能源與可持續(xù)發(fā)展（課堂PPT）

1、1能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展2一、說教材：一、說教材：能源與可持續(xù)發(fā)展是教科版九年級物理最后一節(jié)，介紹了能源的分類、化石能源的污染和面臨枯竭的現(xiàn)狀；新能源的開發(fā)情況、發(fā)展趨勢。通過這一節(jié)，使學(xué)生對能源產(chǎn)生危機感，形成合理利用能源、節(jié)約能源的意識。二、教學(xué)目標：二、教學(xué)目標： 1知識與技能知識與技能 認識能源消耗對環(huán)境的影響。 2過程與方法過程與方法 通過學(xué)習(xí)能源的劃分種類，認識到事物可以從不同角度劃分。 通過多媒體、討論等了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響。 通過對各種新能源利用的構(gòu)想，鍛煉科學(xué)想象力。 3情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀 通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，使學(xué)生產(chǎn)生能

2、源危機感， 形成合理利用能源的意識。 通過學(xué)習(xí)新能源的開發(fā)情況，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。 認識大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，對能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展意識，能在個人所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。3三、重點難點：三、重點難點：重點在于形成能源危機意識和可持續(xù)發(fā)展意識；難點在于讓學(xué)生從不同角度對能源分類。四、教學(xué)方法：四、教學(xué)方法： 先讓學(xué)生做課前調(diào)查課前調(diào)查，對當前能源的利用做充分的了解，課上采用學(xué)生分組討論分組討論和多媒體展示多媒體展示相結(jié)合的高效高效課堂方式課堂方式進行。課后讓學(xué)生思考總結(jié)，充分做到學(xué)以致用。五、說學(xué)情：五、說學(xué)情： 在以往應(yīng)試教育的模式下，老師和學(xué)生不太重視本節(jié)的

3、學(xué)習(xí)，因為本節(jié)難點較少，不是考試重點，但是現(xiàn)在我們在傳授知識的同時，更重要是提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，不重視節(jié)約。在能源危機和環(huán)境污染日益嚴重的今天，我們有必要讓他們了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞和能源日益枯竭的現(xiàn)狀，產(chǎn)生能源危機感，形成節(jié)能意識。41 課前調(diào)查：課前調(diào)查：你家里用什么能源？你見過哪些能源利用方式？5 人們的生活、生產(chǎn)、科研都離不開人們的生活、生產(chǎn)、科研都離不開能源。那么能源包括哪些種，我們應(yīng)該能源。那么能源包括哪些種，我們應(yīng)該怎樣來開發(fā)和有效地利用它們呢？今天怎樣來開發(fā)和有效地利用它們呢？今天開始我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。開始我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。6分組討論

4、：搶答分組討論：搶答總結(jié)：煤、汽油、水流、天然氣、總結(jié)：煤、汽油、水流、天然氣、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?、核能、潮風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?、核能、潮汐能、生物質(zhì)能汐能、生物質(zhì)能 、電能等。、電能等。7一次能源一次能源從自然界中直接取得,不改變其基本形態(tài)的能源，即。有原煤、原油、天然氣等。二次能源二次能源是將一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換成的另一形式的能源，焦炭、電力，蒸汽。8當前被廣泛使用一次能源的能源叫做常規(guī)能源。如：常規(guī)能源。如：風(fēng)能、煤炭、生物質(zhì)能（柴薪）當前尚未被廣泛使用而正在積極研究以便推廣利用的一次能源叫做新能源新能源如：核能、太陽能、地?zé)崮?、潮汐能? 不可再生的能源不可再生的能源指是須經(jīng)地質(zhì)年代

