小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三次月考試題

1、上期第二次月考四年級(jí)語文試題（范圍：第五、六單元 時(shí)間：80 分鐘 滿分:100 分）一、積累與運(yùn)用。（49 分）（一）讀拼音,寫詞語。（8 分）（二）選擇題。（15 分,每小題 3 分）1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A.發(fā)顫(zh cn)嘶啞(rQi羨慕(xiC)無可奈何（nCi）B.拯救(zeng恐怖(b u)發(fā)霉(mei)哄堂大笑（hongC.徹底(qi $撇開(pi $瓶子(pn g)無緣無故（yuan）D.拳頭(quan)笨拙（zhuo）角色(jue重整旗鼓（chong）2下列各組詞語中不是近義詞的一組是（）A.結(jié)實(shí)一壯實(shí)B.龐大一巨大C.鼓舞一鼓勵(lì)D.奮勇一奮斗3給下列句子

2、中畫線的字選擇正確的解釋。A.達(dá)到容量的極點(diǎn)B.滿足C.全 D.驕傲（1）他從海鮮市場(chǎng)回來以后，被弄得滿身的魚腥味。（ ）（2）這次考試他取得了第一名，但他一點(diǎn)也不自滿。（ ）（3）葵花籽顆顆像小鋼炮一樣結(jié)實(shí)，飽滿可愛。（）4下列句子中畫線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A. 短暫的休息后，比賽繼續(xù)講行。B. 他的病情持續(xù)惡化，家人們都很擔(dān)心。C. 連續(xù)三天大雨，讓小河里的水猛漲。D.放學(xué)了，我們持續(xù)走出了校門。5將關(guān)聯(lián)詞填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ ）這次又以失敗告終，（ ）他毫不氣餒。A.即使也B.雖然但是C.如果就D.不但而且（三）句子練習(xí)。（11 分）1連用幾個(gè)動(dòng)詞，寫出下列心理活動(dòng)的表現(xiàn)

3、。（6 分）（1）著急:一傷心：2根據(jù)句意填空。（5 分）chu mowan qidngxuan zhuan泊nhenfou dingreng rangai nicnpinzhi（1）_ 在學(xué)習(xí)中，他總是抱著 比上，比下”的心態(tài)，每天得過且過，因此成績進(jìn)步不大。（2）俗話說“，禍從口出”我們?cè)趧e人面前不要說一些沒有把握的話。（3）學(xué)校里要招聘老師，姐姐認(rèn)為這次 機(jī)不可失，”，因此正在努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備參加考試。（4）小小的錯(cuò)誤不去改正，會(huì)對(duì)結(jié)果造成很大的影響，“，謬以千里”說的就是這個(gè)道理。（四）課文內(nèi)容回顧。（8 分）爬天都峰中，我”和老爺爺_ ,最終_ 。牛和鵝中，我”知道牛的眼睛看人，覺得人

4、比牛 _ ,牛怕人；鵝的眼睛看人,覺得人比鵝 ，鵝不怕人。當(dāng) 我”受到鵝的欺負(fù)時(shí)，記住了金奎叔的話，不用怕鵝，因?yàn)槲覀儽人?_。一只窩囊的大老虎中,我”想上臺(tái)表演節(jié)目露露臉，但我”扮老虎那次的結(jié)果是 _ 的。陀螺中，叔叔送 我”的陀螺不威風(fēng),但它能 _，這使 我”明白了 _的道理。（五） 判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯(cuò)誤的畫“&”（3 分）1爬天都峰中，老爺爺不相信 我”能爬到峰頂，為了向他證明 我”可以，我”下定決心爬山。（）2是母愛的力量讓老麻雀有了對(duì)抗獵狗的勇氣，也感動(dòng)了我”，我”帶著獵狗離開了。（）3.陀螺中的 我”因沒有大陀螺而自卑。（）（六）語言表達(dá)。（4 分）孔

5、子說三人行，必有我?guī)熝伞?。每個(gè)人都有長處，和人交往時(shí)，要做到取長補(bǔ)短，多學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。你的同桌有哪些長處呢？請(qǐng)你簡要說一說。二、閱讀與感受。（21 分）（一） 課內(nèi)閱讀我最棒。（9 分）我的陀螺剛一露面，就招來了一頓（潮 嘲）笑。的確，在各色（師帥）氣的陀螺面前，它長得不倫不類 該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。 這使我士氣大減，只是在一旁抽 打,不敢向任何人挑戰(zhàn)。然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求和平”只是我的個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺 的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。 一

