六年級上冊《電與磁》PPT[1]

1、 1820年，丹麥科學(xué)家年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。就是個奇怪的現(xiàn)象。就是這個現(xiàn)象，為人類大這個現(xiàn)象，為人類大規(guī)模利用電能打開了規(guī)模利用電能打開了大門。大門。 組裝一個點亮小組裝一個點亮小燈泡的電路，試燈泡的電路，試試小燈泡亮嗎？試小燈泡亮嗎？回憶電在電路中回憶電在電路中流過的路線。流過的路線。從電池的正極開始，從電池的正極開始，依次流過電路再流回電池的負極依次流過電路再流回電池的負極 材料準備：材料準備：電池、電池盒、小燈泡、燈電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)線（其中一根較長）、座、

2、導(dǎo)線（其中一根較長）、指南針、長約兩米的多股絕指南針、長約兩米的多股絕緣導(dǎo)線。緣導(dǎo)線。 在桌上放一個指南針，在桌上放一個指南針，指針停止擺動后，指南指針停止擺動后，指南針指向什么方向？把電針指向什么方向？把電路中的導(dǎo)線拉直靠在指路中的導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方，與磁針指南針的上方，與磁針指的方向一致。的方向一致。 接通電流時指南針有什接通電流時指南針有什么變化？斷開電流后指么變化？斷開電流后指南針有什么變化？反復(fù)南針有什么變化？反復(fù)做幾次，結(jié)果怎樣？做幾次，結(jié)果怎樣？ 指南針指向什么指南針指向什么方向？方向？ 指南針有指示南指南針有指示南北方向的性質(zhì)北方向的性質(zhì) 南極為南極為S 北極為北極為N

3、實驗結(jié)論實驗結(jié)論 把導(dǎo)線拉直放在指南把導(dǎo)線拉直放在指南針上方與磁針指向一針上方與磁針指向一致，接通電流，磁針致，接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)，電流越大，偏偏轉(zhuǎn)，電流越大，偏轉(zhuǎn)的角度越大，最大轉(zhuǎn)的角度越大，最大是是90度。斷開電流，度。斷開電流，磁針復(fù)位。磁針復(fù)位。更多發(fā)現(xiàn)更多發(fā)現(xiàn) 。如通電導(dǎo)線離磁針。如通電導(dǎo)線離磁針遠近不同，磁針的偏遠近不同，磁針的偏轉(zhuǎn)程度會不同；導(dǎo)線轉(zhuǎn)程度會不同；導(dǎo)線在磁針下方磁針也會在磁針下方磁針也會偏轉(zhuǎn)，但方向相反；偏轉(zhuǎn)，但方向相反；把導(dǎo)線順著磁針移動，把導(dǎo)線順著磁針移動，各處都一樣各處都一樣 有辦法使實驗效果更明顯嗎？有辦法使實驗效果更明顯嗎？分析觀察到的現(xiàn)象，我們有什么新發(fā)現(xiàn)

4、？分析觀察到的現(xiàn)象，我們有什么新發(fā)現(xiàn)？ 提示提示： 電路短路，電流電路短路，電流很強，電池會很很強，電池會很快發(fā)熱。所以只快發(fā)熱。所以只能接通一下，馬能接通一下，馬上斷開，時間不上斷開，時間不能長。能長。原來如此原來如此 只有鐵或磁鐵才能使小磁針發(fā)生偏只有鐵或磁鐵才能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而導(dǎo)線是銅的，磁針偏轉(zhuǎn)不可轉(zhuǎn)，而導(dǎo)線是銅的，磁針偏轉(zhuǎn)不可能是導(dǎo)線的原因。能是導(dǎo)線的原因。 接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)；接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)； 斷開電流，磁針復(fù)位，斷開電流，磁針復(fù)位， 應(yīng)該是應(yīng)該是電流產(chǎn)生了磁性電流產(chǎn)生了磁性。 做一個線圈。用導(dǎo)線在手指上繞做一個線圈。用導(dǎo)線在手指上繞10圈左右取下，圈左右取下，用膠帶固定線

5、圈和引出的線。用膠帶固定線圈和引出的線。給線圈通上電流，線圈會產(chǎn)生磁性嗎？試一試，線給線圈通上電流，線圈會產(chǎn)生磁性嗎？試一試，線圈怎么放置，指針偏轉(zhuǎn)的角度最大？圈怎么放置，指針偏轉(zhuǎn)的角度最大？實驗結(jié)論實驗結(jié)論 發(fā)現(xiàn)把線圈立發(fā)現(xiàn)把線圈立著放，指南針著放，指南針盡量靠近線圈盡量靠近線圈的中心，指南的中心，指南針偏轉(zhuǎn)的角度針偏轉(zhuǎn)的角度最大。最大。用完了的廢電池，一點電都沒有了嗎？能用用完了的廢電池，一點電都沒有了嗎？能用我們的線圈和指南針檢測一下嗎？我們的線圈和指南針檢測一下嗎？交流與質(zhì)疑交流與質(zhì)疑，對于，對于“電與磁電與磁”你們還你們還知道些什么？還想知道什知道些什么？還想知道什么？么？ 課堂總結(jié)

6、課堂總結(jié) 1、電流可以產(chǎn)生磁性、電流可以產(chǎn)生磁性 。 2、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 。 3、通電線圈能使指南針偏轉(zhuǎn)。、通電線圈能使指南針偏轉(zhuǎn)。 4、線圈立著放，用線圈的平面靠、線圈立著放，用線圈的平面靠近指南針，或者把線圈套在指南針近指南針，或者把線圈套在指南針上，指針偏轉(zhuǎn)角度最大。上，指針偏轉(zhuǎn)角度最大。當堂檢測題當堂檢測題 一、判斷題（對的打一、判斷題（對的打，錯的打，錯的打） 1、通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性。（、通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性。（ ） 2、做實驗時，導(dǎo)線不能長時間接在電路中。（、做實驗時，導(dǎo)線不能長時間接在電路中。（ ） 3、加大導(dǎo)線中的電流不會影響小磁針的偏轉(zhuǎn)

7、。（、加大導(dǎo)線中的電流不會影響小磁針的偏轉(zhuǎn)。（ ） 4、在電流相同時，通電線圈的磁性比通電直導(dǎo)線的、在電流相同時，通電線圈的磁性比通電直導(dǎo)線的磁性大。（磁性大。（ ） 5當導(dǎo)線中有電流通過時，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁場。當導(dǎo)線中有電流通過時，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁場。（ ） 二、選擇題二、選擇題 1、電與磁（、電與磁（ ） A、有關(guān)系、有關(guān)系 B、沒關(guān)系、沒關(guān)系 C、可有可無、可有可無 2、如果使電路短路，電流就（、如果使電路短路，電流就（ ） A、很弱、很弱 B、很強、很強 C、消失、消失 3、指南針靜止后，指針指示方向是（、指南針靜止后，指針指示方向是（ ）。）。 A 、指向西北、指向西北 B、指向南北、指向南北 C 、指向東西、指向東西 4、下列方法中不能增加電流大小的是（、下列方法中不能增加電