小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)在的教育改革不斷深入推進(jìn)，新的課程理念、新的教材、新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀 正在強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系。對(duì)教師提出了更高的要求。作為教師要不 斷完善自己才能跟上形式，做更出色的自己。我要不斷提升自己的精神追求，掌 握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己 的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑 戰(zhàn)自己，超越自己。從事教育事業(yè)，就要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于

2、辛苦的，必須受得住挫折，將 自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 凡事要有所計(jì)劃。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展， 成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng) 承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自 己上進(jìn)。一、自我分析1 1、自身優(yōu)勢(shì)：1 1）熱愛(ài)美術(shù)教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，勤于思考，愛(ài)學(xué)習(xí)，重視激發(fā)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué) 習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地 運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。2 2） 具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng) 格。3 3）

3、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力2 2、 不足之處：1 1）在課堂教學(xué)實(shí)效上與高效課堂還有差距。 對(duì)美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還 有待加強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)， 我想正視自身的不足，才 能不斷進(jìn)步，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。2 2）在工作中，有時(shí)還需要多動(dòng)腦子，才能突破常規(guī)教學(xué)，尋找新的路徑與 方法。為學(xué)生也為自己開(kāi)拓新的發(fā)展、提高空間二、發(fā)展目標(biāo)（一） 三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：在未來(lái)的三年時(shí)間中，要“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在工作中做有心 人。要不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng) 學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快

4、樂(lè)的老師，并逐步將自己 打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成 長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。（二） 個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃對(duì)于將來(lái)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，擬訂計(jì)劃如下：1 1、做“善于反思，勤于積累”的老師。我要對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。做一名“善于反思、勤于積累”的老師。2 2、養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境。我要做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng) 學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。3 3、 增強(qiáng)科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化

5、發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。我要每學(xué)期閱讀好的書(shū)籍，爭(zhēng)取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書(shū)，寫(xiě)下閱讀心得。撰寫(xiě)教學(xué)反思時(shí)， 多寫(xiě)學(xué)科知識(shí)方面的。要做有心人，在教學(xué)中不忘教科研，用教科研引領(lǐng)自己的 教學(xué)。三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展達(dá)成措施（一）實(shí)施的第一階段（2017-20182017-2018 學(xué)年）第一階段的達(dá)成目標(biāo)：1 1）樹(shù)立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念。2 2 ）在教育教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3 3 ）做好課題的工作。第一階段的實(shí)施措施：1 1 ）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2 2 ）珍惜各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)各種渠道向?qū)＜?、學(xué)者學(xué)習(xí)

6、。3 3 ）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高 學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。4 4 ）做好課題的搜集整理工作，注重學(xué)習(xí)，多和專(zhuān)家學(xué)習(xí)。（二） 實(shí)施的第二階段（2018-20192018-2019 學(xué)年）第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累新課改新教 材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高教育科研水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué) 的有效性，爭(zhēng)取總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)論文。針對(duì)課題進(jìn)一步的深入開(kāi)展工作。第二階段的實(shí)施措施：1 1） 養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的 善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再

7、上一個(gè)臺(tái)階。2 2） 提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問(wèn)題能 力的有效策略。3 3 ）認(rèn)真撰寫(xiě)有價(jià)值的教學(xué)論文 1 1 篇。（三） 實(shí)施的第三階段（2019201920202020 學(xué)年）第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃， 不斷提高課堂教學(xué)有效性，讓學(xué)生能有 更多的收獲，自己在工作中能更進(jìn)步。第三階段的實(shí)施措施（1 1） 積極構(gòu)建“自主、合作、開(kāi)放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生 在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（2 2） 積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問(wèn)題，總 結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。（3 3） 撰寫(xiě)論文，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。（4）讓輔導(dǎo)的學(xué)生在