中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一模塊 分類復(fù)習(xí) 3.1 空氣和氧氣課件 （新）新人教

1、第三部分身邊的化學(xué)物質(zhì)第三部分身邊的化學(xué)物質(zhì)第一節(jié)空氣和氧氣-3-4-考查點(diǎn)1空氣的主要成分及用途【考題】(2016廣州)下列有關(guān)空氣的說法不正確的是 ()A.空氣中只含氧氣和氮?dú)釨.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C.空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)解析:空氣中只含氧氣和氮?dú)忮e(cuò)誤,還有稀有氣體、二氧化碳等,錯(cuò)誤符合題意,故選項(xiàng)A正確;拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分正確,得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料正確,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)正確,工業(yè)排放的廢氣使空氣中含有二氧化硫等酸性氣體,造

2、成酸雨,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案:A-5-命題解讀該考點(diǎn)的命題方向主要考查對(duì)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)成分與用途相結(jié)合進(jìn)行考查。-6-考查點(diǎn)2空氣中氧氣含量的測(cè)定【考題】(2017廣東)如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?()-7-解析:A中木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹中檢驗(yàn)氫氣純度的方法:用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下移近酒精燈火焰,松開拇指點(diǎn)火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗(yàn),直到聽到很

3、小的響聲,才表明氫氣已經(jīng)純凈,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹中銅片的白磷燃燒,紅磷不燃燒,水中的白磷不能燃燒,薄銅片上的白磷能與氧氣接觸,溫度能達(dá)到著火點(diǎn),水中的白磷不能與氧氣接觸,紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn);可得出燃燒需要與氧氣接觸,且溫度達(dá)到著火點(diǎn),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D中下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明了CO2密度比空氣的大,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。答?A-8-命題解讀近幾年來,對(duì)該考點(diǎn)的命題,主要是圍繞教材中的用紅磷燃燒消耗密閉容器中氧氣的方法,來測(cè)定空氣里氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)而進(jìn)行的?？疾榈膬?nèi)容常常有以下七點(diǎn):儀器和藥品的選用 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)及

4、其原因 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其分析 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析 反推剩余氣體(即氮?dú)?的性質(zhì)和用途 空氣的污染 實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)液體的酸堿性等。中考的考試重點(diǎn)是其中的第2、3、4、5四個(gè)考點(diǎn);題型主要是以實(shí)驗(yàn)探究的形式出現(xiàn),當(dāng)然有時(shí)還以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。-9-考查點(diǎn)3氧氣的性質(zhì)【考題1】(2017廣州)下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是 ()A.O2可以支持燃燒B.O2可用排水法收集C.O2可用于醫(yī)療急救D.細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3解析:氧氣可以支持燃燒,故選項(xiàng)A說法正確。氧氣不易溶于水,可用排水法收集,故選項(xiàng)B說法正確。氧氣能供給呼吸,可用于醫(yī)療急救,故選項(xiàng)C說法正確。細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成四氧化三鐵

5、,而不是Fe2O3,故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤。答案:D-10-【考題2】(2014佛山)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。-11-(1)圖中儀器a的名稱是 。(2)從燃燒條件的角度分析,圖加熱木炭的目的是。(3)圖中熄滅酒精燈的操作是。(4)圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?說明了。(5)圖在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是 。-12-解析:(1)由圖示可知,圖中儀器a的名稱是:坩堝鉗。(2)從燃燒條件的角度分析,圖加熱木炭的目的是:使溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)。(3)圖中熄滅酒精燈的操作是:在酒精燈火焰的上方蓋上燈帽。(4)圖中木炭在氧氣里燃燒比在

6、空氣里燃燒要?jiǎng)×?說明了:氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈。(5)由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,在圖中整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是:檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w。答案:(1)坩堝鉗;(2)使溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn);(3)在酒精燈火焰的上方蓋上燈帽;(4)氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈;(5)檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w。命題解讀該考點(diǎn)的命題方向主要是考查氧氣的助燃性(故意將其與可燃性替換),有氧氣參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等,以及燃燒和燃燒的條件等。 題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題。-13-2.空氣成分的用途(1)氮?dú)庥捎诨瘜W(xué)性質(zhì),常在食品包裝中用作。(2)稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出有

7、色的光(氖氣通電時(shí)會(huì)發(fā)光),常用來制作霓虹燈。稀有氣體化學(xué)性質(zhì),常用作保護(hù)氣。(3)氧氣可用于潛水、醫(yī)療急救、煉鋼、氣焊、宇航等。78%21%穩(wěn)定保護(hù)氣紅穩(wěn)定考點(diǎn)1空氣1.空氣的成分及體積分?jǐn)?shù)-14-1.氧氣的物理性質(zhì):標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣是顏色氣味的氣體,密度比空氣的密度,溶于水。液氧顯色。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)。沒有沒有大不易淡藍(lán)白光渾濁淡藍(lán)略藍(lán)紫刺激性略大量白煙略考點(diǎn)2氧氣 -15-燃燒火星四射黑略耀眼的白光白略淡藍(lán)水珠略藍(lán)略藍(lán)水珠略-16-藍(lán)略-17-1.空氣中各成分的含量是以體積分?jǐn)?shù)計(jì)算的,不是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算。2.(1)做空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中注入少量水的作用是:吸收生成

