鐘，一篇著作就寫出來了。 鋼筆和墨水見此情景，都低下了頭。 從此以后，所有居住在書桌上的文具都互相幫助、取長補(bǔ)短。從而使他們的小主人成為舉世聞名的作家。書桌上的吵鬧 孩子們，我們升入一年級已經(jīng)有段時間了，相信你們認(rèn)識了很多小伙伴，但是小雨呢?除了這些親愛的小伙伴以外，還結(jié)識了不少特殊的“小伙伴”，就讓

3、我們一起去看看，他的“小伙伴”有哪些? 這些“小伙伴”在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了什么作用呢?我?guī)托∮陮懥撕芏嘧帧?我天天和小雨一起玩，玩得很開心兩個小口袋，天天貼身帶，如果帶一只，就把人笑壞。我是 小小船兒一對，坐著客人十位。白天忙著趕路，晚上靠岸休息。我是 猜 謎 語：襪子鞋子看一看圖中的小男孩，他為什么這么著急？會把家里翻得亂七八糟 會丟三落四，浪費(fèi)時間會給媽媽帶來麻煩如果找不到自己的小伙伴會怎樣呢？ 我們的學(xué)習(xí)和生活都會受到影響。 想一想，你遇到過類似的事情嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？ 正是因為我們收拾東西沒有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”， 同學(xué)們一定不要學(xué)圖中的小男

4、孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴”找到自己的家。 這些物品都是我們的“小伙伴”，缺少了哪一個，我們的學(xué)習(xí)和生活都會受到影響，希望同學(xué)們能熟悉這些“小伙伴”，它們的家在哪里？養(yǎng)成整理的好習(xí)慣我們一起來看看這兩個小朋友做得對不對? 是呀，這兩個小朋友做得都不對，是呀，這兩個小朋友做得都不對，媽媽會整理，但是媽媽不可能幫我們一媽媽會整理，但是媽媽不可能幫我們一輩子，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的輩子，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情自己做；另一個小朋友說，等長大事情自己做；另一個小朋友說，等長大了我再自己整理，這也是不對的。小的了我再自己整理，這也是不對的。小的時候沒有養(yǎng)

5、成一個好的習(xí)慣，學(xué)會最基時候沒有養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，學(xué)會最基本的本領(lǐng)，長大了也做不好。本的本領(lǐng)，長大了也做不好。想一想： 如果是你，你會選擇哪個房間呢？ 想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？ 老師教給大家兩個小竅門，一個是定時整理，整理好了畫個笑臉夸自己，一個是物歸原位，掌握好竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣 大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家。我的伙伴真不少，它們都是我的寶，喜歡整理我最棒，我的伙伴都說好！自己的事情自己做，我們的小手就會越來越靈巧。在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也要運(yùn)用今天整理的方法，要擺放整齊，分類清楚，取拿方便。今天自己回家后，可以試著整理整理，還可以向爸爸

6、媽媽學(xué)習(xí)，尋求幫助。小朋友們，讓我們做一個喜歡整理的小能手吧！讓我自己來整理一年級下冊部編版 整理書包小比賽：整理書包小比賽： 第一第一步，請把書包里的步，請把書包里的所有東西輕輕地、快速地所有東西輕輕地、快速地拿出來放在桌子上拿出來放在桌子上。 第二第二步，按照你平時整步，按照你平時整理的習(xí)慣把物品放回書包理的習(xí)慣把物品放回書包。 這些物品我們每天都要用，缺少了哪一個都會給我們帶來很大的困擾，它們就是我們的“小伙伴”。這些小伙伴在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用，是我們重要的朋友。但是如果“小伙伴”亂糟糟的，也會給我們帶來麻煩。想要把東西整齊地擺放好，就需要學(xué)會整理。這節(jié)課，咱們就來一起學(xué)習(xí)，

7、讓我自己來整理。 你可以用幾個詞語形容一下樂樂的房間嗎？會把家里翻得亂七八糟會把家里翻得亂七八糟會丟三落四，會丟三落四，浪費(fèi)時間浪費(fèi)時間會給會給媽媽帶來媽媽帶來麻煩。麻煩。如果找不到自己的小伙伴會怎樣呢？如果找不到自己的小伙伴會怎樣呢？ 想一想，你遇想一想，你遇到過類似的事情嗎到過類似的事情嗎? ?為什么會出現(xiàn)這樣為什么會出現(xiàn)這樣的情況？的情況？ 正是因為我們正是因為我們的東西沒有的東西沒有條理，條理，房間房間太太亂，才亂，才造成造成我們找不到自己的我們找不到自己的“小伙伴小伙伴”，同學(xué)，同學(xué)們們一定不要學(xué)圖中一定不要學(xué)圖中的小男孩。要想不的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾

8、好自己的得收拾好自己的物物品，幫品，幫我們的我們的“小小伙伴伙伴” ” 找到找到自己的自己的家。家。 大家可以根據(jù)今天所學(xué)的分類知識來整理一下自己的書包嗎？ 老師小結(jié)：老師小結(jié)：同學(xué)們同學(xué)們用實際行用實際行動證明了一件事情，你們都是動證明了一件事情，你們都是整理物品的小能手?？墒沁€是整理物品的小能手?？墒沁€是有些同學(xué)覺得整理是件麻煩事，有些同學(xué)覺得整理是件麻煩事，看看它們的想法對嗎？我們要看看它們的想法對嗎？我們要自己的事情自己做，這是愛護(hù)自己的事情自己做，這是愛護(hù)爸爸媽媽的一種表現(xiàn)。爸爸媽媽的一種表現(xiàn)。 干凈整潔，收納有序的房間我們都喜歡，可這樣的房間該由誰來整理呢？他們的說法，你同意嗎？ 我們長大了，自己的事情應(yīng)該盡量自己做，自己的物品也應(yīng)該自己整理，不會的可以學(xué)著做。作為家庭的小主人，不能什么事都讓爸爸媽媽來做。我們自己來整理也是愛家人的表現(xiàn)。我的我的“伙伴伙伴”真不少，真不少，它們都是我的寶。它們都是我的寶。各就各位不亂跑，各就各位不亂跑，每到用時才好找。