5、才能形成的而短時間不可能再生的一次能源 。 可再生的能源可再生的能源是指在自然界中可以不斷得到補充、取之不盡、用之不竭的資源。如：水力、太陽能、生物質(zhì)能 、地?zé)崮堋⒊毕堋?0它們有什么優(yōu)缺點？分組討論：分組討論：112、能源消耗對環(huán)境的影響：、能源消耗對環(huán)境的影響： 人類在耗用各種能源時，特別是目前石油、人類在耗用各種能源時，特別是目前石油、煤炭占了能源的絕大部分，而且年消耗量在不煤炭占了能源的絕大部分，而且年消耗量在不斷增長，不可避免地會對環(huán)境造成影響。現(xiàn)在斷增長，不可避免地會對環(huán)境造成影響?，F(xiàn)在我們來看一下它對環(huán)境有哪些影響？我們來看一下它對環(huán)境有哪些影響？酸雨酸雨12化石能源的大量使用

6、，不僅留給子孫后代的越來越少，而且化石能源的大量使用，不僅留給子孫后代的越來越少，而且造成嚴重的環(huán)境問題。造成嚴重的環(huán)境問題。人類自人類自1973年以來，共向地球索取了年以來，共向地球索取了5 000億桶億桶(約合約合800億億噸噸)石油，剩下的石油按現(xiàn)有生產(chǎn)水平計算，還可保證開采石油，剩下的石油按現(xiàn)有生產(chǎn)水平計算，還可保證開采44年。天然氣也只能持續(xù)開采年。天然氣也只能持續(xù)開采56年，一些國家的煤炭資源年，一些國家的煤炭資源已采掘殆盡。為了人類的未來，我們必須要節(jié)約能源。因此已采掘殆盡。為了人類的未來，我們必須要節(jié)約能源。因此同學(xué)們以后不僅自己節(jié)約能源，看到浪費能源的行為也應(yīng)該同學(xué)們以后不僅

7、自己節(jié)約能源，看到浪費能源的行為也應(yīng)該勇敢地站出來制止。勇敢地站出來制止。13我國能源利用現(xiàn)狀 目前的能源消費構(gòu)成與世界的差距非常大。2006年世界的消費構(gòu)成是：石油約 35.7%，煤炭 28.4%，天然氣 23.7%，核電和水電約 10%。這樣就由以煤為主逐步演變?yōu)榍鍧?、高效、低碳或無碳的能源系統(tǒng)。而我國是煤炭占 69.4%，天然氣和石油占 20% 多一點。我們大量使用電能，但實際消耗的還是轉(zhuǎn)化成電能的一次能源煤。 141、開發(fā)無污染的新能、開發(fā)無污染的新能源源 2、節(jié)約能源、節(jié)約能源思考：提出自己的方案：思考：提出自己的方案：怎樣改變這種情況呢？提怎樣改變這種情況呢？提出你的方案！出你的方

8、案！151、水力發(fā)電1、水力發(fā)電利用河川、湖泊等位于高處具有位能的水流、水力發(fā)電利用河川、湖泊等位于高處具有位能的水流至低處，將其中所含之位能轉(zhuǎn)換成水輪機之動能，再藉水至低處，將其中所含之位能轉(zhuǎn)換成水輪機之動能，再藉水輪機為原動機，推動輪機為原動機，推動發(fā)電機發(fā)電機產(chǎn)生產(chǎn)生電能電能，其優(yōu)點是，其優(yōu)點是成本成本低、低、可連續(xù)再生、無污染。缺點是分布受水文、可連續(xù)再生、無污染。缺點是分布受水文、氣候氣候、地貌等、地貌等自然條件的限制大自然條件的限制大。 162、太陽能、太陽能 太陽能優(yōu)點：太陽能優(yōu)點： (1)普遍：普遍：太陽光普照大地，沒有地域的限制無論陸地或海洋，無論高山或島嶼，都處處皆有，可直

9、接開發(fā)和利用，且勿須開采和運輸。 (2)無害：無害：開發(fā)利用太陽能不會污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，在環(huán)境污染越來越嚴重的今天，這一點是極其寶貴的。 (3)巨大：巨大：每年到達地球表面上的太陽輻射能約相當于130萬億t標煤，其總量屬現(xiàn)今世界上可以開發(fā)的最大能源。 (4)長久：長久：根據(jù)目前太陽產(chǎn)生的核能速率估算，氫的貯量足夠維持上百億年，而地球的壽命也約為幾十億年，從這個意義上講，可以說太陽的能量是用之不竭的。 173、風(fēng)力、風(fēng)力風(fēng)力發(fā)電的原理風(fēng)力發(fā)電的原理:利用風(fēng)力帶動風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機發(fā)電。優(yōu)點：優(yōu)點：不需要燃料、不占耕地、沒有污染，運行成本低,我國

