初中實(shí)用的說明方法及作用

1、關(guān)于初中實(shí)用的說明方法及作用現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共18頁(yè) 為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常用的說明方法有如下幾就要使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常用的說明方法有如下幾種：種： 1、舉例子、舉例子 2、列數(shù)字、列數(shù)字3、分類別、分類別 4、打比方、打比方5、下定義、下定義 6、作比較、作比較7、引資料、引資料 8、畫圖表、畫圖表一，說明的方法歌訣：分列坐（作）下，舉打引話（畫）歌訣：分列坐（作）下，舉打引話（畫）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共18頁(yè) 為了說明事物的情況或事理為了說明事物的情況或事理 有時(shí)有時(shí)只從道理上講，人們不太理解，這

2、就需只從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。加以說明。1舉例子舉例子越來越多的國(guó)家開始實(shí)行越來越多的國(guó)家開始實(shí)行“陽(yáng)光計(jì)劃陽(yáng)光計(jì)劃”，開，開發(fā)太陽(yáng)能能源。發(fā)太陽(yáng)能能源。如美國(guó)的如美國(guó)的“光伏建筑計(jì)劃光伏建筑計(jì)劃”、歐洲的、歐洲的“百萬屋頂光伏計(jì)劃百萬屋頂光伏計(jì)劃”、日本的、日本的“朝日計(jì)劃朝日計(jì)劃”以及我國(guó)已開展的以及我國(guó)已開展的“光明工程光明工程”等。等。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共18頁(yè) 是用數(shù)字來說明事物特征的方法。是用數(shù)字來說明事物特征的方法。數(shù)數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精

3、確、最科學(xué)、最又說服力的依據(jù)。確、最科學(xué)、最又說服力的依據(jù)。2列數(shù)字列數(shù)字這些大浮雕高這些大浮雕高2米，合在一起共長(zhǎng)米，合在一起共長(zhǎng)40.68米。米?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共18頁(yè) 要說明事物的特征或事理，從單方面要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。別，逐一加以說明。3分類別分類別風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式。風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式。一種可以稱為一種可以稱為“游游擊戰(zhàn)，一種可以稱

4、為擊戰(zhàn)，一種可以稱為“陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)”?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共18頁(yè) 打比方就是修辭方法中的比喻。在打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運(yùn)用說明文中運(yùn)用打比方打比方的方法，可以把人的方法，可以把人們不了解的事物或抽象的事理變得具體們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。、生動(dòng)、形象。4打比方打比方它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共18頁(yè) 為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡(jiǎn)明扼要的語言給事物下定義。這是說明事常常用簡(jiǎn)明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事

5、物或事理的物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)本質(zhì)的一種方的一種方法。法。 5下定義下定義核輻射是指放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射核輻射是指放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射出的一種能量出的一種能量 ?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共18頁(yè) 為了把事物或事理說得通俗易懂，有為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。6作比較作比較松鼠不象山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它松鼠不象山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十

6、分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。下，或者逃到別的樹上去?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共18頁(yè)7、引資料 兩千多年前，漢朝初年的兩千多年前，漢朝初年的爾雅爾雅一書中，便一書中，便有有“貘體色黑駁，食竹貘體色黑駁，食竹”的記載。的記載。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共18頁(yè)8，畫圖表，畫圖表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共18頁(yè)二，說明方法的語言標(biāo)志舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較引資料引資料 u例如、比如、據(jù)說、譬如例如、比如、據(jù)說、譬如u確數(shù)、約數(shù)；確數(shù)、約數(shù)； 數(shù)詞（小數(shù)、分?jǐn)?shù)

7、、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)數(shù)詞（小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)、倍數(shù)與年代區(qū)別與年代區(qū)別）u也、而、相對(duì)于、較也、而、相對(duì)于、較u記載、記載、“”現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共18頁(yè)打比方打比方分類別分類別畫圖表畫圖表下定義下定義u像、猶如、如同像、猶如、如同u一類（種）一類（種）一類（種）一類（種）（區(qū)別于區(qū)別于邏輯解釋中的邏輯解釋中的主次羅列主次羅列一一二二三三四四）uu科學(xué)、完整，科學(xué)、完整，判斷句（本質(zhì)判斷句（本質(zhì)+ +范圍范圍）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共18頁(yè)練習(xí)一，判斷說明方法1 1，蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地，蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過

8、一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。州園林的影響。 （ ）2 2，據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：，據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：135.46135.46億噸氯化億噸氯化鈉（食鹽）；有鈉（食鹽）；有63.763.7億噸氯化鈣；有億噸氯化鈣；有2020億噸氯化鉀；另億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的的23232525。（。（ ）3 3，在建筑技術(shù)

