高效課堂里的一朵

1、高效課堂里的一朵小花我們的語文雅善課堂反思概 述 1、理論 2、操作 3、紀律 4、力量 5、評價 6、文化 7、管理一、理論 1、含義：溫文爾雅、上善若水 2、理念：262教學理念 3、立“人”的價值觀：四關(guān)、四步、四效、四點 4、學習共同體：團隊精神為支撐 5、教學模式：創(chuàng)境領(lǐng)標、自主合作、展示歸納、檢測升華語文雅善課堂教學流程（四步）語文雅善課堂教學流程（四步） 37分鐘時間（第八稿）分鐘時間（第八稿）一、創(chuàng)境領(lǐng)標創(chuàng)境領(lǐng)標 5分 創(chuàng)境。領(lǐng)標。注明：教師用故事、圖畫、音樂等創(chuàng)境。板書課題。出示目標。主問題主問題來源于學生預習產(chǎn)生的有價值的疑問，或教師對文本的解讀產(chǎn)生的疑問。一般2至3道題。

2、二、二、自主合作自主合作 10分自主：裸學、助學、記學。合作：組長負責制。交流、請教、講解。注明：自主學習完畢標識是：學生思考3分鐘后可舉左手示意。合作學習完畢標識是：學生交流3分鐘后派代表。三、展示歸納展示歸納15分小展示大展示點撥歸納或追問。注明：學習主持人可提前申報或臨時指派。學生每人發(fā)言1分鐘左右，如果沒想好，及時請小組成員幫助，不拖延時間。評價用語規(guī)范、豐富、簡潔。有起始語和結(jié)束語。做到有理有據(jù)，聲音洪亮，吐詞清楚、站姿正確。學生發(fā)言注意A層讓B層，B層讓C層。男生讓女生。外向讓內(nèi)向原則。同時發(fā)言，由主持人裁判。每人最多展示兩次。學生學會邊聽邊批注，有疑則等待質(zhì)疑。四、檢測升華四、檢

3、測升華 7分檢測。自我檢測與相互檢測結(jié)合。C層就拼音、字詞等提問。B層就結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等提問。A層就中心、寫法、題目等提問。2、升華。思想升華、感情升華、學法升華注明：1分鐘準備提問或檢測。每層2分鐘發(fā)言，聲音洪亮的為先，等待10秒后，回答不出時，提問者自問自答。也可請小組派代表出題，相互挑戰(zhàn)其它組。每人最多提問或回答兩次。 師生合作交流片斷二、操作1、拼音教學2、字詞教學3、閱讀教學：三環(huán)六段十八節(jié)三環(huán)學詞語、讀課文、做作業(yè)學詞語：讀二十遍，注意音、形、義、書寫、組詞、造句，邊讀邊劃。讀課文：讀十遍，正確、流利、有感情、帶著問題讀，默讀、速讀、朗讀、跳讀。做作業(yè)：學到哪里做到哪里，注意先復

4、習后練習，不會打問號及時請教。六段定向、自學、互動、展示、檢測、升華（學習流程）十八節(jié)定向定內(nèi)容、定要求、定時間自學裸學、助學、記學互動AA層、BB層、CC層同一層次交流；B層和C層向A層請教；A層向B層和C層講解展示小組內(nèi)展示；全班展示；教師點撥歸納檢測字詞識記檢測、閱讀能力檢測、口頭習作檢測升華思想升華、情感升華、學法升華4、作文教學：六會七步八條1、欣賞作文六會：會積累，會朗讀，會質(zhì)疑，會歸納，會復述，會遷移2、練習作文七步：創(chuàng)心境，賞范文，說積累，列提綱，打草稿，作修改，謄寫。3、評價作文八條：字數(shù)達到，字跡清楚，標點正確，內(nèi)容具體，段落分明，語句通順，語句生動，運用寫法。5、綜合實踐

5、教學：口語交際、演講、辯論、社會調(diào)查學生主持課堂片斷學生主持課堂片斷三、紀律1、人人有事做，事事有人做：有事做才不會鬧事2、一級管理一級，一級服務(wù)一級：學會職責擔當3、班級名言警句九條：1、組長是老師的教學助手，是學生的學習領(lǐng)袖。2、責任和榮譽是最大的激勵和喚醒。3、動力是發(fā)動機，自信是智慧之劍。4、要想走得快，一個人走；要想走得遠，一起走。5、把別人當魔鬼，你就生活在地獄里；把別人當天使，你就生活在天堂里。6、紀律是學習的保險箱，自律催生成功，成功孕育快樂。7、課堂因展示而精彩，生命因表達而快樂。8、考試不僅考知識、能力，還考誠信、細心。9、學習就是發(fā)揮耳、眼、口、心、手的作用。 學生自主學