10、風(fēng)力資源豐富,缺點缺點：效率低,造價昂貴,技術(shù)有待改進,管理不夠 183、潮汐能、潮汐能潮汐能潮汐能是一種清潔、不污染環(huán)境、不影響生態(tài)平衡的可再生能源。潮水每日漲落，周而復(fù)始， 取之不盡，用之不竭。優(yōu)點優(yōu)點 ：是可再生能源,對環(huán)境污染相對于火力,核能等污染較小。缺點：缺點： 能源穩(wěn)定性,和發(fā)電量沒有火力,核能發(fā)電穩(wěn)定和大,同時必須建設(shè)在海邊。19地?zé)崮艿拈_發(fā)利用地?zé)崮艿拈_發(fā)利用 地?zé)崮艿責(zé)崮苁怯墒怯傻貧さ貧こ槿〉奶烊怀槿〉奶烊粺崮軣崮?，這種能量來自地球內(nèi)部的，這種能量來自地球內(nèi)部的熔巖熔巖，以，以熱力熱力形式存在，形式存在，地球內(nèi)部的溫度高達地球內(nèi)部的溫度高達7000，在，在80至至100公英

11、里的深度處，溫度會降至公英里的深度處，溫度會降至650至至1200。透過透過地下水地下水的流動和熔巖涌至離地面的流動和熔巖涌至離地面1至至5公里的地殼，熱力得以被轉(zhuǎn)送至較接近地面的公里的地殼，熱力得以被轉(zhuǎn)送至較接近地面的地方。高溫的熔巖將附近的地下水加熱，這些加熱了的水最終會滲出地面。地方。高溫的熔巖將附近的地下水加熱，這些加熱了的水最終會滲出地面。 204、沼氣、沼氣 沼氣以植物秸稈等為沼氣以植物秸稈等為原料，屬于綠色能源原料，屬于綠色能源 ，燃，燃燒效率高、無污染、燒效率高、無污染、 清潔，清潔，投資少投資少,建設(shè)快建設(shè)快 。適合在農(nóng)。適合在農(nóng)村廣泛使用。村廣泛使用。215、核能的開發(fā)利用

12、、核能的開發(fā)利用核能有其無法取代的優(yōu)點：核能有其無法取代的優(yōu)點：1.核能是地球上儲量最豐富的能源，又核能是地球上儲量最豐富的能源，又是高度濃集的能源。一噸金屬鈾裂變所產(chǎn)生的能量，相當于是高度濃集的能源。一噸金屬鈾裂變所產(chǎn)生的能量，相當于270萬萬噸標準煤。噸標準煤。 2.核電是清潔的能源，有利于保護環(huán)境。核電是清潔的能源，有利于保護環(huán)境。3.核電的經(jīng)核電的經(jīng)濟性優(yōu)于火電。濟性優(yōu)于火電。 22看了以上的介紹后思考：看了以上的介紹后思考： 1你認為風(fēng)能、太陽能、核能你認為風(fēng)能、太陽能、核能以及你所想到的以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成為今后的理想能源？可能的能源，哪些有可能成為今后的理想能源？ 2在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？么？2324核聚變?nèi)绻麑崿F(xiàn)和平利用將徹底解決能源問題！核聚變?nèi)绻麑崿F(xiàn)和平利用將徹底解決能源問題！25暢想：暢想：環(huán)保新生活環(huán)保新生活未來電動汽車未來電動汽車裝有太陽能的節(jié)能房屋裝有太陽能的節(jié)能房屋努力吧！用知努力吧！用知識創(chuàng)造奇跡！識創(chuàng)造奇跡！26學(xué)到了什么：1、從不同角度對能源分類：、從不同角度對能源分類： 一次能源一次能源 二次能源二次能源 不可再生的能源不可再生的能源 可再生的能源可再生的能源 常規(guī)能源