再放我們的光彩

1、 再放我們的光彩 八（8）班班會 總結(jié)過去，把握現(xiàn)在 回顧初二上學(xué)期，我們的總體成績還不錯。從班級紀(jì)律來看，大部分同學(xué)能夠自覺遵守。課堂上認(rèn)真聽講，記筆記；自習(xí)課上獨(dú)立完成作業(yè)，也能做到小聲交流問題。從衛(wèi)生值日方面來看，大部分同學(xué)能完成自己份內(nèi)的任務(wù)，少部分能從大局出發(fā)，任勞任怨，幫助極個別同學(xué)不能完成的任務(wù)。從學(xué)習(xí)方面而談，也是有優(yōu)不減。期中考試取得了第三名的好成績，期末考試略微差些，但也在前5名，兩次綜合考評是第三名。從德育方面來評價(jià)我們班，也是頂呱呱的，沒有一起校內(nèi)校外生氣打架的惡性事件，但美中不足的是我們班級內(nèi)部還有吵嘴動手傷感情的事，還有不尊重老師的一些丑事。從這個學(xué)期開始我們要齊心

2、協(xié)力，齊抓共管，共同創(chuàng)建我們的家園。發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，使成績再上一個臺階；摒棄并改正我們的缺點(diǎn)，使品德完美無缺。 半年的相處，使我們得以了解和相知。為了培養(yǎng)新生力量，鍛煉更多的人才，我們要重新組建班委這個榜樣團(tuán)體，將采用自薦或推薦的方式產(chǎn)生。班級是大家的，所以大家做主。 開學(xué)篇 1走出假期 新學(xué)期開始了，又要進(jìn)入緊張忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。你是否還沉浸在對假期幸福、自由時(shí)光的回憶中：沒有人催你起床，可以盡情的睡懶覺；沒有人督促你的學(xué)習(xí)，你可以在假期末搞一個突擊；沒有人監(jiān)管你的休閑，你可以在網(wǎng)絡(luò)上盡情的玩游戲只可惜幸福的時(shí)光太短暫，你又要被捉到學(xué)校這個牢籠，接受老師不厭其煩的教育，應(yīng)對令你疲憊不堪的考試是

3、這樣子嗎？你所向往的生活是什么？盡情吃喝？盡 情玩耍？      今天要送你的一句話：呼吸新空氣，享受新生活！從家中走出，從網(wǎng)中走出，從散漫污濁中走出，以最旺盛的精力，以最澎湃的激情，去享受學(xué)校生活給你帶來的樂趣！ 2、迅速適應(yīng)開學(xué) 一、收心 由于假期一個月的休息，很多的作息時(shí)間都被打亂了。但現(xiàn)在，我們要收起玩心以及沒有規(guī)律的作息時(shí)間，全身心的投入到我們的學(xué)習(xí)中。 二、作業(yè) 現(xiàn)在我們是初二年級下學(xué)期的學(xué)生了，也就是半年之后我們就是初三畢業(yè)班的學(xué)生了。做作業(yè)的習(xí)慣要比初一年級更嚴(yán)格的要求。作業(yè)慢的同學(xué)要慢慢提高速度，字跡潦草的同學(xué)要靜下心來。特別要注意按時(shí)

4、、獨(dú)立完成作業(yè)，不要再讓家長督促，應(yīng)該學(xué)會自覺主動的學(xué)習(xí)。 三、習(xí)慣 課堂上要靜下心來聽課，不懂的知識要及時(shí)向同學(xué)或老師請教，不要不懂裝懂。要有課堂上記筆記的習(xí)慣，在上新課之前要預(yù)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識。不會的題目記錄下來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、再談九個反思今天充分利用時(shí)間了嗎？ 今天上課積極動腦了嗎？ 今天獨(dú)立完成作業(yè)了嗎？ 今天班級任務(wù)完成了嗎？ 今天主動幫助同學(xué)了嗎？ 今天不懂問題解決了嗎？ 今天做了無效勞動了嗎？ 今天爸媽正在干什么呢？ 明天我怎樣改變自己呢？ 理想篇 一個快樂的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天. 迎著初春略帶暖意的寒氣,我們又來到了美麗的校園,開始了新的一

5、學(xué)期的征途. 在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，老師，同學(xué)，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始！ 也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是日有所長,不同的目標(biāo)驅(qū)動著我們相同的夢想。目標(biāo)是我們通往成功的動力，只有付出了行動，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，我們要立長志 不要常立志。 面對將來

6、，準(zhǔn)備好了嗎？ 實(shí)現(xiàn)夢想是有條件的： 1、確立目標(biāo)是前提 2、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵 3、自信心態(tài)是保證 4、老師支持是后盾 5、其他條件 一、確立目標(biāo)是前提人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會為他讓路?！彼岳蠋熛ＭＭ銈冊陂_學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊。刻苦學(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進(jìn)取的事情。 讓我們

