初中生涯規(guī)劃

1、生生 涯涯 規(guī)規(guī) 劃劃思考一下：你和下面的同學(xué)相似嗎？思考一下：你和下面的同學(xué)相似嗎？課前小故事：目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)課前小故事：目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn)，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗(yàn)來估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn),比較有經(jīng)驗(yàn)的人說：“大概走了一半的路程?！庇谑牵蠹矣执?fù)碇^續(xù)向前走。當(dāng)走到全程的3/4的時(shí)候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當(dāng)有人說：“快到了?！贝蠹矣终褡髌饋?，加快了行進(jìn)的步伐。 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一千米就有一塊里程碑。人們邊走邊看

2、里程碑，每縮短一千米大家便有一小陣的快樂。行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。 【發(fā)現(xiàn)】三個(gè)組的不同之處在于：_如果要順利達(dá)到目標(biāo)，你需要：_ 人生也是一段旅途人生也是一段旅途門衛(wèi)大爺也是哲學(xué)家你是誰？ 你去哪？ 你要做什么？ 你是誰？ 自我認(rèn)識你去哪？ 生涯目標(biāo)你要做什么？ 行動(dòng)計(jì)劃 人生之夢需要實(shí)實(shí)在在的人生之夢需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃規(guī)劃”才能才能“追尋追尋”。 人生之夢需要實(shí)實(shí)在在的人生之夢需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃規(guī)劃”才能才能“追尋追尋”。 活動(dòng)一：小測驗(yàn)活動(dòng)一：小測驗(yàn)?zāi)隳闶鞘裁搭愋偷拇L是什么類型的船長問題：你是否清楚地知道自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)你的

3、志向是從小確立的嗎？A型船長你曾經(jīng)花了一段時(shí)間去了解自己，才決定了自己的目標(biāo)B型船長你目前正在努力尋找目標(biāo)我認(rèn)為船到橋頭自然直，用不著操心你希望專家告訴你發(fā)展的方向C型船長D型船長E型船長 致致A型及型及B型船長型船長 祝賀你已經(jīng)擁有了清楚的發(fā)展方向和目標(biāo)！在未來的生涯航程中，你的充足自信將成為你的最大的資本。不過，光有自信還不足以戰(zhàn)勝未來可能出現(xiàn)的驚濤駭浪，用心地學(xué)習(xí)各科課程并且學(xué)以致用，將能夠使你獲得有關(guān)生涯航行的知識和技巧，在必要的時(shí)候及時(shí)調(diào)整航向，讓你的航行更加順利。加油！ 致致C型船長型船長 歡迎你學(xué)習(xí)這一課程！雖然你現(xiàn)在還沒有清晰的發(fā)展方向和目標(biāo)，但是你正在努力探索，通過學(xué)習(xí)應(yīng)用課

4、程中的有關(guān)技能，相信你一定能夠盡快找到自己的人生方向。本門課程將有系統(tǒng)地幫助你認(rèn)識自己，使你獲得生涯航行所必需的知識和技能，通過這些階段的學(xué)習(xí)，相信你的生涯發(fā)展目標(biāo)會逐漸清晰起來。加油！ 致致D型及型及E型船長型船長 歡迎你學(xué)習(xí)這一課程！雖然你現(xiàn)在還沒有清晰的發(fā)展方向和目標(biāo)，還在等待時(shí)機(jī)的來臨，相信你會在學(xué)習(xí)的過程中找到自己的一些答案。特別是在我們的課程中，所有內(nèi)容和探索活動(dòng)的目的都在幫助你發(fā)現(xiàn)自我、了解工作與職業(yè)，這些信息的吸收、了解和運(yùn)用將是決定你生涯方向的重要起點(diǎn)，因?yàn)?，你才是自己生涯發(fā)展的主人。第一課：第一課：自我自我認(rèn)識認(rèn)識跳蚤的故事跳蚤的故事 有人曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往一個(gè)玻璃

5、杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來。再重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。根據(jù)測試，跳蚤跳的高度一般可達(dá)它身體的400倍左右，所以說跳蚤可以稱得上是動(dòng)物界的跳高冠軍。 接下來實(shí)驗(yàn)者再把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過這次是立即同時(shí)在杯子上加一個(gè)玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會停下來，因?yàn)樘榈纳罘绞骄褪恰疤?。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據(jù)蓋子的高度來調(diào)整自己所跳的高度。再一陣子以后呢，發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒有撞擊到這個(gè)蓋子，而是在蓋子下面自由地跳動(dòng)。 第一課：第一課：自我自我認(rèn)識認(rèn)識跳蚤的故事跳蚤的故事 一天后，實(shí)驗(yàn)者開始把這個(gè)蓋子輕輕拿掉，跳蚤不知道蓋子已經(jīng)去掉了，它還是在原來的這個(gè)高度繼續(xù)地跳。 三天以后，他發(fā)現(xiàn)這只跳蚤還在那里跳。 一周以后發(fā)現(xiàn)，這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著其實(shí)它已經(jīng)無法跳出這個(gè)玻璃杯了。 為了不讓自己痛苦，它將生活中無法停止的跳躍維持在玻璃蓋的高度。 第一課：第一課：自我自我認(rèn)識認(rèn)識跳蚤的故事跳蚤的故事 跳蚤還能跳出這個(gè)杯子嗎？實(shí)驗(yàn)者對這個(gè)問題有了興趣，于是拿著一盞化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的酒精燈在玻璃杯下燃燒加熱，結(jié)果沒過多久，跳蚤在熱的受不了時(shí)，全力地奮勇一