部編版小學(xué)四年級下冊第六單元語文素養(yǎng)測評【含答案】

1、第六單元語文素養(yǎng)測評（時間：90分鐘 分數(shù)：100分）第一部分 基礎(chǔ)知識積累與鞏固運用（41分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（7分）1.我的兩條腿仿佛灌了qin（）似的，壓根邁不開步子。2.qínláo（）的奶奶坐在kàn（）上，用剛買的chóu duàn（）縫制衣服。3.就在這一片hun luàn（）之中，他chèn j（）躲進大廳角落的柜子里，這才沒被dí rén（）發(fā)現(xiàn)。二、給加點的字選擇正確的讀音，打“”。（6分）扭頭（ lini ） 雪屑（xièxuè ） 一聲不吭（ knk

2、n）安徽（ hihu ） 情緒（xùx ） 捆綁（bnbn）三、把下列詞語補充完整。（6分）（ ）（ ）夜讀懸梁（ ）（ ）鑿（ ）偷（ ）（ ）（）成針 （ ）門立（）手不（）（ ）四、選詞填空。（4分）商量 商討鎮(zhèn)靜 平靜1.人大代表各抒己見，共同（ ）國家大事。2.我倆意見一致，完全出于巧合，事先并沒有（ ）。3.別看他表面（ ），實際上如坐針氈，急得不得了。4.（ ）無波的湖面猶如一面碩大的銀鏡，在月光下閃著靈動的光華。五、按要求寫句子。（12分）1.李大叔把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。（改為“被”字句）2.天上飄著浮云。（擴寫句子）3.上課時，全班同學(xué)積極地、認真地、聚精會

3、神地思考問題。（修改病句）六、默寫?yīng)氉赐ど?。?分），。，。第二部分 語言綜合運用與文化傳承（10分）七、成功的對話，對突出人物特點、推動故事情節(jié)發(fā)展起到了十分重要的作用。請補充下面的對話。注意標點符號的使用?。?0分）媽媽中午做好了飯菜，朝著小明的屋子喊：“兒子，快來吃飯！”小明答道：“”“”媽媽又喊了起來。小明說：“”第三部分 閱讀理解與寫作實踐（49分）七、閱讀短文，回答問題。（19分）雨花石玲玲看見媽媽的桌子上放著幾顆紅色花紋的石子，問：“媽媽，這是什么石子？”媽媽說：“這是雨花石?！苯又瑡寢尳o玲玲講了一個感人的故事。那是1946年的一個夏日，天快要亮了。一輛黑色的囚車在雨花臺的一

4、個荒崗上停了下來。從車上押下一個被綁著的人，這人被拷打得滿身是血，但他臉上的神情依然是那樣堅定。突然，從敵人的刺刀叢中推出一個十四五歲的小男孩，這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，便一頭撲進了爸爸的懷抱。敵人惡狠狠地把男孩從他爸爸身邊拉開，威脅地說：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你求求他，讓他交出地下黨的名單，就可以活命。不然，連你的小命也保不??！”這男孩沒有說話，他倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的目光。敵軍官惱羞成怒，下令開槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，男孩被拖走了。但是當晚，這個男孩被敵人拷打后又被趕出了監(jiān)

5、獄的大門。他摸黑來到雨花臺，在爸爸犧牲的地方，摸到一顆雨花石。第二天，他帶著這顆染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員媽媽講完了故事。小交通員的光輝形象立刻浮現(xiàn)在玲玲的眼前。玲玲覺得那幾顆雨花石更加可愛了。1.文中媽媽講的故事發(fā)生的時間是，地點是，主要事件是。（6分）2.文中畫“”的句子的含義是（ ）。（3分）A.說明這男孩對敵人非常憎恨。B.說明這男孩不愿離開爸爸。C.表現(xiàn)出這個男孩寧可和爸爸一起被敵人殺害，也不向敵人屈服。3.文中畫“_”的句子中，爸爸感到“欣慰”的是，“曙光”比喻。（4分）4.文末，玲玲為什么“覺得那幾顆雨花石更加可愛了”？（6分）九、作文。（30分）你

6、有過許多第一次吧，請以“第一次”為題寫一篇習(xí)作。要寫出真情實感，400字左右。第六單元語文素養(yǎng)測評一、1.鉛2.勤勞 炕綢緞3.慌亂趁機敵人二、ni xièknhuxùbn三、囊螢刺股壁、光鐵杵程、雪釋卷四、1.商討2.商量3.鎮(zhèn)靜4.平靜五、1.墻角那盛著一半糠皮的缸被李大叔搬開。2.示例：藍藍的天上飄著一塊一塊像紅綢子似的浮云。3.刪去“積極地、認真地”。六、眾鳥高飛盡 孤云獨去閑相看兩不厭 只有敬亭山七、示例：懶洋洋地等一會兒，等我把這個手工完成就來。快點，飯菜都涼了！極不情愿地 馬上就來！八、1.1946年的一個夏日雨花臺一位父親因為保守黨的秘密而被槍殺，他的兒子帶著