8、的有毒物質(zhì)五氧化二磷;燃燒后加快冷卻。(2)不要用木炭或硫代替紅磷。原因:木炭和硫燃燒盡管消耗氧氣,但是產(chǎn)生了新的氣體,容器內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變,水面不會(huì)有變化。如果預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)放入氫氧化鈉溶液,就可以用木炭或硫代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)不要用鎂代替紅磷。原因:鎂在空氣中燃燒時(shí)能與氮?dú)夂投趸及l(fā)生反應(yīng),這樣不僅消耗氧氣,還消耗了氮?dú)夂投趸?使測(cè)量結(jié)果偏大。3.注意氧氣能支持燃燒,但不能燃燒,不能作燃料。物質(zhì)在不同濃度的氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同,氧氣濃度越大,燃燒的現(xiàn)象越明顯。-18-一、空氣中氧氣含量測(cè)定的探究1.課本實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)原理:過量的紅磷與氧氣反應(yīng),使容器中壓強(qiáng)減小,吸入瓶?jī)?nèi)的水的體積

9、等于消耗氧氣 的體積。(2)實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象是:紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣約占空氣體積的五分之一,剩余氣體具有C(填字母)的性質(zhì)。A.密度比空氣大B.難溶于水C.不能燃燒D.不能支持燃燒-19-(4)實(shí)驗(yàn)反思:在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,可能的原因有:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾。若實(shí)驗(yàn)前沒夾緊彈簧夾、點(diǎn)燃紅磷插入燃燒匙太慢,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大。對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品的選擇:既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。不能用鐵絲代替紅磷是因?yàn)殍F絲不能在空氣中燃燒;不能用鎂條代替紅磷是因?yàn)殒V

10、條不僅與氧氣反應(yīng),還會(huì)與二氧化碳、氮?dú)夥磻?yīng);不能用木炭或硫代替紅磷,這是因?yàn)槟咎?、硫在空氣中燃燒生成氣體。-20-2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn):對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:避免了燃燒生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境,同時(shí)避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)導(dǎo)致的部分空氣外逸,結(jié)果更準(zhǔn)確。-21-3.實(shí)驗(yàn)拓展:選擇如圖方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也可以完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。這是利用鐵絲生銹的原理來測(cè)定空氣中氧氣的含量。4.拓展延伸:銅在空氣也會(huì)銹蝕,生成銅綠銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3,若將圖中裝置的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷不能(填“能”還是“不能”)比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說

11、明理由:因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣耗盡。-22-二、氧氣化學(xué)性質(zhì)典型實(shí)驗(yàn)(1)比較實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:燃燒與氧氣的濃度有關(guān),濃度越大燃燒越劇烈。(2)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二瓶中水的作用是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;如果改用氫氧化鈉溶液,效果更好。實(shí)驗(yàn)三瓶中水的作用是:防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂。(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,生成氣體,待集氣瓶冷卻后,倒入澄清的石灰水振蕩,目的是驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w。-23-1.(2017福建)下列可供人呼吸的氣體是 (A)A.氧氣 B.氫氣C.氮?dú)釪.二氧化碳2.(2017齊齊哈爾)請(qǐng)答題的同

12、學(xué)深呼吸,平靜一下情緒,剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是 (C)A.氧氣 B.稀有氣體 C.氮?dú)釪.二氧化碳3.(2017襄陽)下列有關(guān)空氣的說法不正確的是 (A)A.空氣中只含氧氣和氮?dú)釨.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)C.二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分4.(2017臨沂)在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是 (B)A.木炭 B.鎂 C.鐵 D.硫-24-5.(2017長(zhǎng)沙)下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 (B)A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放熱C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰,不放熱6

13、.(2017菏澤)如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是 (C)A.此實(shí)驗(yàn)證明,氧氣約占空氣體積的1/5B.此實(shí)驗(yàn)證明,反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒C.該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替D.若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的-25-7.(2017黑龍江)空氣是一種寶貴的資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是 (A)A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救C.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)增強(qiáng),屬于空氣污染物D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物8.(2017蘇州)下列關(guān)于氧氣的說法中

14、,不正確的是 (A)A.氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙D.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花-26-9.(2017眉山)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是 (D)A.氧氣無須提前制備和收集B.用塑料瓶代替集氣瓶,實(shí)驗(yàn)更安全C.該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體-27-10.(2017寧波)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),回答下列問題:(1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是催化。(2)要獲得一瓶干燥的氧氣,圖甲裝置中導(dǎo)管的

15、連接順序?yàn)閍deb(c)。-28-(3)下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有(填序號(hào))。硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染-29-11.(2017南京)空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。資料卡片:汞密度:13.546g/cm3沸點(diǎn):356.58加熱至沸時(shí)與氧氣反應(yīng)氧化汞密度:11.14g/cm3不能溶于汞分解溫度:500-30-(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:汞在加熱的條件下,只和氧氣反應(yīng)。汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用

16、來測(cè)定反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說明依據(jù)。汞的沸點(diǎn)較低,汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡。氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易與汞分離。-31-(3)通過實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充?？諝獾某煞职大w積計(jì)大約是:氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%。-32-12.(2017沈陽)觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。我們可以運(yùn)用自己的感官,也可以借助儀器通過實(shí)驗(yàn),觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。觀察與思考一:蠟燭在空氣中燃燒-33-觀察與思考二:在密閉容器內(nèi),蠟燭燃燒過程中O2體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)1:一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒。某同學(xué)利用O2傳感器,測(cè)定燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù)。(如下圖所示)-34-觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)