口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定書(shū)

1、口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定書(shū)口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)可以把口腔修復(fù)基本理論應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提高臨床實(shí)際操作技能，那么你要怎么去寫(xiě)口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí) 鑒定書(shū)呢？下面由本小編精心整理的口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定書(shū)， 希望可以幫到你哦！口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定書(shū)篇一在牙周科已實(shí)習(xí)近八個(gè)星期了， 在這段時(shí)間里自己真正接觸 到了臨床實(shí)際中的牙周治療，收獲很多。從臨床技能來(lái)說(shuō)，基本掌握了牙周局部檢查及記錄，潔治， 噴砂等操作。齦下刮治也實(shí)踐了幾例，為今后打下底子，對(duì)常用 刮治器的使用及其基本特征有了更深的認(rèn)識(shí)。刮治時(shí)找好支點(diǎn)使用及正確的用力方法很關(guān)鍵。 作為助手有幸觀摩了五六例牙周手 術(shù)，包括牙齦瘤的切除，側(cè)向轉(zhuǎn)位瓣，冠延長(zhǎng)術(shù)及翻

2、瓣術(shù)，更加 直觀的了解到牙周手術(shù)的流程，所用器械 （印記鏡骨挫骨膜分離 器）和常用的縫合方法（8字縫合，褥式縫合，懸吊縫合及間斷縫 合）。通過(guò)觀察和一些實(shí)踐進(jìn)一步理解了根管治療術(shù)，牙體充填 的過(guò)程及其要點(diǎn)。另外，也學(xué)會(huì)了處理智齒冠周炎急性發(fā)作，通 過(guò)x線片得到某些診斷點(diǎn)，如根尖區(qū)的陰影提示根尖周疾病， 牙 根根管全長(zhǎng)增寬提示牙根縱裂，通過(guò)牙槽骨吸收情況初步確定其 病變程度。在臨床思維方面，書(shū)寫(xiě)病歷時(shí)老師要求我們列出治療計(jì)劃， 這是一個(gè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)生理解系統(tǒng)治療的很好的方法。在治療牙周病病人時(shí)，始終記得清除細(xì)菌的重要，潔治一周后復(fù)查，探診發(fā)現(xiàn) 深袋，再用刮治，必要時(shí)置派力奧等緩釋劑，這些治療方法都以

3、 除菌消炎為核心。這讓我深刻的體會(huì)到控制菌斑的重要性。在檢查病人時(shí)要仔細(xì)，不能被表象所迷惑，以為牙石不多就錯(cuò)誤的認(rèn) 為其沒(méi)有牙周病，曾接手一個(gè)主動(dòng)要求潔牙的病人， 初步認(rèn)為口 腔衛(wèi)生狀況良好，而在潔治過(guò)程中發(fā)現(xiàn)下前牙及 6的鄰面有異常 （出血多超聲頭可深入齦下 5-6mm）,遂建議患者拍曲面，最終影 像懷疑為侵襲性牙周炎。 這個(gè)病例我一直謹(jǐn)記。老師還教導(dǎo)了 一 些細(xì)節(jié)上的的東西，如上藥前為保證藥效局部要擦干， 潔治時(shí)主 要靠的是超聲的空穴聲流效應(yīng)， 不應(yīng)過(guò)快移動(dòng)潔治頭，實(shí)踐中要 認(rèn)真做到無(wú)菌，對(duì)醫(yī)患雙方都是保護(hù)。另外，接診時(shí)努力做到傾聽(tīng)病人主訴發(fā)病過(guò)程及要求，態(tài)度誠(chéng)懇，使病人信任自己，接納自己

4、，不能確定的地方請(qǐng)教老師， 既是對(duì)病人負(fù)責(zé)也提高了自己的專業(yè)水平。以上簡(jiǎn)要談了些自己的實(shí)習(xí)體會(huì)，就我自身而言，日后工作中會(huì)很重視牙周健康，因?yàn)樗呛芏嘌揽浦委煹那疤岷突A(chǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)，很感激這段寶貴的實(shí)踐，學(xué)習(xí)過(guò)程，感謝老師們的指導(dǎo) 教誨?？谇会t(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定書(shū)篇二時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我來(lái)現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了， 雖然比她們 完了幾天，但經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，現(xiàn)代 口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，比如要有禮貌，多跟顧客進(jìn)行交流和溝通， 現(xiàn)在口腔對(duì)于跟顧客的溝通也是很重要的，跟顧客進(jìn)行溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時(shí)為你帶來(lái)更多得顧客

5、，而在 一些大醫(yī)院里，常會(huì)發(fā)生一些醫(yī)療糾紛， 導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā) 生很多的矛盾，那就是在他們之間沒(méi)有做好有效的溝通，在臨床操作過(guò)程中，要運(yùn)用我的護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)， 用我們的愛(ài)心，耐心， 細(xì)心，熱心來(lái)對(duì)待他們，所以溝通真的蠻重要的。同時(shí)，費(fèi)老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì)溝通， 還要有我們?cè)撚械钠返潞蛯I(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工 作中的一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院 實(shí)習(xí)的時(shí)候講過(guò)，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶， 改善了我原 本的不足，同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的儀表，規(guī)范 的姿勢(shì)和規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待每一位來(lái)就診的顧客，在工作中也要做到走路輕，說(shuō)話輕，操作輕和

6、關(guān)門(mén)輕這四點(diǎn)。我覺(jué)得現(xiàn)代口腔員工自律 20條說(shuō)的還蠻有道理的，要概念 就要先改變自己，從我做起等等，其實(shí)做到這些，也真的不容易， 做到了，你也就合格了。希望在未來(lái)的日子里，我能把他們做好， 弁把他們做到更好。三天的時(shí)間，講了很多的東西，有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)蠻枯燥的，畢 竟也有很久沒(méi)有這樣聽(tīng)過(guò)課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識(shí)， 以前都沒(méi)有學(xué)到過(guò)的，當(dāng)初想來(lái)現(xiàn)代口腔無(wú)非也是想增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn) 識(shí)，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)費(fèi)老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒 方面的知識(shí)，更多心得體會(huì)請(qǐng)點(diǎn)擊：/比如種植牙，跟牙齒美白， 這些以前我們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的一些有關(guān)口腔的知識(shí)，同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康，牙齒保護(hù)不好，也會(huì)引發(fā)多種

7、疾病， 所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問(wèn)題，看著身邊的人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來(lái)教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦。三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔的保護(hù)還是蠻 重要的，所以，我們要愛(ài)護(hù)我們的生命，首先也要愛(ài)護(hù)我們的口 腔，讓我們的生活得到一點(diǎn)保障。現(xiàn)代口腔，是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 我會(huì)好好珍惜的珍惜這次的機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)水平。所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生 做起，從我們身邊做起口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定書(shū)篇三過(guò)程中本人始終堅(jiān)持 在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù) 的理 念，樹(shù)立愛(ài)傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者 服務(wù)的職業(yè)道

8、德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工 作作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，弁且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則 和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和 必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯 性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職 業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力， 學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián) 系實(shí)際，掌握扎

9、實(shí)的基本理論知識(shí)， 苦練基本技能是口腔外科實(shí) 習(xí)中最大的體會(huì)。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)入院記錄， 查房，換藥, 寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結(jié)，弁基本掌握口腔頜面外科門(mén)診 病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理 一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操 作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開(kāi)，結(jié)扎，縫合）以及各種傷口 的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí)， 從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)，但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏， 在診療過(guò)程中仍存在很大 不足，有待探索和學(xué)習(xí)。通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不 恥下問(wèn)的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)， 更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程 中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老