八（5）班家長會發(fā)言稿

1、八年級（5）班家長會教師發(fā)言稿一、歡迎詞各位家長： 下午好！很高興因為孩子，我們走到了一起。請允許我代表八年級（5）班全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，我希望學(xué)校的教育能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里健康、快樂地成長。下面，先由我對本校、本班的情況向大家匯報。二、教師發(fā)言內(nèi)容一我校學(xué)生生活情況簡介：我校是思南縣一所最大的初級中學(xué)，一共有3000多人，43個班級，教職工200多人。學(xué)校管理規(guī)范，教師敬業(yè)精神強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。每天早晨老師和學(xué)生7：20鐘都必須進(jìn)教室上早讀課，晚上

2、上三節(jié)晚自習(xí)，這些都是各位老師犧牲休息時間為學(xué)生搞好學(xué)習(xí)而進(jìn)行的加班。我們班住校生有49人，每天都是按學(xué)校規(guī)定的時間按時作息，只是學(xué)生宿舍暫時有點擠，兩棟新的學(xué)生宿舍已快完工，這個困難馬上就會得到解決。 二、班級現(xiàn)狀我班絕大部分學(xué)生在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌，對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛勞動、學(xué)習(xí)自覺主動、勤奮刻苦、集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：黃根、黃穎磊、朱佳琦、劉玉冰、王小倩、梁婉晴、王天鳳、王子怡、王永森、黃曉紅、王美瑩、王建坦、王微微、王狄勞動方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：劉雨蕭、邢亞強(qiáng)、王燕芳、王會江、邢龍觀、黃肖拉、王侑、邢小東、符麗卿、王才龍、黃宇開、黃小妹、

3、王一航學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：陳娟、符秋瑩、王柳玫、王松煥、胡亞洪、邢和、黃宇豪、銀海名期中成績匯報：期中總成績張貼在公告欄里。單科最高分語文數(shù)學(xué)英語物理政治生物歷史地理785575.5858873.59573單科最低分語文數(shù)學(xué)英語物理政治生物歷史地理8.5015721131024學(xué)習(xí)標(biāo)兵有以下五位學(xué)生：陳娟、符秋瑩、王柳玫、王松煥、胡亞洪取得進(jìn)步有以下七位學(xué)生：劉雨蕭、邢亞強(qiáng)、王才龍、邢亞強(qiáng)、王小倩、王會江、梁婉晴我班的陳娟同學(xué)這次總分全年級排名第二。符秋瑩、王柳玫、王松煥、胡亞洪這四位同學(xué)也在這次的期中考試中進(jìn)入了全年級前六十名，好些同學(xué)取得了單科成績?nèi)昙壡笆暮贸煽?。但有好些同學(xué)平時上

4、課也很認(rèn)真聽講，作業(yè)也積極完成，這次取得的的成績卻不理想。三、目前班級管理中的幾個問題 部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。 部分學(xué)生的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白。個別同學(xué)安于現(xiàn)狀，沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，上課不認(rèn)真聽課，導(dǎo)致成績退步。 學(xué)習(xí)上有一小部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師管著盯著，不懂也不問了，上課愛睡覺。四、我的思考如下：1、學(xué)生習(xí)慣有差異 班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)認(rèn)真完成，所以作

5、業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生，不積極做作業(yè)、交作業(yè)。2、學(xué)習(xí)效率有差異。 學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。有好些學(xué)生沒有養(yǎng)成主動按時完成作業(yè)的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)方法的差異 有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成。5、部分學(xué)生自信心不足。 6、學(xué)科之間不平衡，偏科。五、我的努力 首先，我堅信這樣一個觀念：教書育人、做人第一，學(xué)習(xí)第二。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我常對學(xué)生進(jìn)行情感教育、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決遇到的困難，如：學(xué)生沒錢坐

6、車回去沒錢吃飯沒錢看病，我會先支付。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，把課本上的知識簡單化，易于學(xué)生理解，我努力創(chuàng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。其次，培養(yǎng)學(xué)生善解人意，擁有一顆感恩的心。 對父母，對老師，對同學(xué)，對生活他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)學(xué)好的。我很感動上個星期，學(xué)生看了與名人面對面講座寫下的讀后感，通過日常的情感教育和這次的情感教育講座，學(xué)生字里行間流露出對家長、老師、同學(xué)的感恩之情，很讓人欣慰。最后是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。 在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展

7、起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，定是一個有修養(yǎng)的人等等。我深知在工作上，我還有很多不足之處，希望你們給我提出意見加以改正。六、需要各位家長配合的幾個方面。 教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，我們共同做好以下幾個方面的工作。 1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。 孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完；筆、書本攤一桌子，每當(dāng)老師幫助教育時，孩子們都是一個理由忘了。如果孩子的責(zé)任心養(yǎng)成了，類似的情況就會好轉(zhuǎn)很多。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)

8、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠。 首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或一會兒喝點水，一會兒瞄瞄電視時間就不知不覺地過去了。 我想這個問題只要家長固定他的時間和地點，那是很容易解決的。 其次，要求孩子集中注意力。家長可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 3、培養(yǎng)孩子的承受力。 現(xiàn)在的孩子，在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種承受力。主要表現(xiàn)為

9、：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的承受能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。 七、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見1.做人的教育我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。教育孩子要有責(zé)任心、尊重他人、正直、單純、心胸開闊、樂于助人、愛護(hù)公物，重視孩子良好

10、的習(xí)慣的培養(yǎng)。對于孩子的做人教育，你的高招是什么呢？2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但應(yīng)該是我們教育的全部嗎？應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼嗎？歡迎各位家長就這個話題和我們教師探討。3.關(guān)于要否給孩子過大壓力問題在教育孩子的問題上互相推卸責(zé)任是無意義的，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。對于這個話題你的觀點是什么？ 在進(jìn)入交流會之前，請本班課任教師發(fā)表看法。III課任教師發(fā)言請學(xué)生家長發(fā)言IV、家長代表發(fā)言請學(xué)生代表發(fā)言V、學(xué)生代表發(fā)言請小老師發(fā)言VI、小老師發(fā)言下面進(jìn)入交流會，歡迎各位家長就教育話題和我們教師探討。VII、交流會交流是教育的有效途徑，我有一個心愿，期中考試將近，我希望家長把自己對孩子的愿望或祝福，寫在這張紙上，貼在墻上