9、上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到，在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。全知道。 （ ） 4 4，人類睡眠分為有夢(mèng)睡眠與無夢(mèng)睡眠兩大類型，通常認(rèn)，人類睡眠分為有夢(mèng)睡眠與無夢(mèng)睡眠兩大類型，通常認(rèn)為有夢(mèng)睡眠休息軀體，無夢(mèng)睡眠休息大腦。為有夢(mèng)睡眠休息軀體，無夢(mèng)睡眠休息大腦。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共18頁(yè)5 5，唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像，唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就

10、像“初月出云，長(zhǎng)虹初月出云，長(zhǎng)虹引澗引澗”。 （ ）6 6，所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域，所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧以提高能見度的行為。（內(nèi)的霧以提高能見度的行為。（ ）7 7，中國(guó)高鐵有多項(xiàng)技術(shù)世界領(lǐng)先。僅列車氣密強(qiáng)度，中國(guó)高鐵有多項(xiàng)技術(shù)世界領(lǐng)先。僅列車氣密強(qiáng)度這項(xiàng)指標(biāo)，就領(lǐng)先日本和歐洲這項(xiàng)指標(biāo)，就領(lǐng)先日本和歐洲1010年。年。 （ ）8 8，霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。當(dāng)接近地面的大氣中的，霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。當(dāng)接近地面的大氣中的水汽達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，大量的微小水滴或冰晶微粒懸水汽達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，大量的微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的

11、天氣，使視野模糊不清，氣浮在空中，形成霧茫茫的天氣，使視野模糊不清，氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱為霧。（象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱為霧。（ ） 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共18頁(yè)練習(xí)二，判斷下列句子中用到的說明方法1 1，三角形是由三條邊組成的內(nèi)角和為，三角形是由三條邊組成的內(nèi)角和為180180的封的封閉圖形。閉圖形。2 2，羊的種類很多，常見的有山羊、綿羊、羚羊等。，羊的種類很多，常見的有山羊、綿羊、羚羊等。3 3，這些大浮雕高，這些大浮雕高2 2米，合在一起共長(zhǎng)米，合在一起共長(zhǎng)40.6840.68米。米。4 4，火星的直徑大約是地球的一半，那里還有相當(dāng)，火星的直徑大約是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上

12、三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共18頁(yè)三，說明方法的作用這是中國(guó)自古以來這是中國(guó)自古以來最大最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.9437.94米，有米，有1010層那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面天安門還高層那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面天安門還高4.244.24米。米。1 1，這是中國(guó)自古以來最大的紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)，這是中國(guó)自古以來最大的紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.9437.94米。米。2 2，這是中國(guó)自古以來最大的一座紀(jì)念碑，有，這是中國(guó)自古以來最大的一座紀(jì)念碑，有1010層樓那層樓那么高。么高

13、。3 3，這是中國(guó)自古以來最大的一座紀(jì)念碑，比紀(jì)念碑對(duì)，這是中國(guó)自古以來最大的一座紀(jì)念碑，比紀(jì)念碑對(duì)面天安門還高面天安門還高4.244.24米。米。列數(shù)字列數(shù)字列數(shù)字、作比較列數(shù)字、作比較列數(shù)字、作比較列數(shù)字、作比較巍峨巍峨 雄偉雄偉運(yùn)用了運(yùn)用了列數(shù)字列數(shù)字的說明方法，的說明方法，精確具體地說明了精確具體地說明了紀(jì)念碑巍峨、紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特點(diǎn)雄偉的特點(diǎn)運(yùn)用了運(yùn)用了作比較作比較的說明方法，的說明方法，把把紀(jì)念碑的高度和天安門的高度紀(jì)念碑的高度和天安門的高度作比較作比較，具體鮮明地說明了具體鮮明地說明了紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特點(diǎn)紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特點(diǎn) 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共18頁(yè)?？嫉恼f明方法及作用 打比方：打比方：把什么比做什么，把什么比做什么，生動(dòng)形象生動(dòng)形象地說明地說明了了 （說明對(duì)象）的（說明對(duì)象）的特點(diǎn)特點(diǎn)列數(shù)字列數(shù)字：通過列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，：通過列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，準(zhǔn)確具體準(zhǔn)確具體的說明的說明了了 （說明對(duì)象）的（說明對(duì)象）的特點(diǎn)特點(diǎn)作比較作比較：把什么同什么進(jìn)行比較，：把什么同什么進(jìn)行比較，鮮明突出鮮明突出的說明的說明了了的的特點(diǎn)特點(diǎn)舉例子舉例子：通過