6、習片斷四、力量 1、信仰產(chǎn)生力量 學生有信仰，就會一步一步克服困難完成目標。 2、習慣就是力量 好習慣讓人享受它的利息；壞習慣讓人負責累累。 3、榜樣催生力量 老師身教重于言教。后進生C層的進步最具說服力。 學生挑戰(zhàn)片斷五、評價1、評價內(nèi)容：自主、合作、展示、檢測、紀律等環(huán)節(jié)中學生的表現(xiàn)2、評價形式：5+3模式 3分鐘1、在自主、合作、展示、檢測、紀律等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)秀者按A/B/C層分別加1、2、3分。2、精彩表現(xiàn)者加5分。3、做主持人者加5分。4、指出教師錯誤者加5分。5、小組總分獲第一名者，該小組全體成員在全班積分表中加5分。6、不遵守紀律被點評批評一次者扣3分。兩次或以上，該小組全體成員

7、扣5分。7、小組展示棄權(quán)者，小組全體成員扣5分。8、照著學習資料念答案，該小組全體成員扣5分。3、評價結(jié)果：秩序引導文明，公正促進和諧語文雅善課堂學生當堂評價表語文雅善課堂學生當堂評價表語文雅善課堂教師當堂評價表語文雅善課堂教師當堂評價表工 師生點評片斷六、文化1、小組建設(shè)：組名、組訓、組規(guī)、職責（常務(wù)組長、學科組長、紀律委員、衛(wèi)生委員、中心發(fā)言人、記錄員）2、四首歌：合作歌展示歌敢問路在何方壯志在我胸3、培訓激勵：1、提升教師自身內(nèi)涵腦中有書 （熟能生巧）熟悉課標、用活教材、整合資源手中有法 （授人以“漁”）重基礎(chǔ)、教方法、明規(guī)律目中有人 （天性、人性、個性 ）解放學生、尊重學生、依靠學生、

8、發(fā)展學生，學生三個層次 ：積極有為型、甘居中游型、動力不足型。心中有心 （你愛學生嗎？你會愛學生嗎？學生知道你的愛嗎？）用愛心澆灌心田、用親切走進心門、用勇敢驅(qū)逐心魔、用智慧撥動心弦。2、增強學生語文學習能力聽全神貫注、有主有次說鏗鏘有力、有理有據(jù)讀字正腔圓、有情有義寫端端正正、行云流水思有批判地思問有價值地問背有意義地背西游記主題曲你挑著擔，我牽著馬， 迎來日出送走晚霞。 踏平坎坷成大道， 斗罷艱險又出發(fā)，又出發(fā)。 啦啦 一番番春秋冬夏。 一場場酸甜苦辣。 敢問路在何方，路在腳下。勵志歌曲雅善課堂展示歌雅善課堂展示歌（站立）我自信，我向上，聚焦點處來亮相；胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋精氣神

9、，有力量，發(fā)言展示我最棒；（發(fā)言）嘴里說，心中想，脫稿不再看師長；吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別帶上；揮揮手，鼓鼓掌，肢體語言來幫忙；（傾聽）展示完，聽補充，同學點評記心中；仔細聽，認真想，博采眾長細思量；我自信，我飛翔，合作探究本領(lǐng)強。雅善課堂合作歌雅善課堂合作歌小組討論聲音小，開口之前要想好；別人發(fā)言認真聽，意見不同我不吵；他人不會我?guī)兔Γ瑸榻M爭光集體好；無論對錯要謙虛，團結(jié)互助往前跑；學習紀律是保證，誰去破壞都不好；學習用品擺整齊，講究衛(wèi)生很重要；如有疑問先思考，思考不會找伙伴；伙伴不會找組長，組長不會問老師；課堂我們是一家，小組合作人人夸。壯志在我胸 成龍音樂對語文的審美意識起催化作用。音樂對語文的審美意識起催化作用。 姜小五（姜小五（2）班名言班名言七、管理（三分教學七分管理）1、三課：示范課、達標課、跟蹤課。2、四制；預習制、捆綁制、反饋制、公示制3、