7、制定出新學(xué)期的目標(biāo)吧！留作作業(yè) 二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在初二這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我們班的學(xué)風(fēng)因該是勤學(xué)、善問、多思、扎實(shí)、和諧，我們在學(xué)習(xí)中也因體現(xiàn)這種風(fēng)格。 人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢？在初二一年我們有

8、喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會到達(dá)勝利的彼岸。 三、自信心態(tài)是保證 人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢？在初二一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽

9、的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會到達(dá)勝利的彼岸。我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。學(xué)生們埋頭苦讀，老師們就是那支永不燃盡的蠟燭；學(xué)生們迎風(fēng)破浪，老師們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；學(xué)生們汲取知識的營養(yǎng)，老師們就是知識的糧倉。在教學(xué)中老師會想實(shí)招、動真情，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。有了師生的通力合作，有了老師的支持，我們的面前將沒有難題。我們的學(xué)業(yè)也定將創(chuàng)造新的輝煌。 四、老師支持是后盾我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。學(xué)

10、生們埋頭苦讀，老師們就是那支永不燃盡的蠟燭；學(xué)生們迎風(fēng)破浪，老師們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；學(xué)生們汲取知識的營養(yǎng)，老師們就是知識的糧倉。在教學(xué)中老師會想實(shí)招、動真情，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。有了師生的通力合作，有了老師的支持，我們的面前將沒有難題。我們的學(xué)業(yè)也定將創(chuàng)造新的輝煌。 五、要求與期望1、鐵的紀(jì)律是一個集體成功的保證。 2、個人的主動、自覺是前進(jìn)的基礎(chǔ)。 3、落實(shí)老師的要求是個人成功的關(guān)鍵。 4、珍惜時(shí)間的人是最會學(xué)習(xí)的人。 5、機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。 6、百倍的努力終會獲得成功。家庭篇 家庭篇如今，這個家正在建設(shè)時(shí)期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子；

11、 有的：坐享其成； 還有的：用手腳破壞房子。 有的：坐享其成； 還有的：用手腳破壞房子。 你希望自己成為哪一種成員呢？你希望自己成為哪一種成員呢？如今，這個家正在建設(shè)時(shí)期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子；要想建造一座溫暖的小屋，光有“磚”、有“瓦”是不行的，那樣的屋子經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，只有用最好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才能堅(jiān)固。有哪些“水泥”可以用來粘合我們的“磚”和“瓦”? 真誠，寬容，相互理解 寄語篇或希望篇 一、班級榮譽(yù)高于一切，個人的成功需要一個優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)互助的大家庭。 二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。 三、為自己的新學(xué)期

12、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo)，力爭上游。 四、嚴(yán)于律己，自尊自愛；業(yè)精于勤，持之以恒。 五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。 不是班主任老師，也不是班里的某個同學(xué)，或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來 我們的理想的家園需要我們每一個人的努力： 如果你的成績還落后，沒關(guān)系，每天一點(diǎn)進(jìn)步就是為班級榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)； 如果你還常常犯錯，沒關(guān)系，每天一點(diǎn)改變就是帶著班級向理想又邁進(jìn)了一步； 如果你覺得自己微不足道，沒關(guān)系，在這個班里，你的力量不可缺少； 如果你覺得自己能做的很少，沒關(guān)系，做好自己就是幫助了我們的每一個同學(xué)； 如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼

13、里，記在心里！ 西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主而這一切都是在瑞士人的管理之下，因?yàn)槿鹗咳松瞄L管理。瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點(diǎn)以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機(jī)；垃圾要分門別類，并在規(guī)定的時(shí)間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過政府專門機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經(jīng)過政府的批準(zhǔn) 瑞士“歐洲公園”的美譽(yù)來自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個瑞士人都從平凡的生活中體會到：恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。由此可見，任何“

14、規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而是為了維護(hù)每一個人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是為了保障每一位同學(xué)的“自由”。 紀(jì)律規(guī)范了我們的行為，同時(shí)也影響著我們今后的人生軌跡，沒有規(guī)矩不能成方圓。 孫臏?zhǔn)谴呵飸?zhàn)國時(shí)期的著名軍事家，他同齊國的將軍田忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時(shí)，總是以上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。因?yàn)辇R威王每一個等級的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏知道此事以后，對田忌說：“再同他比一次吧，我有辦法使你得勝?！迸R場賽馬那天，孫臏先以下馬對齊威王的上馬，再以上馬對他的中馬，最后以中馬對他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由

15、于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。 這個故事生動地告訴我們：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué)地調(diào)配學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚(yáng)長避短行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90的同學(xué)驕傲地舉起了手。 又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 正如古人所說：鍥而不