6、次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！1用“”畫去括號(hào)里使用錯(cuò)誤的字。（2 分）2結(jié)合語境，解釋下列詞語。（4 分）（1）_ 不倫不類：（2）_ 不甘寂寞：3下列對(duì)選文中畫線句子的賞析，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 這句話生動(dòng)形象地寫出了我”和小伙伴斗陀螺時(shí)的情形。B. 在 我”看來，我”的陀螺只能閃躲，這表現(xiàn)出 我”內(nèi)心不敢正面迎敵的心理狀態(tài)。C. 為后文寫我”的陀螺出人意料地反敗為勝做鋪墊，在情節(jié)上形成波瀾，增強(qiáng)了趣味性。D. 這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，使大陀螺和我”的陀螺的表現(xiàn)形成對(duì)比。（二） 課外閱讀我能行。（12 分）不瞞真相老舍是我國著名的作家。他讀小學(xué)的時(shí)

7、候，學(xué)習(xí)刻苦，待人誠懇，同學(xué)們都很喜歡他。有個(gè)叫高煜年的同學(xué),更是和他形影不離。有一年初春，東風(fēng)吹拂，天氣宜人，古城北京的上空，幾乎每天都飄滿了千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏。 一天,語文老師觸景生情，出了一個(gè)說紙鳶的作文題目，讓同學(xué)們當(dāng)天完成。老舍文思敏捷，不一會(huì)兒就寫好了?？筛哽夏赀€在那兒緊鎖眉頭，苦思冥想。老舍等得不耐煩了，便走到高煜年面前，悄悄地說：讓我給你起個(gè)頭吧！快點(diǎn)寫完交了，咱們好去放風(fēng)箏。”高煜年一聽，眉開眼 笑,連聲說：你真好!夠朋友！”第二天語文課上，老師眉飛色舞地對(duì)同學(xué)們說：這次作文，不少同學(xué)大有進(jìn)步，高煜年同學(xué)的文章寫 得非常好，開頭尤其精彩。”接著，他情不自禁地高聲朗誦起來

8、。老舍和高煜年望著老師那副陶醉的神態(tài)，忍不住偷偷地笑了起來。老師發(fā)現(xiàn)后，奇怪地問：你們笑 什么？難道我讀錯(cuò)了嗎？”老師，您沒讀錯(cuò)，不過”不過什么？”老師追問下去。這時(shí)，老舍和高煜年四目對(duì)視，深感自己不該弄虛作假，欺騙老師,便把真實(shí)情況原原本本地講了出 來。1._ 短文中描寫人物神態(tài)的成語是 _，形容顏色多的成語是_，形容兩個(gè)人關(guān)系親密的成語是_。（3 分）2同學(xué)們喜歡老舍的原因是 _。（2 分）3老舍幫助高煜年寫作文開頭的原因是（）（2 分）A. 高煜年請(qǐng)老舍幫他寫好開頭。B. 老舍想和高煜年早一點(diǎn)去放風(fēng)箏。C. 老舍覺得自己寫得好，主動(dòng)幫高煜年完成作文。4下列能體現(xiàn)老舍和高煜年做法的一個(gè)詞語

9、是（）（2 分）A.通情達(dá)理B.年少無知C.知錯(cuò)就改D.弄虛作假5當(dāng)老師知道了事情的真相后，會(huì)怎樣說呢？展開想象，寫一寫。（3 分）三、習(xí)作。（30 分）同學(xué)們，你的文具盒里一定有許多文具吧。它們每天都在為你服務(wù)，鉛筆幫你記下知識(shí)點(diǎn)，橡皮會(huì)把你的錯(cuò)誤擦掉，直尺讓你畫圖時(shí)更精準(zhǔn)有一天，你的文具們悄悄地說起話來，它們會(huì)說些什么呢？請(qǐng) 你展開想象，以文具盒里的對(duì)話為題，寫一篇童話。400 字左右。答案：一、（一）觸摸頑強(qiáng)旋轉(zhuǎn)概念憤恨否定仍然品質(zhì)（二 ）1.D2.D3.（1）C（2）D（3）A4.D5.B（三）1.示例：（1）我急得在路上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，左看看右看看，腳踏得地面啪啪響。（2）玲玲默默地坐在角

10、落里呆呆地望著卷子，眼淚像斷了線的珠子往下掉。2.（1）不足 有余（2）病從口入時(shí)不再來（4）差之毫厘（四） 互相鼓勵(lì)一起爬上天都峰大小強(qiáng)失敗打敗大陀螺人不可貌相，海水不可斗量（五）1.X2.?3.X（六） 示例:我的同桌非常喜歡讀書。他的書包里總有幾本課外書，一到大課間，當(dāng)別的同學(xué)都到操場(chǎng)上玩鬧的時(shí)候，他就靜靜地坐在座位上讀書。周末一有時(shí)間，他總會(huì)和爸爸去圖書館借閱圖書。多讀書使他的作文很有文采，每次作文課，他的作文都會(huì)被老師當(dāng)成范文在課堂上朗讀。二、（一 ）1.；2. （1）不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（2）不甘心冷落清閑、置身事外。3. D（二）1.眉飛色舞 五顏六色形影不離2. 他學(xué)習(xí)刻苦，待人誠懇3. B 4.C5.示例