11《去年的樹》導(dǎo)學(xué)案

1、灞 橋 區(qū) 東 城 第 一 小 學(xué)語 文 課 導(dǎo) 學(xué) 案班級課題11、 去年的樹主備教師仲俊鵬共 課時上課教師 備課時間8月7日學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時1、認(rèn)識1個生字，會寫4個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。第二課時2、分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會童話揭示的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會童話所揭示的道理，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受童話的特點(diǎn)。核心問題1、小鳥在尋找好朋友的過程中都問了誰？是怎樣問的？它們分別是怎樣回答的？小鳥的心情又有了怎樣的變化？2、從這篇童話故事中你體會到了什么？預(yù)設(shè)上課時間月 日（星期 ）本期總計第 2 課時第 一 課 時 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時間活動

2、內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說明一、導(dǎo)入5分鐘檢測預(yù)習(xí)情況，學(xué)生完成活動單上的第一題。 同學(xué)們，你們喜歡聽童話故事嗎？你最喜歡的童話故事是什么？今天，我們就來讀一篇童話故事去年的樹。（板書課題）無初讀課文，了解主要內(nèi)容。10分鐘讀懂課文，概括課文主要內(nèi)容。1、 學(xué)生自讀課文。 2、在活動單上寫主要內(nèi)容。 3、指名學(xué)生上臺展示時，其他學(xué)生用紅筆在活動單上補(bǔ)充。 實物投影再讀課文，理清思路。10分鐘理清課文思路，畫出思路圖。1、 默讀課文，畫出本課思路圖。2、 組內(nèi)討論交流。3、 小組選代表在班里展示。實物投影第 一 課 時 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說明品讀課文，

3、探究感悟15分鐘探究核心問題:小鳥在尋找好朋友的過程中都問了誰？是怎樣問的？小鳥的心情又有了怎樣的變化?從這篇童話中你體會到了什么？1、 自學(xué)，邊讀邊做活動單上的四、五題。2、 組內(nèi)討論交流。3、 全班展示。實物投影板書設(shè)計 好朋友去年的樹 鳥 兒四處尋找 千里迢迢、千辛萬苦、萬分焦急第 二 課 時 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程預(yù)設(shè)上課時間月 日（星期 ）本期總計第 課時教學(xué)環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說明分角色朗讀15分鐘指導(dǎo)朗讀1、 指名讀，隨機(jī)指導(dǎo)。2、 同桌分角色讀。3、 自由組合，練習(xí)：想想自己就是小鳥，就是樹、樹根.、門、小姑娘，你該怎么讀？學(xué)生上臺展示。實物投影拓展延伸20分鐘學(xué)習(xí)作者的寫作方法，把自己想要對小鳥說的話寫出來。1、 仿照課文的寫作方法寫。2、 班內(nèi)展示優(yōu)秀作品。實物投影學(xué)習(xí)小結(jié)，同伴互評5分鐘個人、小組學(xué)習(xí)情況小結(jié)1、 小組內(nèi)談學(xué)習(xí)體會，展示活動單，完成活動單上的自評