新人教版七年級下冊第20課《已亥雜詩 》龔自珍(清)

1、已亥雜詩已亥雜詩龔自珍龔自珍龔自珍龔自珍龔自珍：字璱人，號定盦，清代龔自珍：字璱人，號定盦，清代思想家思想家、文學(xué)家及、文學(xué)家及改良主義改良主義的先驅(qū)者。的先驅(qū)者。2727歲中歲中舉人舉人，3838歲中歲中進(jìn)士進(jìn)士。主張革除弊政，抵。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持制外國侵略，曾全力支持林則徐林則徐禁除鴉禁除鴉片。他的片。他的詩文詩文主張主張“更法更法”、“改圖改圖”，揭露清，揭露清統(tǒng)治者統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱的腐朽，洋溢著愛國熱情，被情，被柳亞子柳亞子譽(yù)為譽(yù)為“三百年來第一流三百年來第一流”。著有。著有定庵文集定庵文集今人輯為今人輯為龔自珍龔自珍全集全集。著名詩作。著名詩作己亥雜詩

2、己亥雜詩 已亥雜詩已亥雜詩 龔自珍龔自珍 浩蕩浩蕩離愁離愁白日斜白日斜， 吟鞭吟鞭東指東指即即天涯天涯。 浩蕩：廣闊深遠(yuǎn)的樣子，也就是浩蕩：廣闊深遠(yuǎn)的樣子，也就是浩蕩之意。浩蕩之意。白日斜：夕陽西下的黃昏時(shí)分。白日斜：夕陽西下的黃昏時(shí)分。 吟鞭：詩人的馬鞭。吟：指吟詩吟鞭：詩人的馬鞭。吟：指吟詩。東指：東方故里。東指：東方故里。 天涯：指詩人故鄉(xiāng)杭州，有版天涯：指詩人故鄉(xiāng)杭州，有版本稱這指的是詩人不知今后該何本稱這指的是詩人不知今后該何去何從。去何從。 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸日落西斜的遠(yuǎn)處延伸, , 馬馬鞭向東舉起，這一起身，鞭向東舉起，這一起身，從此就

3、是天涯海角了。從此就是天涯海角了。 落紅不是無情物，落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花?；鞔耗喔o(hù)花。 落紅：落花。花朵以紅色者落紅：落花。花朵以紅色者居多，因此落花又稱為落紅居多，因此落花又稱為落紅。這里比喻自己離開官場。這里比喻自己離開官場。 花：比喻國家。花：比喻國家。 護(hù)：保護(hù)。護(hù)：保護(hù)。我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥不是無情之物，化成了泥土，還要報(bào)效國家，為國土，還要報(bào)效國家，為國家盡自己的一份心力。家盡自己的一份心力。 【賞析】【賞析】 這首詩寫詩人離京的感受這首詩寫詩人離京的感受：雖然雖然載著載著“浩

4、蕩離愁浩蕩離愁”，卻表示仍然，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力要為國為民盡自己最后一份心力。 詩的前兩句抒情敘事，在無詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。氣概。一方面，一方面，離別是憂傷的，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；故友如云，往事如煙；一一方面，方面，離別是輕松愉快的離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為的世界里另有一番作為。這樣，這樣，離別的愁緒就和回歸離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起的喜悅交織在一起，既有

5、，既有“浩蕩離愁浩蕩離愁”，又有，又有“吟鞭吟鞭東指東指”；既有白日西斜，又；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人反相成，互為映襯，是詩人當(dāng)日心境的真實(shí)寫照。當(dāng)日心境的真實(shí)寫照。 詩的后兩句以落花為喻，詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議比喻中，自然而然地融入議論。論?！奥浼t不是無情物，化落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。作春泥更護(hù)花。”這兩句詩這兩句詩言外之意是說，自己雖然辭言外之意是說，自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前程官，但仍會關(guān)心國家的前程和命運(yùn)。和命運(yùn)?！奥浼t不是無情物，化作春

6、泥更落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花護(hù)花”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國之志。并反別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國之志。并反用陸游的詞用陸游的詞“零落成泥碾作塵，零落成泥碾作塵，只有香如故。只有香如故。”落紅，本指脫離落紅，本指脫離花枝的花，但不是沒有感情的東花枝的花，但不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。美麗的春花成長。這首小詩將政治抱負(fù)和個人這首小詩將政治抱負(fù)和個人志向融為一體，將抒情和議志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感。詩人復(fù)雜的情感。課外拓展課外拓展 己亥雜詩己亥雜詩 九州生氣恃風(fēng)雷，九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀。萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才不拘一格降人才要使這么大的中國重新朝氣蓬勃，要使這么大的中國重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。像萬靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。 我奉勸皇帝能重新振作、抖擻精神，我奉勸皇帝能重新振作、抖擻精神， 不要拘守規(guī)格選拔重用人才。不要拘守規(guī)格選拔重用人才。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層寫了萬馬齊喑，死氣沉沉的現(xiàn)實(shí)社會。第二層暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社